世界地理印度課件
【導入新課】
1.感知印度人口眾多。（展示漫畫“中國春運”、圖片“擁擠的印度火車”“印度碼頭擁擠的人群”，提問：這些圖片反映了什么？）
2.暢所欲言——關于印度，你還知道??？
3.齊讀“本節(jié)課的教學目標”（課件顯示）
【自主學習】
學生活動——填圖、填空：要求自主閱讀教材P32—34，參考《地理圖冊》P16，完成《導學案》的【自主學習】。
（一）學會用圖
請在“南亞地圖”相應的地方標注：
1.標注北回歸線、瀕臨的海洋、陸上鄰國、隔海相望國家
2.標注首都、乞拉朋齊、恒河、德干高原
（二）基礎知識梳理
1.位置和范圍：印度位于亞洲的地區(qū)
我國的_______面；西臨_______海，南臨_______洋，東臨_______灣。印度是南亞面積最大、人口最多、經(jīng)濟實力最強的國家。
2.地形和河流：印度的地形以 為主，北部
是山脈，中部是平原，南部是_____ __高原。河是印度最大的河流（圣河、母親河），最終經(jīng)孟加拉國，注入 灣。
3.氣候：印度被 （特殊緯線）穿過，以 氣候為主，一年分為明顯的 兩季，是一個 災害頻繁的國家。
4.人口：2011年，印度人口已達到_______億，目前，印度的`人口還以較快的速度增長，總?cè)丝诰邮澜绲赺______位，僅次于。 教師板書，板圖（“南亞空白地圖”），巡堂答疑。
1.展示：自學完成【自主學習】以后，小組互相核對答案，并按照上表所示的任務安排，派代表上講臺以板圖、板書的形式展示。
2.講評：按照分工，小組派代表上講臺對展示的結果進行點評和講解。
3.教師點撥：總體評價展示與講評，播放視頻“印度的雨季和旱季”。
【合作探究】
�。ㄒ唬⿲W生分組討論，組長做好記錄。教師巡堂答疑。
1.印度的雨季、旱季盛行的季風有什么不同？印度的水旱災害十分頻繁，這是為什么？（請結合教材P33—34圖文資料來分析）
2.探討印度人口眾多的優(yōu)勢和劣勢，說說印度政府推行的控制生育計劃與中國的計劃生育有什么不同？（請結合教材P32—33圖文資料來分析）
�。ǘ⿲W生代表發(fā)言，小組補充，教師點評。
【夯實積累】
�。ㄒ唬┱n堂小結，梳理本節(jié)課的知識結構（如圖）：
（二）課堂練習，及時反饋：
1.有關印度的敘述，正確的是（ ）
A.伊斯蘭教和基督教的發(fā)源地 B.印度是個水旱災害頻繁的國家
C.人口已超越中國，居世界第一D.印度是世界耕地面積最多的國家
2.印度經(jīng)常出現(xiàn)水旱災害，主要受下列哪種季風的影響？（）
A.西北風B.東南風C.東北風D.西南風
3.讀“南亞1月和7月風向圖”，回答下列問題。
（1）南亞1月主要吹_______風，風從_______吹向_______，降水較_______。
�。�2）南亞7月主要吹_______風，風從_______吹向_______，降水較_______。
�。�3）每年6~9月為_____ _季，此時所吹的 季風與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系特別密切，當這種季風風力太強或太弱，停留時間太長或太短時，往往就會造成___ _ __災害，為了抗御這種自然災害，南亞人民修建了許多水利工程。
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