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竇娥冤 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

  

[教學(xué)目標(biāo)與訓(xùn)練重點(diǎn)] 

1、掌握戲劇常識(shí):角色--生旦凈末丑;戲劇專術(shù)語:科、白、云、唱

2、掌握“萇弘化碧”“望帝啼鵑”“錯(cuò)勘”等詞語

3、理解情節(jié)結(jié)構(gòu)和矛盾沖突

4、分析竇娥的人物形象并概括主題

[自讀導(dǎo)引設(shè)計(jì)]

一、簡(jiǎn)介戲曲常識(shí)

教師提出,學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié),教師校正

1、  戲曲通常有哪些角色行當(dāng)?

生:老生、小生

旦:正旦,花旦,青衣旦,刀馬旦

凈:花臉,性格相貌有特異之處的人物

末:

丑:

外:老年男子

卜兒:老年女角

2、  科:動(dòng)作

白:對(duì)白、獨(dú)白、帶白

3、  元曲四大家及代表作

關(guān)漢卿《竇娥冤》            馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》

鄭光祖《倩女離魂》          白樸《墻頭馬上》

二、閱讀“自讀提示”,了解《竇娥冤》的大致情節(jié)

三、復(fù)述節(jié)選部分的情節(jié)

四、閱讀討論

1、根據(jù)劇情的發(fā)展可將課文分為幾個(gè)部分?請(qǐng)劃分其起訖,并各用一個(gè)短語概括。

2、第一部分寫竇娥的怨,她怨什么?

3、她去刑場(chǎng),本來走前街,為什么卻要走后街,表現(xiàn)她什么性格特征?

4、  婆媳相見,作者借婆媳的談話交代了什么內(nèi)容?

5、  與婆婆離別時(shí),竇娥交代了什么,她的這番話表現(xiàn)什么?

遇時(shí)節(jié)將碗涼漿奠             突出其悲慘遭遇

勸婆婆不要過于悲傷           善良性格,美好心靈

6、  她臨死前發(fā)下幾樁誓愿,用短語概括出來,她為什么發(fā)這幾樁愿,這三樁愿表現(xiàn)竇娥的什么性格特征?

7、  最后,作者寫兩樁誓愿的應(yīng)驗(yàn),用意何在?

總結(jié):竇娥的形象及主題

五、練習(xí)

劇中有個(gè)人物劊子手,請(qǐng)你以他的身份,將這一折戲改寫為記敘文。

六、板書設(shè)計(jì)

  

   

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