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池上教案

語(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。下面是小編收集整理的池上教案,歡迎閱讀參考!

《池上》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-14
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的《池上》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《池上》教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  2、學(xué)會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)生字“浮、萍”。

  3、理解詩(shī)句的內(nèi)容,現(xiàn)象詩(shī)中描寫的情境,感受鄉(xiāng)村小朋友的質(zhì)樸、純潔的童心之美。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、讀中理解詩(shī)句的含義,讀中感悟詩(shī)文的意境,體會(huì)童真童趣。

  2、有感情地朗讀、背誦,《池上》,豐富古詩(shī)積累。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  1、在理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合詩(shī)句展開想象,體會(huì)童真的純潔與快樂(lè),與古詩(shī)意境發(fā)生共鳴。

  2、品味古詩(shī)語(yǔ)言,抓住“偷采”、“疑惑”、“躲藏跡”等詞語(yǔ)感受詩(shī)人煉字之妙。

  四、教學(xué)流程

  ﹙一﹚、激趣導(dǎo)入,揭示課題。

  1、激趣:讓同學(xué)把課堂中或課外學(xué)到的而且會(huì)背的古詩(shī)背給同學(xué)們聽(tīng),大家一起分享。

  2、導(dǎo)入:今天,老師想和大家一起學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)。這就是《池上》。﹙板書課題﹚

  3、簡(jiǎn)介作者

  詩(shī)歌的作者是白居易,號(hào)香山居士,他是俺國(guó)唐代有名詩(shī)人。他一生寫詩(shī)3600多首,是唐朝寫詩(shī)最多的詩(shī)人。

  ﹙二﹚、初讀感知,了解大意。

  1、安排初學(xué)。

  要求:用自身喜歡的方式學(xué)習(xí)課文,初步感知,了解大意。

  讀一讀——讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句,讀懂大意。

  看一看—-觀察課本插圖,圖文對(duì)照,揣測(cè)詩(shī)意。

《池上》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-14
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《池上》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《池上》教案1

  知識(shí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)會(huì)寫7個(gè)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)字。熟讀并背誦古詩(shī),了解古詩(shī)的大概內(nèi)容。

  能力目標(biāo):根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容想象古詩(shī)的意境。

  情感目標(biāo):感受詩(shī)中的童趣和古詩(shī)的意境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的愿望。

  教學(xué)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)會(huì)寫7個(gè)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)字。正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)難點(diǎn):抓住“偷采”、“不解”、“藏蹤跡”等詞語(yǔ)感悟詩(shī)中的童趣和古詩(shī)的意境。

  教學(xué)方法:邊讀邊想,邊看邊想,合作探究,解決疑難

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字卡片。

  教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  熟讀并背誦古詩(shī)。會(huì)認(rèn)會(huì)寫7個(gè)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課(課件出示荷塘圖片)

  看到這么美的荷塘,你最想干什么或說(shuō)什么?

  1、師:看到那么美的池塘、蓮花,誰(shuí)不想欣賞一番呢?一千多年前,詩(shī)人白居易也來(lái)到池邊,還看見(jiàn)荷花池上發(fā)生的關(guān)于一個(gè)小娃有趣的故事,于是,詩(shī)人忍不住就吟誦了一首詩(shī)(展示:漂亮的荷塘上慢慢走來(lái)一位詩(shī)人,吟誦出這首詩(shī)《池上》)

  2、師:想知道在這個(gè)小娃身上發(fā)生的有趣的故事嗎?今天我們就來(lái)學(xué)這首古詩(shī)。(揭示課題)

  二、循序漸進(jìn),掌握字詞句。

 。ㄒ唬┳宰x詩(shī)句,認(rèn)識(shí)生字詞

  1、自由讀《池上》,劃出生字娃娃,要讀準(zhǔn)字音,難讀的字做上記號(hào)多讀幾遍。

《池上》的教案設(shè)計(jì)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-25
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的《池上》的教案設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  2、學(xué)會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)生字“浮、萍”。

  3、理解詩(shī)句的內(nèi)容,現(xiàn)象詩(shī)中描寫的情境,感受鄉(xiāng)村孩子的質(zhì)樸、純真的童心之美。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

 、僮x中理解詩(shī)句的含義,讀中感悟詩(shī)文的.意境,體會(huì)童真童趣。

  ②有感情地朗讀、背誦,《池上》,豐富古詩(shī)積累。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

 、僭诶斫獾幕A(chǔ)上,結(jié)合詩(shī)句展開想象,體會(huì)童真的純真與快樂(lè),與古詩(shī)意境產(chǎn)生共鳴。

  ②品味古詩(shī)語(yǔ)言,抓住“偷采”、“不解”、“藏匿跡”等詞語(yǔ)感受詩(shī)人煉字之妙。

  四、教學(xué)流程

  ﹙一﹚、激趣導(dǎo)入,揭示課題。

  1、激趣:讓學(xué)生把課堂中或課外學(xué)到的而且會(huì)背的古詩(shī)背給同學(xué)們聽(tīng),大家一起分享。

  2、導(dǎo)入:今天,老師想和大家一起學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)。這就是《池上》。﹙板書課題﹚

  3、簡(jiǎn)介作者

  詩(shī)歌的作者是白居易,號(hào)香山居士,他是我國(guó)唐代有名詩(shī)人。他一生寫詩(shī)3600多首,是唐朝寫詩(shī)最多的詩(shī)人。

  ﹙二﹚、初讀感知,了解大意。

  1、布置初學(xué)。

  要求:用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文,初步感知,了解大意。

  讀一讀——讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句,讀懂大意。

  看一看—-觀察課本插圖,圖文對(duì)照,揣摩詩(shī)意。

《池上》優(yōu)秀教案(通用8篇)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-05-16
【ruiwen.com - 教案】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的《池上》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

  《池上》優(yōu)秀教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  2、學(xué)會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)生字“浮、萍”。

  3、理解詩(shī)句的內(nèi)容,現(xiàn)象詩(shī)中描寫的情境,感受鄉(xiāng)村小朋友的質(zhì)樸、純潔的童心之美。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、讀中理解詩(shī)句的含義,讀中感悟詩(shī)文的意境,體會(huì)童真童趣。

  2、有感情地朗讀、背誦,《池上》,豐富古詩(shī)積累。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  1、在理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合詩(shī)句展開想象,體會(huì)童真的純潔與快樂(lè),與古詩(shī)意境發(fā)生共鳴。

  2、品味古詩(shī)語(yǔ)言,抓住“偷采”、“疑惑”、“躲藏跡”等詞語(yǔ)感受詩(shī)人煉字之妙。

  四、教學(xué)流程

  ﹙一﹚、激趣導(dǎo)入,揭示課題。

  1、激趣:讓同學(xué)把課堂中或課外學(xué)到的而且會(huì)背的古詩(shī)背給同學(xué)們聽(tīng),大家一起分享。

  2、導(dǎo)入:今天,老師想和大家一起學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)。這就是《池上》。﹙板書課題﹚

  3、簡(jiǎn)介作者

  詩(shī)歌的作者是白居易,號(hào)香山居士,他是俺國(guó)唐代有名詩(shī)人。他一生寫詩(shī)3600多首,是唐朝寫詩(shī)最多的詩(shī)人。

  ﹙二﹚、初讀感知,了解大意。

  1、安排初學(xué)。

  要求:用自身喜歡的方式學(xué)習(xí)課文,初步感知,了解大意。

  讀一讀——讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句,讀懂大意。

  看一看——觀察課本插圖,圖文對(duì)照,揣測(cè)詩(shī)意。

部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首 池上》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-03-06
【ruiwen.com - 教案】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧,古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢?以下是小編為大家收集的部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首 池上》教案,歡迎大家分享。

  知識(shí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)會(huì)寫7個(gè)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)字。熟讀并背誦古詩(shī),了解古詩(shī)的大概內(nèi)容。

  能力目標(biāo):根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容想象古詩(shī)的意境。

  情感目標(biāo):感受詩(shī)中的童趣和古詩(shī)的意境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的愿望。

  教學(xué)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)會(huì)寫7個(gè)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)字。正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)難點(diǎn):抓住“偷采”、“不解”、“藏蹤跡”等詞語(yǔ)感悟詩(shī)中的童趣和古詩(shī)的意境。

  教學(xué)方法:邊讀邊想,邊看邊想,合作探究,解決疑難

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字卡片。

  教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  熟讀并背誦古詩(shī)。會(huì)認(rèn)會(huì)寫7個(gè)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課(課件出示荷塘圖片)

  看到這么美的荷塘,你最想干什么或說(shuō)什么?

  1、師:看到那么美的池塘、蓮花,誰(shuí)不想欣賞一番呢?一千多年前,詩(shī)人白居易也來(lái)到池邊,還看見(jiàn)荷花池上發(fā)生的關(guān)于一個(gè)小娃有趣的故事,于是,詩(shī)人忍不住就吟誦了一首詩(shī)(展示:漂亮的荷塘上慢慢走來(lái)一位詩(shī)人,吟誦出這首詩(shī)《池上》)

  2、師:想知道在這個(gè)小娃身上發(fā)生的有趣的故事嗎?今天我們就來(lái)學(xué)這首古詩(shī)。(揭示課題)

  二、循序漸進(jìn),掌握字詞句。

 。ㄒ唬┳宰x詩(shī)句,認(rèn)識(shí)生字詞

幼兒園小班古詩(shī)池上教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-10-09
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園小班古詩(shī)池上教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  幼兒園小班古詩(shī)池上教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  2、理解古詩(shī)內(nèi)容,感受古詩(shī)意境,學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  —我們猜個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)猜得又快又對(duì):青竹竿,頂蜂窩,吃了肉,還有窩。(蓮蓬)

  二、理解古詩(shī)《池上 》

  看看,圖上還有什么呀?(有白蓮花、小朋友、小船、浮萍、水草……)

  這兩個(gè)小娃娃在干什么?(撐著小船采白蓮)

  教師小結(jié):小娃娃撐著小船,悄悄地去采白蓮?fù),可是在回?lái)的路上,不懂得怎樣掩藏自己的形跡,河面上。綠綠的浮萍一下子就被小船蕩開了。這件事被白居易爺爺看見(jiàn)了,他就寫了一首詩(shī),叫《池上》,“池上“——池塘上,下面聽(tīng)老師來(lái)讀一遍(出示古詩(shī))。

  三、欣賞古詩(shī)

  介紹古詩(shī)《池上》,指導(dǎo)幼兒理解重點(diǎn)詞句,幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。

  ⑴小娃撐小艇:小娃娃撐著小船。

  ⑵偷采白蓮回:偷偷地去采白蓮回來(lái)。

 、遣唤獠刿欅E:不懂得怎樣掩藏自己的形跡。

 、雀∑家坏篱_:浮萍一下子就被小船蕩開了。

  四、學(xué)習(xí)古詩(shī)。

  集體念,師生對(duì)念,男女生輪念。

  五、啟發(fā)幼兒邊念邊用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)句含義。

  小娃撐小艇, 偷采白蓮回。 不解藏蹤跡, 浮萍一道開。

《池上》公開課教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-26
【ruiwen.com - 教案】

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  2、學(xué)會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)生字浮、萍。

  3、理解詩(shī)句的內(nèi)容,現(xiàn)象詩(shī)中描寫的情境,感受鄉(xiāng)村孩子的質(zhì)樸、純真的童心之美。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  ①讀中理解詩(shī)句的含義,讀中感悟詩(shī)文的意境,體會(huì)童真童趣。

  ②有感情地朗讀、背誦,《池上》,豐富古詩(shī)積累。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

 、僭诶斫獾幕A(chǔ)上,結(jié)合詩(shī)句展開想象,體會(huì)童真的純真與快樂(lè),與古詩(shī)意境產(chǎn)生共鳴。

 、谄肺豆旁(shī)語(yǔ)言,抓住偷采、不解、藏匿跡等詞語(yǔ)感受詩(shī)人煉字之妙。

  四、教學(xué)流程

  ﹙一﹚、激趣導(dǎo)入,揭示課題。

  1、激趣:讓學(xué)生把課堂中或課外學(xué)到的而且會(huì)背的古詩(shī)背給同學(xué)們聽(tīng),大家一起分享。

  2、導(dǎo)入:今天,老師想和大家一起學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)。這就是《池上》。﹙板書課題﹚

  3、簡(jiǎn)介作者

  詩(shī)歌的作者是白居易,號(hào)香山居士,他是我國(guó)唐代有名詩(shī)人。他一生寫詩(shī)3600多首,是唐朝寫詩(shī)最多的詩(shī)人。

  ﹙二﹚、初讀感知,了解大意。

  1、布置初學(xué)。

  要求:用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文,初步感知,了解大意。

  讀一讀讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句,讀懂大意。

  看一看-觀察課本插圖,圖文對(duì)照,揣摩詩(shī)意。

  說(shuō)一說(shuō)用自己的話說(shuō)詩(shī)句大意、詩(shī)句之美。

  寫一寫寫出詩(shī)意美的感受。

  2、巡視指導(dǎo)。

  3、檢查自學(xué)。

 、沤庾衷~

  撐:用篙抵住水底使船行進(jìn)。

  艇:比較輕便的船。詩(shī)中指的是小船。

  解:懂得、明白。

《池上》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-24
【ruiwen.com - 教案】

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)本課生字,正確、端正地書寫課后的字。

  2、正確、流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  3、感受詩(shī)中的童趣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的愿望。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)生字,能正確、流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  感受詩(shī)中所表現(xiàn)的童趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:生字卡片、描述課文內(nèi)容的掛圖(或課件)。

  學(xué)生:收集詩(shī)人白居易的有關(guān)資料和關(guān)于兒童生活的古詩(shī),彩筆。

  教學(xué)時(shí)間

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、啟發(fā)談話,引入新課

  1、小朋友們,你最喜歡玩的游戲是什么?(彈珠子、拍球、滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、跳皮筋、踢毽子、抓棋子、打乒乓、捉螞蚱、養(yǎng)蠶、捕蜻蜓、粘知了、逮天牛、撈螃蟹、挖蚯蚓……)

  2、你們的童年生活多么有情趣!想知道一千多年前的孩子們玩什么嗎?請(qǐng)回憶一下我們學(xué)過(guò)的古詩(shī),看有沒(méi)有寫關(guān)于那時(shí)候小孩生活的`。

 。ū痴b《小兒垂釣》、《村居》,品味詩(shī)中的童趣。)

  3、今天,老師將和你們一起學(xué)習(xí)一首寫古時(shí)候小孩情趣的詩(shī),它叫——

  板書課文題目:《池上》

  二、初讀全詩(shī),了解大意

  1、知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎?你了解白居易嗎?給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

  (1)白居易是唐代的大詩(shī)人,與李白、杜甫齊名,一生寫了2

  800多首詩(shī)。

 。2)白居易與顧況的有趣故事:白居易16歲時(shí),已經(jīng)寫出了不少可以傳世的好詩(shī),其中最有名的是五言律詩(shī)《賦得古原草送別》。據(jù)說(shuō)白居易初到長(zhǎng)安,去拜見(jiàn)老詩(shī)人顧況。顧況聽(tīng)說(shuō)他名叫居易,便開玩笑說(shuō):“長(zhǎng)安米貴,居恐不易!碑(dāng)讀到白居易詩(shī)中寫的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”時(shí),大為贊賞,說(shuō)有這樣的文筆,居長(zhǎng)安不難。確見(jiàn)白居易才情非凡。

《池上》的教案設(shè)計(jì)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-19
【ruiwen.com - 教案】

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  2、學(xué)會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)生字“浮、萍”。

  3、理解詩(shī)句的內(nèi)容,現(xiàn)象詩(shī)中描寫的情境,感受鄉(xiāng)村孩子的質(zhì)樸、純真的童心之美。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

 、僮x中理解詩(shī)句的含義,讀中感悟詩(shī)文的意境,體會(huì)童真童趣。

 、谟懈星榈乩首x、背誦,《池上》,豐富古詩(shī)積累。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

 、僭诶斫獾幕A(chǔ)上,結(jié)合詩(shī)句展開想象,體會(huì)童真的純真與快樂(lè),與古詩(shī)意境產(chǎn)生共鳴。

  ②品味古詩(shī)語(yǔ)言,抓住“偷采”、“不解”、“藏匿跡”等詞語(yǔ)感受詩(shī)人煉字之妙。

  四、教學(xué)流程

  ﹙一﹚、激趣導(dǎo)入,揭示課題。

  1、激趣:讓學(xué)生把課堂中或課外學(xué)到的而且會(huì)背的古詩(shī)背給同學(xué)們聽(tīng),大家一起分享。

  2、導(dǎo)入:今天,老師想和大家一起學(xué)習(xí)一首新的'古詩(shī)。這就是《池上》。﹙板書課題﹚

  3、簡(jiǎn)介作者

  詩(shī)歌的作者是白居易,號(hào)香山居士,他是我國(guó)唐代有名詩(shī)人。他一生寫詩(shī)3600多首,是唐朝寫詩(shī)最多的詩(shī)人。

  ﹙二﹚、初讀感知,了解大意。

  1、布置初學(xué)。

  要求:用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文,初步感知,了解大意。

  讀一讀——讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句,讀懂大意。

  看一看—-觀察課本插圖,圖文對(duì)照,揣摩詩(shī)意。

  說(shuō)一說(shuō)——用自己的話說(shuō)詩(shī)句大意、詩(shī)句之美。

  寫一寫——寫出詩(shī)意美的感受。

  2、巡視指導(dǎo)。

  3、檢查自學(xué)。

 、沤庾衷~

  撐:用篙抵住水底使船行進(jìn)。

  艇:比較輕便的船。詩(shī)中指的是小船。

池上優(yōu)秀教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-04-11
【ruiwen.com - 教案】

  《池上》是唐代著名詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首五言絕句,出自《白氏長(zhǎng)慶集》,該詩(shī)創(chuàng)作基調(diào)為閑情偶寄,作品文字洗練,內(nèi)容通俗淡雅,是白居易的經(jīng)典佳作之一。下面是小編為你帶來(lái)的池上優(yōu)秀教案 ,歡迎閱讀。

  【池上教案(一)】

  一、積累引入,以舊帶新。

  1、師:初夏時(shí)節(jié),池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑臉,讓人想起詩(shī)人楊萬(wàn)里的名作《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!闭f(shuō)到池塘、荷花,你們還想到哪些詩(shī)句呢?

  2、學(xué)生交流自己積累的關(guān)于池塘或荷花的詩(shī)句。

  3、師:今天我們要學(xué)的一首古詩(shī)也是講的夏日池塘里發(fā)生的事,它的題目就叫《池上》。(板書詩(shī)題:池上)理解題目含義。

  4、簡(jiǎn)介作者白居易。

  (1)學(xué)生匯報(bào)自己知道的關(guān)于白居易的生平、詩(shī)作、詩(shī)風(fēng)。

  (2)教師小結(jié):白居易,字樂(lè)天,號(hào)香山居士。從小生活清貧,生逢戰(zhàn)亂,對(duì)社會(huì)*暗和人民疾苦有較深的了解,他寫了很多詩(shī),揭露統(tǒng)治者的奢侈腐化,即有名的“諷喻詩(shī)”。他熱愛(ài)大自然,寫了不少描寫山水景物的小詩(shī)。他的詩(shī)質(zhì)樸自然,通俗易懂,老少能讀。白居易一生寫詩(shī)3600多首,是唐朝寫詩(shī)最多的詩(shī)人。

  設(shè)計(jì)意圖:

  由詩(shī)人楊萬(wàn)里的《小池》巧妙的為本課進(jìn)行鋪墊,以舊帶新,降低學(xué)習(xí)難度,提高學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生搜集關(guān)于詩(shī)人的生平和關(guān)于荷花的詩(shī)句,培養(yǎng)學(xué)生的搜集和處理信息的能力。

  二、初讀詩(shī)歌,整體感知。

  1、學(xué)生自由讀《池上》。要求:讀準(zhǔn)字音,把詩(shī)句讀通順。