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守財(cái)奴 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-9-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

〖教學(xué)目標(biāo)〗

1.識(shí)記

  A“執(zhí)著”.“憔悴”.“恬退隱忍”等詞的音形義

B關(guān)于巴爾扎克及《人間喜劇》

2.理解分析

  A小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)

  B通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言,動(dòng)作,傳神的細(xì)節(jié)去分析人物形象

3.運(yùn)用:人物速描的寫(xiě)作 

〖教學(xué)設(shè)想〗

  1.兩課時(shí)完成,第一課時(shí)把握小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)及整體閱讀訓(xùn)練,第二課時(shí)分析人物形象

  2.相對(duì)于《祝!反苏n閱讀難度低些,難點(diǎn)是如何將學(xué)生的閱讀由葛L臺(tái)的吝嗇.守財(cái)而導(dǎo)向金錢(qián)對(duì) 人性的扭曲這一深刻主題上來(lái)

  3.有必要補(bǔ)充之前的相關(guān)情節(jié)

〖教學(xué)過(guò)程〗

一.導(dǎo)入

  關(guān)于人間喜劇及選文之前的相關(guān)情節(jié)

二.整體閱讀,圈點(diǎn)批注

  情節(jié).人物描寫(xiě).動(dòng)詞與形容詞的運(yùn)用.關(guān)鍵語(yǔ)句

三.整體閱讀檢測(cè)

(一)掌握下列加點(diǎn)詞的音形義

  面面相覷 彌留

  逆情背理 執(zhí)著

  恬退隱忍 箍桶匠

  癖好 輕手躡腳

  憔悴 撬 

(二)簡(jiǎn)答

  1.主要人物是

  2.葛朗臺(tái)的幸福=

  3.小說(shuō)圍繞一個(gè)什么矛盾沖突展開(kāi)?

  4.什么地方是小說(shuō)的開(kāi)端部分?

  5.作者用了那些事件去表現(xiàn)葛朗臺(tái)是一個(gè)守財(cái)奴?

  6.找出這些事件的起訖點(diǎn),用相同的類(lèi)型的短語(yǔ)概括出來(lái),作為小標(biāo)題。

四.分析情節(jié)結(jié)構(gòu)

  討論上面5.6兩題

  板書(shū)總結(jié)

        交代 葛朗臺(tái)其人:執(zhí)著狂.占有狂.癡情.癖好

                 揭示矛盾沖突:對(duì)待家庭財(cái)產(chǎn)的態(tài)度

        搶奪                                            愛(ài)財(cái)

                 發(fā)現(xiàn)梳妝匣          惜金如命

                 搶奪          

                 交回 

       誘騙繼承權(quán)                                       騙財(cái)

                 提出

                 誘騙                狡猾欺詐

                 騙到

       看守密室 

                守護(hù)金子                                守財(cái)

                兌換金子

        結(jié)局 

                臨死抓法器           貪婪執(zhí)著 

                臨終囑咐

  討論:我們常說(shuō)小說(shuō)的情節(jié)安排要做到波瀾起伏,松弛適度,緩急結(jié)合,試分析本文是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的,情節(jié)有哪些波折.

  三次沖突-----財(cái)產(chǎn)的搶取與占有

  四次緩和----財(cái)產(chǎn)的保護(hù)與死守

  五個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)

五.練習(xí)

  見(jiàn)一課一練

六.課外練習(xí)

  1.批注本文的人物描寫(xiě)

  2.試比較此文與祝?坍(huà)人物所使用方法的異同

第二課時(shí)

〖教學(xué)要點(diǎn)〗

理解小說(shuō)的個(gè)性化的人物語(yǔ)言,生動(dòng)的人物動(dòng)作描寫(xiě)和傳神的細(xì)節(jié),人物的性格與小說(shuō)的主題

〖教學(xué)過(guò)程〗

一.檢查練習(xí)

二.理解小說(shuō)個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)

  1.提問(wèn):葛朗臺(tái)的身份是一個(gè)暴發(fā)戶(hù).投機(jī)商.他愛(ài)財(cái)如命的性格從文中哪些語(yǔ)言中表現(xiàn)出來(lái)。

   A.身份

   美麗的金洋

   這交易劃得來(lái)

   我按月付你一百法郎的大利錢(qián)

   你把欠我的還了我,咱們兩訖了

   這才叫公平交易,人生是交易

  B.性格

  簡(jiǎn)直是反動(dòng)派抹自己的脖子

  要不要花很多的錢(qián)

  我有我的傷心事

  即使要我一百兩百法l也行

  我不能讓事情擱在兒牽腸掛肚

  這樣好教我心里暖和

  把一切照顧得好好的

  總結(jié):人物語(yǔ)言要表現(xiàn)人物的身份與性格

  2.討論課后練習(xí)三

三:討論生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)

  精讀“搶奪梳妝匣”“臨終抓法器”兩節(jié)

四.討論傳神的細(xì)節(jié)

  細(xì)節(jié)描寫(xiě):對(duì)人物性格.肖像.語(yǔ)言.行動(dòng).心理.及環(huán)境所作的細(xì)微、具體的描繪,能生動(dòng)具體地表現(xiàn)事物的特征.

五.總結(jié).小說(shuō)的主題

六.比較、鑒賞與評(píng)價(jià)

  1.本文中除了正面從語(yǔ)言、動(dòng)作等角度去表現(xiàn)葛L臺(tái)以外,還用了側(cè)面表現(xiàn),從文中找出這些實(shí)例加以分析

  2.小說(shuō)以___為主要的表達(dá)方式,但小說(shuō)中也可以有議論,小說(shuō)中的議論往往用來(lái)評(píng)價(jià)人物、事件,往   往表現(xiàn)了作者的意愿與態(tài)度,請(qǐng)從文中找出議論性的句子,并加以分析,體會(huì)這些議論的作用及表達(dá)效果

  3.與我的叔叔于勒進(jìn)行比較閱讀

  參考角度A主題B人物形象C塑造人物的方法

七、練筆布置

  人物描寫(xiě),寫(xiě)一個(gè)執(zhí)著于某一事物的人,側(cè)重于語(yǔ)言與動(dòng)作

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