觸龍說(shuō)趙太后(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-8-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

蔡雁斌

《戰(zhàn)國(guó)策》

教學(xué)目標(biāo)與要求：

學(xué)習(xí)本文中出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞。

學(xué)習(xí)觸龍勸說(shuō)太后的方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)：課內(nèi)自讀一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

布置預(yù)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們熟讀課文；借助工具書(shū)和注釋，初譯課文。

第一課時(shí)

檢查《戰(zhàn)國(guó)策》掌握情況：

解題：說(shuō)，SHUI，勸說(shuō)，說(shuō)服。

請(qǐng)學(xué)生復(fù)述原文大意：

解決重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子：

唾：名--動(dòng)，吐唾沫；愿：希望；謝：道歉；卻：XI，病痛；竊：私意，表示謙虛；得無(wú)：該不會(huì)；輦：NIAN，人拉的車(chē)子，秦漢以后專指皇帝乘坐的車(chē)子。

日食得無(wú)衰乎：名--狀；和于身也：于身和也；沒(méi)死以聞：動(dòng)--使動(dòng)；必勿使反：必勿使（之）反；其繼有在者乎？：動(dòng)--名；質(zhì)于齊：名--動(dòng)。

請(qǐng)學(xué)生自己口譯全文：

教師通譯全文：

請(qǐng)學(xué)生自己歸納特殊字、詞、句，教師指正：

人物形象：

觸龍：是一個(gè)忠心耿耿的老臣，他之所以勸說(shuō)成功，一方面由于他運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，深切了解對(duì)方的心理；另一方面，也由于他立論的正確，確實(shí)是出于為國(guó)家的真誠(chéng)和為長(zhǎng)安君作長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

趙太后：作為一國(guó)之主：掌握大權(quán)；

作為母親：善良、慈愛(ài)；

作為統(tǒng)治者：頑固、專橫。

寫(xiě)作特色：

縱橫捭闔的游說(shuō)特色；

筆調(diào)輕松，刻畫(huà)細(xì)膩。

小結(jié)：

布置作業(yè)：完成本課《課課練》。

教后感：

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