課文《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教學設計
【學習目標】
�。�、認識“忘、挖”等１２個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等６個字。
２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的`崇敬之情。
３、初步懂得飲水思源的道理。
�。础⒊醪脚囵B(yǎng)學生自主、合作、探究的意識。
【學習重、難點】
認識生字、有感情地朗讀課文。
【學習時數(shù)】
二課時
【學習準備】
生字卡片、歌碟《太陽最紅，毛主席最親》、課文插圖。
【學習過程】
第一課時
一、導入：
�。�、同學們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們就一起來聽一首歌吧。（播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》）。
�。病⒄f說你聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？（教師簡介毛主席生平與主要貢獻）今天我們就來學習一篇關于毛主席的文章。（揭題，板書課題）
３、你會讀嗎？有哪些字不認識，想用什么方法解決？
集體認讀：忘、挖、井
二、識字：
�。薄⒔柚匆糇x通全文。
�。�、邊讀邊用自己喜歡的方式標出自然段。
３、出示生字卡片，讓學生主動交流識記的方法。
�。�、小老師領讀正字，并說說讀、記這些字需注意些什么？
�。怠㈤_火車認讀生字。
三、朗讀：
�。薄⒄{(diào)皮的生字寶寶跑到課文中去了，你們還認識它們嗎？那就用你喜歡的方式讀讀吧！
�。�、分自然段朗讀（男生讀、女生讀，小組讀）
�。场⒆杂衫首x課文，注意讀準字音。
【課文《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教學設計】相關文章：
課文《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教學設計范文01-02
課文《吃水不忘挖井人》的教學設計03-18
《吃水不忘挖井人》課文的教學設計12-31
課文吃水不忘挖井人的教學設計11-11