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撥打電話禮儀導(dǎo)學(xué)案
［設(shè)計(jì)意圖］
在游戲區(qū)中，我班不少幼兒用玩具來當(dāng)電話進(jìn)行交流。如：用積木插成電話、用鉛筆盒等。但他們只是各顧各的，根本不會(huì)傾聽別人的談話。更提不上用禮貌用語(yǔ)與別人交談。有的幼兒在撥電話時(shí)使勁的按撥號(hào)，接通后大聲的要求伙伴們聽自己的話。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。讓幼兒知道打電話的一些禮貌用語(yǔ)和怎樣撥打電話。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語(yǔ)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。
［核心要素］
打電話 擇時(shí)段 休息時(shí) 勿致電 電話號(hào) 手輕按 接通后 語(yǔ)簡(jiǎn)練
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
電話玩具、自制鐘表、課件
［活動(dòng)過程］
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、謎語(yǔ)：“又能說來又能聽，兩邊可以訴真情。一根電線連天涯，萬(wàn)水千山都不怕�！薄蛞簧钣闷贰�
2、討論：“打電話時(shí)應(yīng)該怎樣說”。教師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷，要用委婉的話向?qū)Ψ絾柡茫⒂煤?jiǎn)練的話語(yǔ)表達(dá)打電話的目的，通話畢要有禮貌的向?qū)Ψ秸f再見等。
二、 步驟
1、提問：在給別人打電話時(shí)應(yīng)該怎樣做？我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話，我們看看他做得對(duì)嗎？
2、課件1：“晚上十點(diǎn)鐘，正在睡覺的小熊被電話鈴聲嚇了一跳，原來是小白兔打來的。”請(qǐng)小朋友說一說，小白兔這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時(shí)間，休息時(shí)不能打電話。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表，教師通過時(shí)間設(shè)定來鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。
3、看課件2：“小白兔在給別人打電話時(shí)，用力太大把電話給按壞了”的畫面。請(qǐng)幼兒說一說這樣做對(duì)嗎？為什么？教師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號(hào)時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過電話玩具來幫助幼兒撥電話。
三、我會(huì)撥打電話
教師創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)幼兒撥打電話。如：現(xiàn)在是晚上8點(diǎn)，我要打電話告訴玲玲明天去爬山。。鞏固幼兒撥打電話的習(xí)慣。
［活動(dòng)評(píng)價(jià)］
此活動(dòng)，我通過謎語(yǔ)導(dǎo)入，在觀看生動(dòng)課件讓幼兒了解撥打電話的方法。整個(gè)活動(dòng)中幼兒興趣很高幼兒非常喜歡<我會(huì)撥打電話>這一環(huán)節(jié)，通過次活動(dòng)，幼兒再打電話時(shí)，不再大聲喧嘩，也會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語(yǔ)。不足之處是由于時(shí)間關(guān)系<.我會(huì)打電話>這一環(huán)節(jié)沒有讓幼兒非常喜歡<我會(huì)撥打電話這一環(huán)節(jié)，幼兒盡情的表演。
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