加與減數(shù)學(xué)課件
加與減數(shù)學(xué)課件1
教學(xué)內(nèi)容
兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
�。薄⒅攸c(diǎn)：
掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加與兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減的計(jì)算方法上。
２、難點(diǎn)：
突出進(jìn)位加與退位減。
�。场㈥P(guān)鍵：
在口算教學(xué)中，理解算理和算法。
�。�2）從實(shí)物操作中抽象出計(jì)算方法，提倡算法多樣化。
教學(xué)要求
讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)與一位數(shù)相加（進(jìn)位）、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法過(guò)程，發(fā)展解卻決問(wèn)題策略，能比加比較熟練地口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加減法。
讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，與同學(xué)合作的態(tài)度，不怕困難的精神。
教學(xué)課時(shí)：8課時(shí)第一課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）
第七周 星期五 第三節(jié) 2003.04 04
教學(xué)內(nèi)容:
教材第48－50頁(yè)例題、試一試及想想做做。
教學(xué)目的
⒈使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
�、才囵B(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)物投影儀、小棒。
教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)。
口算：
8+6= 4+6= 25+10= 80+（3+9）=
4+9= 20+14= 13+20= 23+（4+6）=
2+8= 5+8= 17+30= （7+5）+26=
二.導(dǎo)入 新課。
前面我們已學(xué)了兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法，今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的.進(jìn)位加法。
板書(shū)課題：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。
三.新授。 教學(xué)例題。
1.出示例題圖，指名說(shuō)說(shuō)題意。提問(wèn)：根據(jù)這幅圖你可以提出哪些用加法計(jì)算的問(wèn)題？你會(huì)列式嗎？
生答老師板書(shū)：
紫衣男孩和小姑娘一共有多少?gòu)垼?4+6=
藍(lán)衣男孩和小姑娘一共有多少?gòu)垼?+9=
兩個(gè)小男孩一共有多少?gòu)垼?4+9=
三個(gè)人一共有多少?gòu)垼?4+6+9=
這4道算式題你會(huì)算哪一道？你是怎樣算的？
�。ò鍟�(shū)：6+9=15）2.計(jì)算 24+6。
(1)24+6先算什么呢？得多少？（4+6=10）
(2)先算4+6=10，接下去該怎樣算呢？我們還是請(qǐng)小棒來(lái)幫忙，用擺上棒的方法解決問(wèn)題。
學(xué)生擺小棒，想算法，老師巡視，了解學(xué)生操作的情況。
(3)學(xué)生匯報(bào)擺小棒的過(guò)程。（把4根和6要合在一起是10根，捆成一捆，把2捆合起來(lái)是3捆，所以24+6=30。
(4)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)24+6你是怎么想的？
生答老師板書(shū)：24+6=30
加與減數(shù)學(xué)課件2
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、在實(shí)際情景中，進(jìn)一步理解加減法的意義，感受數(shù)的加減法計(jì)算與生活的聯(lián)系。
2、探索并掌握100以?xún)?nèi)不進(jìn)位，不退位加減法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。
3、初步經(jīng)歷在具體情景中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：10課時(shí)
第一課時(shí)：小兔請(qǐng)客
教學(xué)目標(biāo)：
1、在實(shí)際情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。
2、能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)加減法的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算整十?dāng)?shù)的加減法。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境創(chuàng)設(shè)。
1、教師童話(huà)引入課題。創(chuàng)設(shè)加減法情境。
2、看課文插圖。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。
二、新知學(xué)習(xí)。
（一）體會(huì)加減法的意義。
師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？
學(xué)生回答……
生1：一共有多少個(gè)？
學(xué)生列式計(jì)算。說(shuō)說(shuō)你是怎么想？
小組交流。全班交流。
3、再看圖。
請(qǐng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？
生：還剩下多少個(gè)果子？
生列式計(jì)算。
說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。
（二）認(rèn)識(shí)加減法各部分的名稱(chēng)。
教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各部分的名稱(chēng)。
加數(shù)+加數(shù)=和 被減數(shù)—減數(shù)=差
三、鞏固新知
1、練一練
學(xué)生獨(dú)立觀(guān)察圖意。
自己列式計(jì)算。
全班核對(duì)。說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。
2、學(xué)生計(jì)算。請(qǐng)學(xué)生板演。
有選擇的讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。
3、數(shù)學(xué)游戲：找孩子。
讓學(xué)生理解題意后幫雞媽媽找孩子。
四、根據(jù)情境提數(shù)學(xué)問(wèn)題 p21第4題。
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