培訓計劃范文匯編六篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的培訓計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
我校自建校以來，不管是在校園物質文化建設，還是在精神文化建設方面，為學校的發(fā)展起到了很好的導向作用。作為校園中那一條靚麗特殊的風景線——禮儀隊，她們煥發(fā)著光彩，積極地活動并營造校園和諧文化。我校禮儀隊于自成立至今，是服務于學校內外公務禮儀活動的組織，開學后經過一段時間對禮儀知識的學習，形體的訓練，大家都進入了最佳的工作狀態(tài)，我校禮儀隊是一支充滿青春活力的隊伍，她更是學校在前進道路上的一個閃亮點。
一、20xx年校禮儀隊目標
1、繼續(xù)秉承校學生會的宗旨，傳達校學生會的思想，加強對本隊隊員的管理，提高隊員的自我約束能力，使各成員樹立正確的意識，端正工作態(tài)度，提高工作質量。
2、總結過去工作中的失誤，揚長避短，不斷完善自身素質，盡量做到每次禮儀工作都圓滿順利，不出紕漏。
3、繼續(xù)加強本隊與各部門之間、各部門與隊員之間、隊員與隊員之間的溝通和交流，努力促進校學生會的凝聚力。
4、掌握在各種活動場合中的各種實用禮儀和技巧。最終使本隊能起到展現(xiàn)東方禮儀之美與現(xiàn)代大學生蓬勃的朝氣，培養(yǎng)綜合素質人才的作用。
二、活動內容及方式
1、根據活動需要完成禮儀任務。
我們可以把禮儀隊分成4—5組，如果不需要禮儀隊全部參加的情況下，為了整齊需要可以分開參加活動。
2、定期舉行形體訓練，預期是每個禮拜一次，共7—8次。每次由隊長組織上課。有條件的可以申請多媒體課室集體觀看有關禮儀的視頻。
3、邀請禮儀專業(yè)老師進行不定期禮儀知識培訓。
4、希望禮儀隊得到化妝品贊助，每次禮儀活動都希望申請到一定的獎勵。
三、禮儀隊上課學習安排
主要任務是以培養(yǎng)成員之間的綜合素質為中心，讓隊員們真正了解和學到更多的禮儀知識和技能，在出禮儀接待活動的時候要求隊員養(yǎng)成有緊迫感、守時的好習慣。
第一期：十月中旬
課程名稱 ：禮儀訓練
儀態(tài)禮儀
1、微笑：是一種國際禮儀，能充分體現(xiàn)一個人的熱情、修養(yǎng)和魅力。真正甜美而非職業(yè)性的微笑是發(fā)自內心的，自然大方（最好露出八顆牙齒）。真實親切的。要與對方保持正視的微笑，有膽量正視對方，接受對方的目光，微笑要貫穿禮儀行為的整個過程。
2、目光：與人談話時，大部分時間應看著對方，正確的目光是自然的，注視對方眉骨與鼻梁三角區(qū)，不能左顧右盼，也不能緊盯著對方。道別或握手時目光正視對方的眼睛。
3、站姿：
抬頭、挺胸、含顎、收腹、提臀、雙肩自然下垂。
男士：雙腳分開，比肩略窄，雙手交叉，放于腹前或體后。
女士：雙腳并攏呈“丁”字狀站立，雙手交叉放于腹前。
4、坐姿：入座要輕，坐滿椅子的三分之二，輕靠椅背。雙膝自然并攏（男士可略分）頭平正、挺胸、夾肩、立腰。如長時間端坐，可將兩腿交叉重疊，注意將腿回收。
5、行姿：女士，抬頭、挺胸、收腹、手自然擺動、步伐輕盈，不拖泥帶水，身體有上拉的感覺。男士，步伐穩(wěn)重，擺臂自然，充滿自信。
6、手勢：是談話必要的輔助手段，幅度和頻率不要過大，在示意方向或人物時，應用手掌，切不可用手指。示意他人過來時，應用手掌，掌心向下，切不可掌心向上。
第二期：十月下旬
課程名稱 ：形體訓練
1、 迎賓：保持笑容甜美，站姿標準，目光注視來賓方向。（若主辦方要求協(xié)助來賓佩戴胸花，應積極主動上前詢問，并按要求替來賓佩戴胸花）。
2、引領導上臺：當聽到主持人需要領導上臺發(fā)言或頒獎時，應提前以禮儀走資行至有關領到附近；待領導離開座位，應為領導指明行走方向，左手或右手緩緩擺出，手掌心向上；然后走在領導前方，引他上舞臺中央（或相關位置）。（行走時，保持笑容，雙手交叉，放于腹前，行走速度應隨領導而變，約走三步，輕輕回頭一次，與領導保持一定距離，不可太近，也不可太遠。）
3、 調節(jié)麥克風的位置：若領導是上臺發(fā)言的，需要幫領導調節(jié)好麥克風的位置，對準領導的唇部，不可靠得太近，也不可太遠。
4、 協(xié)助領導頒獎：把領導引上臺后，從另外一名禮儀小姐手上，雙手接過證書/牌匾/錦旗/鮮花等，遞給領導，移動步伐隨領導而異。拿證書/牌匾時，應采用左上右下的手勢。頒獎時，應按從左到右，或從右到左的速度。保持笑容。頒獎完畢，應提醒領導：請到中間合影留念。然后退到一旁，大概5秒鐘后，把領導引回座位。
5、捧證書獎品等：待引領導的禮儀小姐把領導引上臺后，應及時走上前去，把手上的證書或獎品遞給引領導禮儀小姐，移動步伐隨引領導的禮儀小姐而異。保持笑容，待手上的東西遞完，走向舞臺另一邊，繞路走回原處，等待下一場的頒獎。
第三期：十一月上旬
課程名稱 ：化妝，思想素質培訓
1、此課程除了著重教會禮儀隊員在不同場合化濃淡程度不同的妝容外，還著重提升禮儀隊員的素質，以及加強禮儀隊員在思想上對禮儀隊的重視。
2、化妝課程可請校外專業(yè)化妝人員授課，并可向未購置化妝品的禮儀隊員介紹以及推銷化妝產品。
3、思想素質培訓，可讓隊長或者禮儀老師授課。特別要強調“準時”這個觀念。
四、授課人員安排
禮儀老師授課
五、考核
在培訓完成后，根據動作制定標準進行考核，對于不能通過的隊員進行重新培訓或除名。
培訓計劃 篇2
一、培訓對象
從事或準備從事本職業(yè)的人員
二、培訓目標
學員通過培訓，系統(tǒng)學習職業(yè)道德基本知識，醫(yī)學基礎知識，營養(yǎng)學基礎知識，人群營養(yǎng)基礎知識，食物營養(yǎng)與食品加工基礎知識，食品衛(wèi)生基礎知識，膳食營養(yǎng)指導營養(yǎng)教育和社區(qū)營養(yǎng)管理基礎知識及相關法律法規(guī)知識，能成為餐館酒樓、快餐公司、營養(yǎng)公司，各類食品、飲料、保健品公司，部隊、院校、廠礦、機關單位、民航、鐵路、醫(yī)院、養(yǎng)老院等機構提供科學的膳食設計或指導；從事食物選擇、食譜編制、營養(yǎng)評價，營養(yǎng)教育和管理工作，開展營養(yǎng)配餐工作，提供咨詢，并傳授烹飪原理知識，食品營養(yǎng)知識；從事公眾膳食營養(yǎng)狀況的評價與指導、營養(yǎng)與食品知識傳播，促進社會公眾健康的.職業(yè)技術人員。
三、培訓內容
（1）醫(yī)學基礎知識
（2）常見烹飪原料的基礎知識
�。�3）基礎營養(yǎng)學知識
�。�4）食品安全及食品中毒及其預防
（5）餐飲成本核算知識
�。�6）有關法律知識與職業(yè)道德
�。�7）營養(yǎng)配餐的準備
（8）營養(yǎng)食譜的制定：中國膳食結構模式；不同人群的營養(yǎng)需求及食譜設計；不同宴席的食譜設計；常見疾病飲食治療及飲食禁忌等
�。�9）營養(yǎng)餐的制作
�。�10）膳后總結
�。�11）營養(yǎng)計算軟件的應用
四、培訓時間
公共營養(yǎng)師四級300標準學時。
公共營養(yǎng)師三級250標準學時。
公共營養(yǎng)師二級200標準學時。
培訓計劃 篇3
美術培訓的教學方法，是強調學員在具體學畫過程中，以類似研究的手法去實現(xiàn)，還要利用各種途徑去收集有關的美術信息，應用各種材料，經分析后解決，以此來培養(yǎng)學員的藝術綜合能力。美術培訓作為培養(yǎng)學員藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和繪畫技能為目標的教學方法，在具體的美術培訓輔導過程中，應怎樣進行呢?我認為以下幾個方面可以進行嘗試。
一、激發(fā)學員的學畫興趣與熱情
美術培訓班要辦好，關鍵是要激發(fā)學員習畫的興趣。興趣是培養(yǎng)學員創(chuàng)造精神的原動力，是學習美術的基本動力之一。設想：在美術培訓中輔導員干巴巴地說教，學員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓教學，不僅難以激發(fā)學員的習畫興趣，而且只能使學員更加厭畫。因此，我們應當充分發(fā)揮美術培訓特有的魅力，使培訓內容與不同年齡階段的學員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內容和教學手段，來激發(fā)學員的學畫興趣，并使這種興趣和主動意識轉化成持久的情感態(tài)度，做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。
l、發(fā)掘教材新內容，尋找刺激的新景物。
在美術教學過程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱作美術教學上情感刺激方法之一，在教學中，輔導員要創(chuàng)造性地處理好教學中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內容，多采用學員喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發(fā)學員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內容，往往是培訓過程中防止學員松馳、疲沓、厭學，引發(fā)學員興趣情緒的關鍵。
2、充分發(fā)揮美術教學培訓的獨特魅力。
我們在美術教學培訓中，一是積極采取各種生動有趣的教學手段，如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式，讓學員更多地接觸實際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學員以高尚的審美體驗，激發(fā)學員對學習美術的興趣。二是注意調動積極的情感因素作用，從滿足學員的一些重要需要入手，引發(fā)學員的快樂情緒，使學員在發(fā)展求知需要的過程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的需要。
3、聯(lián)系學員的實際生活，誘發(fā)學員主動參與。
生活是藝術的源泉，生活中處處有美術。輔導員可創(chuàng)設各種條件，聯(lián)系學員的日常生活與學習的情景，以學員所熟悉的景與物、人與事、學習與生活為載體，構建一個良好的教學環(huán)境，讓學員在實踐中領悟到美術在實際生活中的獨特價值，激發(fā)學員獨立思考、主動參與表現(xiàn)生活美。
二、關注學員習畫全過程
關注學員習畫全過程，這是引導學員學習美術的關鍵。要鼓勵學員進行探究性學習，實際上是一種精心設計的教學活動，在有效的活動設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關系的美術輔導員，應從以下三個方面去關注學員習畫全過程。
1、突出學員在學習中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術培訓新方式，是要讓學員自主學習，自主探究，學會發(fā)展，學會做人。即經過輔導員精心設計，把教學內容轉化為學員自主學習，自主實踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學員推向創(chuàng)造性學畫的前臺。在美術培訓課上，從課題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現(xiàn)展出，學員有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學員在習畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現(xiàn)代社會來說，意義是深遠的。
2、關注學員真正的參與。大力改進美術培訓教學，變封閉為開放，加強與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術實踐活動參與進來，使實踐活動貫穿于美術習畫的全過程，促使每個學員真正的進入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無意之間”潛移默化中實現(xiàn)認識、技能和素質的發(fā)展。
在美術培訓實踐中我們體會到，讓學員在自主實踐中主動完成習畫的全過程，會取得意想不到的效果：學員在思維和行動上常常會有發(fā)出令我們輔導員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。
三、培養(yǎng)問題意識
問題意識是指學員在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學員的思維活動、認知活動和創(chuàng)造活動中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅使學員積極思維，不斷提出問題和積極解決問題，有利于學員良好的個性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學員的問題意識是美術教育中重要的教學任務。
1、創(chuàng)設問題情境。在美術教學中，由于受輔導員、學員和教學設施條件等因素的制約，讓學員在認知活動中主動發(fā)現(xiàn)、提出問題，還有一定的難度。它需要美術輔導員為學員產生問題意識到逐步學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學習的問題，學員根據所提供的問題進行有高度探究性的學習活動。而且，只要學員真正地卷入了探究美術知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導優(yōu)化學員從問題情境中生發(fā)的問題，由此明確后續(xù)探究的目標和內容。通過這樣的教學過程來培養(yǎng)學員提出問題的意識和能力。第三，引導學員聯(lián)系語文、音樂等學科內容以及生活經驗，自行提出問題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。
2、多給予學員成功的體驗。在教學中，輔導員只有對學員提問或回答持有正確的態(tài)度，讓學員嘗到探究的成果，盡可能地給予學員成功的體驗和愉悅，才能激起學員學習美術的興趣，才能引發(fā)學員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問題。
四、把握發(fā)展性評價
美術培訓學習并非要求學員像藝術家那樣，必須解決某些具體的問題。在學習過程中，學員是否真的出了什么具體成績并不重要，關鍵是通過對某一問題的探究，讓學員了解研究問題的方法，培養(yǎng)研究問題的意識。由此，學員學畫的過程就是我們追求的結果。在課堂上教師與學員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以，美術培訓的評價應該是一種形成性的評價一一反映學員的成長發(fā)展歷程：指對學員在動態(tài)教學討程中的執(zhí)行情況、效果及時反饋，及時調節(jié)，以達到預期目的。
總之美術培訓的教學方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學員心理特點、教材的側重點、習畫過程的創(chuàng)新性、課后的成績評價展出，就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術培訓效果。
培訓計劃 篇4
為全面貫徹落實上級有關文件，扎實開展好本街道的安全生產宣傳教育培訓工作，著力防范和減少安全生產事故，制訂本計劃：
一、指導思想
以黨的十八屆四中全會精神為指導，牢固樹立安全發(fā)展的理念，堅守“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價”這條不可逾越的紅線，根據各級黨委、政府有關安全生產工作的部署，緊緊圍繞全街道安全生產重點工作，加大宣教培訓力度，提高輿論引導能力，強化全民安全意識，推進安全文化建設，為有效保障我街道經濟社會發(fā)展與穩(wěn)定打造良好的環(huán)境。
二、工作目標
切實加大宣傳教育力度，充分利用全國“安全生產月”等活動載體，進一步營造全民關注安全的濃厚氛圍；切實提升“三項崗位”人員執(zhí)證上崗率，全年完成“三項崗位”人員培訓95人，繼續(xù)深入開展全員安全培訓工程，指導企業(yè)落實從業(yè)人員的培訓任務。
三、主要任務
1、廣泛宣傳貫徹《新安全生產法》等重要文件精神。通過多種形式，采取多種手段，在全街道范圍內廣泛深入開展宣傳貫徹貫活動，使安全生產工作的重要文件精神、決策部署和各項政策措施深入人心。
2、繼續(xù)組織安全生產法治宣傳教育。結合“六五”普法、“安全生產月”、法制宣傳日等活動，采取多種多樣和靈活有效方式，進一步深入宣傳《新安全生產法》、《職業(yè)病防治法》、《特種設備安全法》、《危險化學品安全管理條例》等法律法規(guī)，堅持法律宣傳與安全生產行政執(zhí)法行為相結合，切實提升各生產經營單位及社會人士的法律意識。
3、深入開展安全生產主題宣傳教育活動。以“強化紅線意識、促進安全發(fā)展”為主題，宣傳貫徹“安全生產重要指示精神”為主線，深入開展全國“安全生產月”活動，繼續(xù)開展“全國道路交通安全宣傳日”、“11.9消防日”、“安康杯”競賽等主題宣傳教育活動，積極開展安全知識“五進”活動。
4、加強安全生產典型宣傳教育。結合安全生產工作創(chuàng)新的要求，及時總結各地、各行業(yè)安全生產監(jiān)督管理的先進經驗和有效做法，在全街道范圍內進行表彰、交流和推廣。注重安全生產事故警示教育，對較大以上等級事故及時召開事故現(xiàn)場會，分析事故原因、提出防范措施、吸取事故教訓，提高廣大職工遵章守紀的意識。
5、繼續(xù)開展企業(yè)安全生產標準化創(chuàng)建活動。加大對安全生產標準化的宣傳力度，總結好的經驗、做法，樹立一批安全標準化的“示范行業(yè)”和“示范企業(yè)”，激發(fā)企業(yè)標準化創(chuàng)建的主動性和積極性。在規(guī)上企業(yè)全面創(chuàng)標基礎上，創(chuàng)建安全生產標準化范圍向規(guī)下企業(yè)延伸，20xx年，產值500萬元以上的規(guī)下企業(yè)安全生產標準化規(guī)范化達標率按上級部署落實，注重標準化企業(yè)的動態(tài)管理，切實提升安全標準化評審質量。
6、進一步深化全員培訓。按照高危行業(yè)企業(yè)主要負責人、安全管理人員和生產經營單位特種作業(yè)人員100%持證上崗的要求，全年完成“三項崗位”人員培訓95人；繼續(xù)推進全員安全培訓工程，年度完成培訓計劃，逐步實現(xiàn)以班組長、新工人、農民工為重點的企業(yè)從業(yè)人員100%培訓合格后上崗；注重培訓機構教師隊伍建設，承擔安全培訓的教師100%參加知識更新培訓。同時，強化監(jiān)察執(zhí)法，把安全培訓納入年度執(zhí)法計劃，定期開展安全培訓專項執(zhí)法檢查，落實“三項崗位”人員持證上崗制度。
四、工作要求
1、加強領導。各村、社區(qū)，各企業(yè)單位要充分認識加強安全生產宣教培訓工作的重要意義，切實加強領導，注重協(xié)調、整合各種社會資源，進一步完善安全生產宣傳報道工作機制，加大安全宣傳教育力度。
2、細化方案。各村、社區(qū)，各企業(yè)單位要根據《街道20xx年安全生產宣傳教育培訓計劃》，結合實際，制定年度宣教培訓計劃，并于5月底前上報街道安監(jiān)站辦公室。
3、強化考核。街道將根據年度安全生產目標責任制考核細則，加強對各企業(yè)單位宣傳教育培訓工作的考核。
培訓計劃 篇5
根據自治區(qū)黨委組織部新黨組通字（20xx）28號《關于進一步加強少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部“雙語”學習培訓工作的意見》和自治縣縣委組織部（20xx）100號《木壘縣黨員干部“雙語”培訓實施方案》的精神，為確保我鎮(zhèn)黨員干部“雙語”培訓工作順利進行，結合我鎮(zhèn)實際，特制定此培訓計劃。
一、“雙語”培訓工作領導小組
組 長：肖濃梅（鎮(zhèn)黨委書記）
副組長: 李樹軍（鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長）
秦學信（鎮(zhèn)人大主席）
周新元（鎮(zhèn)黨委副書記）
賽買提（鎮(zhèn)黨委副書記）
成 員: 潘多建（鎮(zhèn)紀檢書記）
楊再明（鎮(zhèn)武裝部部長）
杰恩斯（副鎮(zhèn)長）
潘永斌（副鎮(zhèn)長）
陳鳳賢（副鎮(zhèn)長）
工作人員：張靜禎、楊萬軍、何勇、袁麗霞、毛晶
“雙語”教師：沙迪克、馬合旦、嚴冬霞、王 麗。
二、總體目標
力爭用三年的時間，通過“雙語”培訓，使每位黨員干部能掌握日常會話常用的詞匯，少數(shù)民族干部能夠進行日常漢語會話，能夠閱讀漢文報刊、文件，用漢文記工作筆記、寫比較簡單的文章。漢族干部能夠運用哈語進行會話。民、漢干部之間能夠運用“雙語”相互交流，尤其是能夠運用“雙語”安排和總結工作，“雙語”水平和實際運用能力明顯提高。
三、培訓基地
成立黨員干部“雙語”培訓基地，地點設在鎮(zhèn)黨校。
四、培訓措施及要求
（一）、由鎮(zhèn)黨校“雙語”教員及抽調的“雙語”能力較強的干部組成“雙語”教師隊伍，具體負責“雙語”的教學和指導工作。
（二）培訓工作采取集中與分散相結合的原則。1、利用每周二理論學習進行“雙語”培訓，培訓時間不少于半小時,開展每周一句“雙語”背記活動 ；2、以“民族團結教育月”等活動為契機舉辦“雙語”競賽活動；3、組織黨員干部和村干部，制定個人學習計劃，做到計劃、師資、教材、課時“四落實”,切實收到實效。
（三）、開展干部“雙語”學習培訓“傳、幫、帶”活動。組織精通“雙語”的干部與“雙語”水平較差的干部開展結對子活動，形成互幫互促、滾動發(fā)展的良好學習環(huán)境。
�。ㄋ模�、鎮(zhèn)遠程辦要充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，利用遠程教育優(yōu)勢，提供豐富的教學資源。
�。ㄎ澹�、定期檢查“雙語”學習筆記，組織培訓的黨員干部進行考試，每三月一考并公布成績。每年的“雙語”考試成績和學習時間將記入干部個人檔案。
�。�、將黨員干部參加“雙語”培訓情況，作為年度考核的重要依據。對于“雙語”培訓成績優(yōu)秀的黨員干部給予表彰獎勵。對沒有正當理由缺席培訓或者違反紀律的黨員干部予以通報批評。
中共東城鎮(zhèn)委員會
二0XX年十二月三十日
培訓計劃 篇6
為認真貫徹落實國務院《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理條例》，進一步增強我鎮(zhèn)農村衛(wèi)生室的服務能力建設，規(guī)范在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓工作管理，保證培訓的質量與效果，結合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本培訓計劃。
一、培訓目標
更新鄉(xiāng)村醫(yī)生的知識，提高防治常見病和多發(fā)病的診治能力、公共衛(wèi)生服務能力。
二、培訓對象
經注冊在我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構從事及預防、保健和一般醫(yī)療服務的鄉(xiāng)村醫(yī)生28名。
三、培訓內容
20xx年培訓內容為:小兒發(fā)熱、小兒腹瀉、小兒肺炎、急性上呼吸道感染、慢性支氣管炎、哮喘、肺結核、慢性胃炎、消化性潰瘍、病毒性肝炎、消化道出血、貧血、腎炎、尿路感染等常見疾病。
四、組織管理
衛(wèi)生院負責制定鄉(xiāng)村醫(yī)生年度在崗培訓計劃，組織實施全鎮(zhèn)在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓，并實施本轄區(qū)在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生年度培訓。
五、考試與登記
培訓結束后采取理論考試，由衛(wèi)生院組織考試，并將培訓考試結果作為年度業(yè)務考核、執(zhí)業(yè)注冊與再注冊的必備條件。
【培訓計劃】相關文章：
培訓工作計劃：教師培訓計劃10-08
校本培訓計劃04-24
部門培訓計劃06-17
培訓計劃范文06-24
個人培訓計劃06-15
培訓實施計劃06-24
酒店培訓計劃07-26
質量培訓計劃11-29
員工培訓計劃04-24
教師培訓計劃04-24