小學(xué)教師培訓(xùn)計劃優(yōu)選（15篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師培訓(xùn)計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃1
為適應(yīng)新時期社會對教師的要求，初中教師要求達(dá)到本科以上學(xué)歷，根據(jù)市局對我校下達(dá)的`指標(biāo)要求，每年教師學(xué)歷提高率達(dá)5%以上。因此，學(xué)校特制定如下計劃。
一、教工情況分析
校在編教職工共61人，其中工人1人，內(nèi)退人員7人，在外校工作1人，代課教師4人，在職上臺教書人員52人，其中村校24人。在這52人中，又有50歲以上人員20人，已獲�？莆膽{13人，實際應(yīng)進(jìn)修學(xué)歷的只有18人。
二、具體計劃
1、XX年度達(dá)到�？茖W(xué)歷人員：***、***、***
2、XX年年度達(dá)到專科學(xué)歷人員：***、***、***
3、20xx年度達(dá)到�？茖W(xué)歷人員：***、***、***
4、20xx年度達(dá)到本科學(xué)歷人員：***、***、***
5、20xx年力爭本科學(xué)歷人員達(dá)95%以上。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃2
近年來，教育領(lǐng)域的整體水平不斷提高，社會對中小學(xué)教育質(zhì)量也提出了越來越高的要求。而在提高教育質(zhì)量方面，中小學(xué)教師的角色和貢獻(xiàn)不可忽視。為此，在中小學(xué)教育中，學(xué)校對教師的培訓(xùn)方案也越來越重視。這篇文章將詳細(xì)介紹中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的設(shè)計、實施、監(jiān)督和評估。
一、設(shè)計
中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的設(shè)計是在考慮到教育發(fā)展趨勢、學(xué)校的核心價值、教師素質(zhì)需求和實際情況的基礎(chǔ)上設(shè)計的。設(shè)計方案要有針對性、靈活性和實用性，同時要符合教師的職業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)。主要包括以下幾個方面：
1、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計：將培訓(xùn)內(nèi)容分為常規(guī)培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。常規(guī)培訓(xùn)包括如何實施課程、如何進(jìn)行學(xué)科研究、如何與家長溝通等基本技能培訓(xùn)。專業(yè)培訓(xùn)則關(guān)注到各專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的.專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)形式的設(shè)計：培訓(xùn)形式可以多樣化，包括工作坊、討論、案例分析、聽課研究等，可以結(jié)合實際情況進(jìn)行組合。如工作坊可以用于短時復(fù)習(xí)和總結(jié)，聽課研究可以用于互相學(xué)習(xí)，討論可以用于交流經(jīng)驗和思想碰撞等。
3、培訓(xùn)方式的設(shè)計：培訓(xùn)方式應(yīng)該體現(xiàn)出多樣化，包括面對面、在線、協(xié)作式等多種形式，以滿足中小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)需要。如面對面教學(xué)可以使用集中式常規(guī)培訓(xùn)，線上教育可以使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，互動和協(xié)作式教學(xué)可以使用小組合作來完成。
二、實施
中小學(xué)教師培訓(xùn)的實施是一個復(fù)雜的過程，主要包括教師申請、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)反饋和成果評估等。實施培訓(xùn)時，需要注意以下幾點：
1、教師申請：教師申請培訓(xùn)應(yīng)該是自愿的，他們應(yīng)該意識到職業(yè)發(fā)展和教育水平的重要性，并希望通過培訓(xùn)來提高自己的專業(yè)技能水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、培訓(xùn)實施：對于不同的教師需求和實際情況，可以采用集中式和分布式兩種培訓(xùn)方式。集中式培訓(xùn)可以開設(shè)研究性、實踐性強(qiáng)的講座或小型工作坊；分布式培訓(xùn)可以實行遠(yuǎn)程或網(wǎng)絡(luò)教育等方式。
3、培訓(xùn)反饋：中小學(xué)教師培訓(xùn)需要有教師的反饋，以便更好地了解培訓(xùn)效果。采取聽課組研究或相關(guān)考核方式，以便更好地了解培訓(xùn)的具體效果。
三、監(jiān)督
中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的監(jiān)督是非常重要的，通過監(jiān)督可以隨時對培訓(xùn)方案和實施進(jìn)行調(diào)整，同時也可以及時發(fā)現(xiàn)問題。
1、在培訓(xùn)實施過程中，需要制定具體有效的監(jiān)督辦法，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，掌握培訓(xùn)質(zhì)量，將問題解決在萌芽狀態(tài)。
2、定期對教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，查找校內(nèi)教育培訓(xùn)的優(yōu)劣及不足之處，以便更完美地優(yōu)化和完善培訓(xùn)方案。
四、評估
中小學(xué)教師培訓(xùn)的評估是非常必要的，通過評估可以對培訓(xùn)效果進(jìn)行了解，同時也可以發(fā)現(xiàn)其中的問題。
1、中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該對教師提供有關(guān)考試或評估的服務(wù)，以檢測教師的教學(xué)能力與成績，并根據(jù)表現(xiàn)評估教師。
2、通過考試和評估，可以確定教育方案的優(yōu)劣點，以便更好地優(yōu)化和改進(jìn)培訓(xùn)方案中的內(nèi)容和方法。
中小學(xué)教師培訓(xùn)方案是一項非常重要的工作，它能夠幫助教師更好地發(fā)揮自己的作用并提高教育水平。在培訓(xùn)方案的設(shè)計、實施、監(jiān)督和評估中，我們一定需要注重細(xì)節(jié)，深入實施，以便達(dá)到更好的教育效果。最終，我們希望通過良好的培訓(xùn)方案，來提高教師的素質(zhì)水平，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更重要的力量。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃3
為落實“囯培計劃”《湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案》的規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)，切實貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中關(guān)于“實施農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高我校教育質(zhì)量和效益”的精神，加快我校教育信息化發(fā)展步伐，提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用、管理奠定堅實的師資基礎(chǔ)，特制定本培訓(xùn)方案。
一、目標(biāo)和任務(wù)
采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，對我校教師進(jìn)行專項培訓(xùn)，學(xué)校要組織教師集中學(xué)習(xí)、集中研討，使培訓(xùn)組織管理工作落到實處。參訓(xùn)教師要關(guān)注培訓(xùn)平臺相關(guān)信息，積極完成網(wǎng)上在線
、培訓(xùn)對象
我校16名教師分為“心理健康”和“校園安全”兩個班參加培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)時間
在線培訓(xùn)時間定于xx年2月25日—3月25日，預(yù)計一個月，每門小時�；仡櫩偨Y(jié)至8月31日，合計時間為半年。
內(nèi)容
“國培計劃—湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞實施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育對農(nóng)村教師教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和實際需要，以問題為中心，以實施遠(yuǎn)程培訓(xùn)。各學(xué)科具體培訓(xùn)內(nèi)容和的各學(xué)科培訓(xùn)專題的內(nèi)容。
五、培訓(xùn)方式
1、xx年2月25日—2月28日，根據(jù)區(qū)電教館管理員下發(fā)的學(xué)員賬號，通知我校學(xué)員進(jìn)行注冊，熟悉平臺操作。
2、xx年2月28日—3月25日，學(xué)員教師采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，以自主學(xué)習(xí)為主。學(xué)員教師通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)料，參與在線交流研討、提交作業(yè)。
六、培訓(xùn)組織與管理
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
2、主要措施
1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員要對參加培訓(xùn)的教師給予技術(shù)上的指導(dǎo)和幫助。要督促好受訓(xùn)教師參加學(xué)習(xí)，做為當(dāng)前的一重要工作。
2）督查國培專干加強(qiáng)責(zé)任感，做好學(xué)校的學(xué)習(xí)工作，要實現(xiàn)參加學(xué)習(xí)的.16名教師全員培訓(xùn)、全員合格。
3）2.25——3.8分別進(jìn)行1、2次作業(yè)提交和1、2篇研修日志的提交及1篇教學(xué)設(shè)計與反思。
4）3.9——3.20第3次作業(yè)提交和第3、4篇研修日志的提交并提交1篇主題研修成果。
5）3.21——3.25培訓(xùn)工作總結(jié)及評優(yōu)活動。
6）3.26——8.31回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步總結(jié)，提升自身水平。
7）學(xué)員培訓(xùn)時必須在論壇交流中發(fā)布主題帖子不少于10個；回復(fù)評論他人帖子不少于20個。
3、獎懲方法：
1）參加國培計劃的教師的合格發(fā)放xx期間繼續(xù)教育合格證書，記入繼續(xù)學(xué)時證明。
2）參加國培計劃的教師不合格者，教育局年度認(rèn)定為不合格，不調(diào)本年度薪級工資
3）學(xué)校將對參加教師參訓(xùn)情況進(jìn)行考核，考核的結(jié)果將與本年度評優(yōu)表模、職務(wù)晉升相掛鉤。
4）參加國培計劃的教師的合格情況與職稱評聘相掛鉤，未合格者學(xué)�？紤]高職低聘。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃4
“國培計劃（20xx）”——甘肅省
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)子項目實施方案
甘肅省教育廳師范處
中國教師研修網(wǎng)
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于“以農(nóng)村教師為重點，提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)”的要求，以及《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好20xx年“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”實施工作的通知》（教師廳〔20xx〕2號）文件精神，根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃組織實施工作的通知》（甘教師〔20xx〕20號)，特制定本實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1．促進(jìn)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。依托都市，立足縣城，聚焦鄉(xiāng)鎮(zhèn)，輻射村校，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源。整體提升農(nóng)村中小學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
2．促進(jìn)農(nóng)村教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。以本地農(nóng)村教師的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)問題為導(dǎo)向，以“教師實際課堂教學(xué)內(nèi)容”為基礎(chǔ)，以學(xué)科研修活動為中心，以課例研修為載體，以實現(xiàn)“有效課堂教學(xué)”為目的，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材的能力，提高教師有效教學(xué)的水平，培養(yǎng)農(nóng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
3．促進(jìn)甘肅省教師網(wǎng)絡(luò)研修體系建設(shè)。通過甘肅省教育廳與中國教師研修網(wǎng)的合作，將培訓(xùn)者集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合農(nóng)村教師持續(xù)發(fā)展的研修機(jī)制。
二、培訓(xùn)對象與規(guī)模
1．遠(yuǎn)程培訓(xùn)對象與規(guī)模：面向甘肅省慶陽市的24個學(xué)科（小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)、綜合、心理健康等10個學(xué)科。初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、思品、綜合、心理健康等14學(xué)科。）共計5640名農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師。
2．培訓(xùn)者培訓(xùn)對象與規(guī)模：面向遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干團(tuán)隊，包括：省、市、縣(區(qū))管理員（各級設(shè)管理員1名）；班級管理與指導(dǎo)教師（即助學(xué)輔導(dǎo)教師，下同。以縣〔區(qū)〕為單位，按學(xué)科編班，原則上100人組成一個網(wǎng)絡(luò)班級，每個網(wǎng)絡(luò)班級配備班級管理與指導(dǎo)教師1名）。
三、培訓(xùn)組織管理與指導(dǎo)團(tuán)隊
（一）組織管理
1．省項目辦
由甘肅省教育廳、財政廳成立項目辦公室，指派專人（省級管理員）負(fù)責(zé)項目的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理工作。具體職責(zé)如下：
�。�1）制定相關(guān)政策，下發(fā)文件，將本次培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，計入教師繼續(xù)教育學(xué)分，制定激勵政策與措施。
�。�2）遴選省級特聘導(dǎo)師（每學(xué)科1名）、班級管理與指導(dǎo)教師（分學(xué)科100人左右建立一個網(wǎng)絡(luò)班級，每班設(shè)一名班級管理與指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)教學(xué)指導(dǎo)與班務(wù)管理），組織遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員報名編班工作。
（3）負(fù)責(zé)對各市、縣（區(qū)）項目工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、管理與評估。
�。�4）參與研修網(wǎng)組織的學(xué)情通報會，及時了解整體培訓(xùn)情況。
（5）負(fù)責(zé)項目評優(yōu)、總結(jié)和表彰宣傳工作。
2．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
由中國教師研修網(wǎng)負(fù)責(zé)提供網(wǎng)絡(luò)課程資源、技術(shù)平臺、專家團(tuán)隊支持和教學(xué)教務(wù)服務(wù)，指派專人（教務(wù)編輯）負(fù)責(zé)教務(wù)工作。甘肅廣播電視大學(xué)為中國教師研修網(wǎng)的`落地服務(wù)支持機(jī)構(gòu)。
3．市、縣（區(qū)）項目辦
由市、縣（區(qū)）教育局成立項目辦公室，指派專人（市、縣〔區(qū)〕管理員）負(fù)責(zé)組織本市、縣（區(qū)）培訓(xùn)工作。具體職責(zé)如下：
�。�1）負(fù)責(zé)與市、縣（區(qū)）教育局、學(xué)校聯(lián)系溝通，為學(xué)員創(chuàng)造必需的學(xué)習(xí)條件，幫助解決實際困難。
�。�2）對本市、縣（區(qū)）學(xué)員進(jìn)行實時管理，對參訓(xùn)率、有效學(xué)習(xí)率、在線學(xué)習(xí)時數(shù)及時統(tǒng)計與督導(dǎo)，力爭做到“一個不能少”。
（3）向省項目辦通報本市、縣（區(qū)）項目進(jìn)展情況，動態(tài)和各班學(xué)情。
�。�4）組織本市、縣（區(qū)）的集中活動，如動員會、開班式、學(xué)情通報會、專家答疑、線下研討交流等活動，并為活動提供人員、時間、場地、設(shè)備以及配套經(jīng)費等條件。
�。�5）負(fù)責(zé)本市、縣（區(qū)）項目評優(yōu)、總結(jié)表彰宣傳工作。
4．學(xué)校項目辦
每個參訓(xùn)學(xué)校成立項目辦公室，制定本校的政策支持與條件保障、考核方案，指派專人（學(xué)校管理員）負(fù)責(zé)督促本校教師學(xué)習(xí)，開展校本研修工作。
�。ǘ⿲＜抑笇�(dǎo)團(tuán)隊
1．項目首席專家團(tuán)隊
項目首席專家團(tuán)隊成員：
史靜寰，清華大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究中心顧問、世界銀行“貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育項目”國家專家組成員；
朱明光，人民教育出版社編審，副總編輯；
周衛(wèi)，中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)總監(jiān)，上海教科院教師發(fā)展研究中心研究員。
項目首席專家團(tuán)隊的任務(wù)主要有：項目實施方案的研制和審定，培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控與問題解決，培訓(xùn)效果評估。
2．研修網(wǎng)課程專家團(tuán)隊
由熟悉中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的學(xué)科教育專家、教研員、骨干教師組成課程團(tuán)隊。課程團(tuán)隊的任務(wù)主要有：
（1）研發(fā)課程內(nèi)容、設(shè)計課程教學(xué)，講授課程并協(xié)助視頻課程制作，提供課程配套文本資料。
�。�2）與學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊、地方導(dǎo)師團(tuán)隊合作，共同指導(dǎo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教學(xué)與實施。
�。�3）就課程學(xué)習(xí)中的典型疑難問題進(jìn)行集中在線答疑。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃5
為繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，本年度我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)和自學(xué)為主，以新課程學(xué)習(xí)為中心，著重提高教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學(xué)校。為更好地開展工作，特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。
一、培訓(xùn)對象：
全體教師。
二、培訓(xùn)形式與時間：
1、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式采用專題講座、網(wǎng)絡(luò)教研、觀看光盤、分組討論等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動。
3、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率，所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的.形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間擬為每周的周三。
三、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)好新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強(qiáng)法制觀念，更好地依法治教、以德治教。
2、學(xué)習(xí)新課程改革理論�？偨Y(jié)分析新課改在我校實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。
3、組織開展專題研討活動。引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學(xué)生對教師提出的新要求，學(xué)校組織開展專題研討活動，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
四、健全管理機(jī)制，保障培訓(xùn)效果：
(1)培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。堅持嚴(yán)格按計劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動。
(2)要求每位教師必須明確參加培訓(xùn)的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)，并積極完成培訓(xùn)，學(xué)習(xí)筆記要規(guī)范，重點突出，當(dāng)堂完成。
(3)要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務(wù)檔案。
(4)多做學(xué)習(xí)反思，通過學(xué)習(xí)到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃6
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和時代特征的`高素質(zhì)教師隊伍。根據(jù)我區(qū)《教師培訓(xùn)方案》，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計劃。
二、總體目標(biāo)：
通過培訓(xùn)使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍，并實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的。三、培訓(xùn)對象、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容
1、新教師培訓(xùn)
�。�1）培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師；（2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
2、骨干教師培訓(xùn)（1）培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處�。年齡一般在35周歲以下。（2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實踐；學(xué)科前沿知識與綜合知識；課程改革專題研究；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。（3）培養(yǎng)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。
3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：
�。�1）培訓(xùn)對象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛＃?）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識，教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師。
四、考核要求：
參加培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，所有在職教師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細(xì)則，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否則不得晉升高一級教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件。
1、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處設(shè)專人管理教師的培訓(xùn)工作，制定一系列制度，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。
2、做好培訓(xùn)過程中的有關(guān)記錄，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形、培訓(xùn)時間、授課教師等。
3、建立教師培訓(xùn)簽到制度。
4、學(xué)校劃撥培訓(xùn)專項經(jīng)費，并在資料、時間和場地等方面提供方便。
揚州市梅嶺小學(xué)教師培訓(xùn)計劃培訓(xùn)專題具體內(nèi)容培訓(xùn)時間參培對象培訓(xùn)地點培訓(xùn)形式反饋方式負(fù)責(zé)人教育教學(xué)常規(guī)專題
1、教師常規(guī)管理條例2、教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法
3、工作失職及師德失范認(rèn)定辦法第二周
新教師階梯教室
集中培訓(xùn)
寫心得體會吳元龍孫晴
4、教學(xué)常規(guī)六認(rèn)真要求第三周新教師階梯教室集中培訓(xùn)巡課、檢查王儉課改專題
5、探尋好課的標(biāo)準(zhǔn)
6、觀課觀什么第四周新教師新教師階梯教室集中培訓(xùn)討論寫讀書心得龐舒勤
7、設(shè)計教學(xué)案例應(yīng)注意的幾個問題第五周新教師階梯教室集中培訓(xùn)設(shè)計教學(xué)案例崔霞
8、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用第五周全體教師階梯教室集中培訓(xùn)專題網(wǎng)站評比余海濱
9、課程改革專題第二周——第十六周骨干教師
教學(xué)實踐優(yōu)質(zhì)課展示王儉
10、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)第十周學(xué)科帶頭人階梯教室專家講座論文及教學(xué)實踐孫晴教材教法專題
11、設(shè)計案例及評析第八周新教師階梯教室集中培訓(xùn)、分組討論對已有案例進(jìn)行評析王儉周貞卿崔霞余國紅
12、教學(xué)技能名師引領(lǐng)二——十六周新教師相關(guān)教室聽課、評課聽課筆記及評課稿王儉及各教研組長
13、課堂教學(xué)考核第九周——第十周新教師相關(guān)教室課堂教學(xué)實踐上課教科室班主任工作專題
14、眼保健操和學(xué)生廣播操第四周新教師階梯教室及其他集中講座、分散練習(xí)兩操過關(guān)考試蔡亮亮胡建銘張曉
15、優(yōu)化班主任工作，提高工作效率第十二周新教師階梯教室集中講座日常工作檢查張昕馬璐路
16、如何與家長溝通第十四周新教師階梯教室集中講座家長問卷張昕馬璐路
17、班主任工作的藝術(shù)第十六周全體教師階梯教室集中講座班主任工作論文張昕馬璐路
18、心理健康知識第十三周全體教師階梯教室專家講座個案研究張昕
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃7
作為畢業(yè)班教師，為了讓每一個學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績告別小學(xué)生活，根據(jù)該班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定本計劃如下:
一、對學(xué)生進(jìn)行理想教育。
如果一個人沒有理想，人生就沒有意義；有了理想，奮斗才會有明確的目標(biāo)，生活才會有希望。所以要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，同時也要引導(dǎo)學(xué)生樹立可以通過努力實現(xiàn)的小理想(目標(biāo))，從而走向成功。
二、做好學(xué)生的思想工作。
1、愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。經(jīng)常與學(xué)生交談，關(guān)心他們，讓他們知道老師重視他們每一個人，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。密切關(guān)注學(xué)生的思想工作并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。
2、經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況，互相配合教育學(xué)生。
三、有效利用課堂40分鐘。
學(xué)生厭學(xué)或不主動學(xué)習(xí)的一個重要原因是因為多次落課而對學(xué)習(xí)失去信心，所以要做好學(xué)生、教材和練習(xí)的準(zhǔn)備。在課堂上，要鼓勵學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點，有意識地設(shè)置一些讓他們感興趣的問題，逐步讓他們找到自信，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時，選擇練習(xí)題，為尖子生增加訓(xùn)練密度和難度；對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適當(dāng)降低難度，多練習(xí)基礎(chǔ)知識題目。
四、主要輔導(dǎo)措施:
1、要在課堂上創(chuàng)造機(jī)會，就要鼓勵和啟發(fā)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多學(xué)習(xí)，給他們更多的實踐、思考和說話的機(jī)會，或者用優(yōu)生的思維和方法去影響差生。多欣賞，少批評，讓他們意識到自己才是學(xué)習(xí)的主人。
2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的指導(dǎo)，向正確的方向發(fā)展，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
3、根據(jù)不同層次的`學(xué)生，安排不同的作業(yè)。落實多做多培養(yǎng)貧困生的措施。課前重點關(guān)注作業(yè)中常見的問題，對個別問題進(jìn)行面對面的改變。優(yōu)生學(xué)適當(dāng)增加題目難度，安排課外閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。
4、采取“一個好學(xué)生一個差學(xué)生”的“一幫一”行動。
5、利用班會課召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，請一些優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，差的同學(xué)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步提高。
6、采用激勵機(jī)制，肯定差生的每一次進(jìn)步，鼓勵他們不斷進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。
7、關(guān)注成績中等的學(xué)生，保持成績穩(wěn)定提高。
總之，只有科學(xué)地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我將在教學(xué)中堅持“兩頭抓，中間促”的原則，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃8
一、指導(dǎo)思想：
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實驗的研究。
三、工作要點：
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師適應(yīng)教學(xué)手段現(xiàn)代化需要，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。 目前我們新入職教師學(xué)歷高技術(shù)手段運用能力強(qiáng)但經(jīng)驗明顯不足，老教師經(jīng)驗有但明顯缺乏應(yīng)用高科技裝備的能力，今后我們的重點放在新老結(jié)對的校本培訓(xùn)模式。結(jié)對后互作交流課，力爭共同進(jìn)步。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施：
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的`整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設(shè)計實踐一堂教研課。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓全體教師從中受益。
4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。
5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
6、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學(xué)）論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
五、具體活動安排
三月份：
制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作計劃；
四月份：
1、教師校本培訓(xùn)；
2、組織教師觀摩天津大港二小、九小課堂教學(xué)錄相；
五月份：
1、結(jié)對教師課堂教學(xué)實踐展示；
2、交流互動；
六月份：
教師校本培訓(xùn)；
七月份
做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作；
學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃9
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效
果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我將以“學(xué)習(xí)”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“學(xué)者型”的教師。這個學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，特制定如下計劃：
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化
課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。 學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié)進(jìn)逐章漫談、討論和研究。同時自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
3、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼，與同行們進(jìn)行交流與對話，共同切磋，共同進(jìn)步。
4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的.工作，切實提高學(xué)生成績。從實際情況入手，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的工作計劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時應(yīng)根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法，個別情況作個別輔導(dǎo)，加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實提高班主任管理班級的能力和措施。
總之，切實提高教師素質(zhì)和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃10
做為一位新教師，需要一個成長的過程，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師。這極力要求教師本人實現(xiàn)個人的專業(yè)成長。成長是一個過程，成長是快樂的，樹立終身學(xué)習(xí)意識，樹立新課程理念，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計劃如下：
一.個人專業(yè)素質(zhì)成長
1.苦練基本功:一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的字，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)
2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語專著，鞏固個人專業(yè)知識，書籍自己選定。
3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得，可在個人博客中進(jìn)行發(fā)表分享。
5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技，多實踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作課件的方法，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。
二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動
1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學(xué)研討活動，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入認(rèn)識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力。
2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好。
3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
三.精心設(shè)計教學(xué)
1.認(rèn)真寫好英語每課時的教案，在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化，個性化，以求更好的教學(xué)效果。
2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思。總之，時時處處樹立自我反思，在“做中學(xué)”的實踐觀念。
3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的'東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
四.自學(xué)研修
1.認(rèn)真研究人教版英語新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法，知法，用法的新教師。
五.個人博客
1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客，及時地對自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄。
2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客。
六.研究論文
1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。
2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。
3.積極應(yīng)對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園。
很喜歡這么一句話：“立志，有恒�！辈蛔稣Z言的巨人，行動的矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識后，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃11
這個學(xué)期，我參加了國培計劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。幾個月下來，雖然占用了一些休息時間，但收獲還是很多，感覺很值得，下面就針對我這一年以來的學(xué)習(xí)和生活談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)了不少的教育教學(xué)理論，但當(dāng)時的學(xué)習(xí)是純理論的；當(dāng)時對于教學(xué)的理解是模擬的。在實際教學(xué)面前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因為我需要花更多的時間去思索去適應(yīng)。后來在工作崗位上也進(jìn)行了很多培訓(xùn)，結(jié)合這次培訓(xùn)，在我的實際教學(xué)中進(jìn)行運用，此時我已經(jīng)在教學(xué)崗位和班主任工作中積累了一些案例，也遇到了不少問題，培訓(xùn)正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作，達(dá)到了較好的效果。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容包括了教育理論和教育實踐。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)從教學(xué)這些方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中，以案例為基礎(chǔ)非常實際地幫助我們解決了很多問題。 通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以”解決問題”為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從”過去的我”與”現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫”已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的'神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有淵博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。
為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式，再忙再累，經(jīng)常都要抽點時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息，以期獲得更大的收獲。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃12
一、指導(dǎo)思想
為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，進(jìn)一步落實國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，根據(jù)全國、省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會議精神，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學(xué)的策略知識，強(qiáng)化教師的反思意識；堅持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，爭取師訓(xùn)工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
二、工作目標(biāo)
1、組織好縣教學(xué)能手評選工作，并推薦優(yōu)秀教師參加市教壇新星的評選；
2、切實完成課改培訓(xùn)任務(wù)；
3、組織全體教師參加教師英語300句”培訓(xùn)；
4、認(rèn)真開展全鎮(zhèn)教師的教育科研培訓(xùn)，邊培訓(xùn)邊研究，在實踐中提高，在實踐中出成績；
5、繼續(xù)開展好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用，嘗試?yán)眯@網(wǎng)絡(luò)平臺帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化；
6、發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)工作中的核心地位，立足學(xué)校校本培訓(xùn)，加大教師繼續(xù)教育的力度，教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%；
7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)；
8、繼續(xù)做好教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作。
三、主要措施
1、加強(qiáng)教師師德教育。組織教師學(xué)習(xí)《阜陽市教師十不準(zhǔn)》；在全校教師中開展撰寫“愛心流動日記”活動，樹立“以人格樹人格”的管理理念，增強(qiáng)教書育人、以德立教、以德促教的社會使命感和責(zé)任感，具體做到：①尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育的`權(quán)利，尊重學(xué)生民主的權(quán)利，尊重學(xué)生的隱私權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)展權(quán)；②信任學(xué)生，相信學(xué)生有自我管理的能力，相信學(xué)生有自我發(fā)展的能力；③了解學(xué)生，了解學(xué)生的身心狀況，了解學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解學(xué)生的階段性思想傾向。④研究學(xué)生，研究學(xué)生的個性特征和心理，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；⑤幫助學(xué)生，幫助學(xué)生走向成功，幫助學(xué)生走出失敗，幫助學(xué)生形成健全的人格；⑥關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體和心理健康，切實維護(hù)學(xué)生的利益；⑦正確評價學(xué)生，客觀公正地對待學(xué)生，用發(fā)展的觀點評價學(xué)生。由年級組長負(fù)責(zé)，以年級組為單位，采用記流動日記的辦法，組織年級組的老師簡要記載每天在這七個方面或某一方面感受、收獲最大的主要事件，平時由分管校長進(jìn)行專項督查。
2、繼續(xù)開展教師教育科研培訓(xùn)。邊培訓(xùn)邊科研，要求教師申報各級課題，在實踐中提高自己的科研水平，在實踐中出成績。
3、抓好阜陽市第四屆教壇新星和潁上縣教學(xué)能手參評教師的培訓(xùn)工作，制定出一個科學(xué)合理的“賽前練兵”計劃，進(jìn)行專項強(qiáng)化培訓(xùn)，邀請專家來校指導(dǎo)培訓(xùn)，讓教師在訓(xùn)練中得到提高。
4、繼續(xù)抓好普通話和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。主要目標(biāo)是全鎮(zhèn)適齡教師普通話、計算機(jī)二級的達(dá)標(biāo)率為100%，做好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使教師能輕松瀏覽網(wǎng)頁、下載文件等，鼓勵班級、教師自己制作班級、人個網(wǎng)站，會利用校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)進(jìn)行辦公，促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，使學(xué)校工作逐步實現(xiàn)無紙化辦公。
5、繼續(xù)開展新課程培訓(xùn)，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。課程培訓(xùn)是20xx年師訓(xùn)工作的重點，按照“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，努力確保新課程改革的順利進(jìn)行。組織教師分層次參加通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。通識培訓(xùn)的重點是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，學(xué)科培訓(xùn)的重點是掌握本門課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方式和評價。
四、具體安排
9月份：制訂教師培訓(xùn)計劃
教師業(yè)務(wù)大練兵，為縣教學(xué)能手評選和市級教壇新星評選推薦做準(zhǔn)備。
10月份：參加市教壇新秀評比
繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)練兵，并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。
11月份：新教師上課、說課
12月份：開展走進(jìn)新課程讀書活動
新老教師座談會。
1月份：學(xué)期小結(jié)
2月份：部署學(xué)期教師培訓(xùn)工作
3月份：青年教師說課
4月份：青年教師論壇（走進(jìn)新課程）
5月份：青年教師論壇（走進(jìn)新課程）
新教師匯報課
6月份：工作總結(jié)
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃13
一、校本培訓(xùn)目標(biāo)：
隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深入開展，我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升，為了進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，以校本培訓(xùn)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進(jìn)行：
1、教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所改變，課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、參與者和合作者，出現(xiàn)了師生互動，平等參與的生動局面。
2、教師要具有開發(fā)課程資源的意識，教師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資源。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)遠(yuǎn)資源等)。
3、師德水平要有所提高，教師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。
4、教師教學(xué)基本功要進(jìn)一步提高。
二、培訓(xùn)方式：
教研組將積極采取多種培訓(xùn)形式對數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，培訓(xùn)形式有：
1、集體學(xué)：主要進(jìn)行新課程理念的通識培訓(xùn)。
2、自學(xué)：主要學(xué)習(xí)一些教育理論、班班通操作應(yīng)用，提高教師的理論水平及可見操作水平。
3、聽講座：請專業(yè)人士到校作報告，與教師進(jìn)行互動交流。
4、召開論壇會：進(jìn)行學(xué)習(xí)體會的交流，論文的交流等。
5、看光盤：主要看優(yōu)秀課錄象，開拓教師視野，了解前沿課改信息。6聽評課：交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
以多樣的培訓(xùn)形式，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動了廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。使教師參與培訓(xùn)出勤率高，完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量，從而來提高了培訓(xùn)的`質(zhì)量。
三、培訓(xùn)時間課程表：
按上級要求和本校教師的實際情況安排教法、教研、計算機(jī)、班班通、農(nóng)遠(yuǎn)、教材、教學(xué)理念等知識的學(xué)習(xí)。
每月三次。(周三下午)
四、培訓(xùn)學(xué)員名單：
(全體數(shù)學(xué)教師)
五、培訓(xùn)的考勤制度：
由教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)教研組長記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況，確實有事事先請假，事后補(bǔ)課并追記培訓(xùn)筆記。
六、培訓(xùn)的考核制度：
每學(xué)期對所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行理論知識和專業(yè)知識考核各一次，并記入教師業(yè)務(wù)成長檔案，作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)!
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃14
一、指導(dǎo)思想：
按照市教育局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。
3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、師德培訓(xùn)
以“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
4、教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的.培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲。
6、青年教師的專向培訓(xùn)
通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
四、具體工作及措施：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學(xué)，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體。
3、廣泛開展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn)”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。
4、鼓勵教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。
5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，各校校長、主任要根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題，從而達(dá)到以一點帶動一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。
6、內(nèi)部挖潛，師師互動工程。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益。
小學(xué)教師培訓(xùn)計劃15
為進(jìn)一步開展好我縣20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，按照市教育局《關(guān)于印發(fā)XX市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案的通知》（阜教師[20xx]4號）及全市20xx年師訓(xùn)工作會議部署，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)制定《XX縣20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)教師全員崗位培訓(xùn)
1、師德師風(fēng)建設(shè)。按照我局《關(guān)于開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)校師德主題教育活動的通知》（南教師字[20xx]02號）要求，在全縣繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動。各學(xué)校要始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，及時宣傳各學(xué)校的特色做法，抓好主題教育三個階段的活動及考核驗收，加強(qiáng)對師德主題教育活動的督查力度，對成績突出的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。通過師德主題教育活動的開展，著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意。
2、教師“評好課”專題培訓(xùn)。根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》和市教育局《關(guān)于印發(fā)XX市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案的通知》(阜教師[20xx]4號)要求，按照20xx--20xx年“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的五個年度專題，今年將開展“評好課”專題全員崗位培訓(xùn)。各學(xué)校要采取有效措施，認(rèn)真組織實施今年“評好課”主題的集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn)，確保培訓(xùn)取得實效，切實提高廣大教師的聽評課教學(xué)技能。
3、教師“上好課”專題考核。根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)考核工作的.通知》（皖教秘師[20xx]32號）要求，20xx年5月22日將對全縣參加“上好課”專題學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行全省統(tǒng)一考核（參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的可不參加此考核）。此次考核人數(shù)多、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重，培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校要高度重視，精心組織好此次考核工作，確�？己隧樌M(jìn)行。（考核文件另發(fā)）
(二)骨干教師培訓(xùn)
1、配合市教育局做好20xx年各類骨干教師國家、省、市級培訓(xùn)的選拔、派訓(xùn)工作。建立健全縣骨干教師信息管理庫，進(jìn)一步規(guī)范完善骨干教師培訓(xùn)管理機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)及推進(jìn)新課程改革中的引領(lǐng)示范和指導(dǎo)作用。
2、開展骨干教師縣級培訓(xùn)。按照市教育局文件要求，結(jié)合我縣實際，開展對我縣省、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師縣級培訓(xùn)，充分發(fā)揮省、市級教壇新星等骨干教師的引領(lǐng)示范作用。縣教育局將制定骨干教師縣級培訓(xùn)計劃、方案，建立骨干教師信息庫，實行動態(tài)管理，認(rèn)真組織實施好骨干教師的縣級培訓(xùn)。
(三)學(xué)歷提高培訓(xùn)
我縣中小學(xué)教師學(xué)歷提高比率雖然逐年有所提升，但是距離省目標(biāo)要求仍還存在著差距。各學(xué)校依然要鼓勵和支持已取得合格學(xué)歷的中青年教師，通過高校的函授、自考、研究生培訓(xùn)等形式，進(jìn)行學(xué)歷、學(xué)位提高教育，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
(四)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
今年遠(yuǎn)程教育開始第二學(xué)段三個專題的培訓(xùn)，各校要加強(qiáng)宣傳，使參訓(xùn)教師充分了解今年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的相關(guān)政策，按要求及時參加培訓(xùn)。按市教育局工作部署，除高中教師全員參與外，對具備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的初中教師、小學(xué)教師，各�？筛鶕�(jù)情況，組織參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。同時加強(qiáng)對高中教師校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，教師培訓(xùn)學(xué)校要配合縣教育局抓好高中及其他各類教師的校本培訓(xùn)工作，促使其通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，切實提高專業(yè)水平。
(五)英特爾未來教育項目培訓(xùn)
組織實施20xx年英特爾@未來教育培訓(xùn)項目50名學(xué)科教師的培訓(xùn)，配合市教育局做好英特爾未來教育培訓(xùn)項目十周年系列活動、市級應(yīng)用成果展示及表彰活動。各校要積極參與，按要求組織教師參訓(xùn)和上報成果展示材料。
(六)班主任培訓(xùn)
按照縣教育局培訓(xùn)計劃安排，繼續(xù)組織實施好中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，到今年底，基本實現(xiàn)全縣完成中小學(xué)班主任每人不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)的目標(biāo)。各校要將班主任培訓(xùn)與師德教育、心理健康教育等有機(jī)結(jié)合，更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，注重培訓(xùn)實效，進(jìn)一步提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
(七)校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是每個專題培訓(xùn)中需著力主抓的重點。教師培訓(xùn)學(xué)校要指導(dǎo)各校制定好校本培訓(xùn)計劃方案，健全校本培訓(xùn)的管理制度，充分發(fā)揮各級校本培訓(xùn)指導(dǎo)者的作用，開展適合本地、具有特色的校本培訓(xùn)。以校本培訓(xùn)登記冊為抓手，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的考核和評估，確保校本培訓(xùn)取得實效。
�。ò耍┺r(nóng)村緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)
針對農(nóng)村音體美教師緊缺的現(xiàn)狀，我縣將組織開展農(nóng)村中小學(xué)音體美等緊缺學(xué)科教師的縣級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我局也將采取有效措施，實行重點傾斜，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)工作力度，開展農(nóng)村緊缺學(xué)科教師的培訓(xùn)，特別是英語、計算機(jī)及短線學(xué)科教師的培訓(xùn)。同時結(jié)合本縣實際，科學(xué)制定計劃，精心組織實施，切實提高農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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繼續(xù)開展對新上崗教師的培訓(xùn)。按照省、市培訓(xùn)政策，新教師上崗的第一年必須參加120學(xué)時的新教師任職培訓(xùn)，實施以師德教育、教學(xué)常規(guī)能力訓(xùn)練為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，提高新教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)基本技能。
以上有關(guān)培訓(xùn)，將另文下發(fā)。
二、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真實施各項培訓(xùn)。教師培訓(xùn)學(xué)校和各學(xué)校務(wù)必高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實可行的培訓(xùn)計劃和實施方案，精心組織實施，使20xx年各項培訓(xùn)計劃保質(zhì)保量地完成。
2、周密安排，精心組織好省統(tǒng)考。今年統(tǒng)考是全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，要求高、時間緊、人數(shù)多、任務(wù)重。教師培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校務(wù)必要高度重視，認(rèn)真總結(jié)去年統(tǒng)考的經(jīng)驗與不足，精心組織、周密安排、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格實行工作責(zé)任制。采取得力措施，確保省統(tǒng)考任務(wù)順利完成。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管。新一輪培訓(xùn)實行責(zé)任人責(zé)任制度，并納入對各學(xué)校年度教育工作督導(dǎo)考核中，教師培訓(xùn)學(xué)校要加強(qiáng)對各項培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各學(xué)校也要加強(qiáng)對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、管理和督查，確保培訓(xùn)收到實效。
4、提供培訓(xùn)經(jīng)費保障，確保經(jīng)費落實到位。各學(xué)校要切實按照安徽省財政廳、教育廳文件精神，落實好小學(xué)、初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費，保證按照學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算總額的5％安排落實到位�？h教育局將繼續(xù)加大對中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費落實及使用情況的管理和監(jiān)督力度，切實保障義務(wù)教育階段中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的順利實施。
各校將本校的教師培訓(xùn)計劃及方案于5月30前報送我局師訓(xùn)股。
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