人教版四年級(jí)語文上冊《卡羅納》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)５個(gè)生字。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)卡羅納的關(guān)愛之情。
�。�、了解人人們對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛，并將自己的感受與同學(xué)們交流。
�。础⒛茉谶@篇課文的引領(lǐng)下，自覺閱讀《愛的教育》，接受愛的教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，并交流各自的閱讀體會(huì)和感受。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄ⅰ妒郎现挥袐寢尯谩返匿浺魩�。
２、寫有詞語的小黑板，寫有重點(diǎn)句的投影片。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
１、播放《世上只有媽媽好》的錄音帶。
２、聽了后，你想到了什么？
�。�、老師小結(jié)后，導(dǎo)入新課，板書課題。
二、初讀課文，整體感知
�。�、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
２、出示小黑板，讀準(zhǔn)詞語。
�。场⑿〗M內(nèi)輪讀課文，讀不對(duì)的地方互相糾正。讀后交流課文主要講了一件什么事。
三、細(xì)讀課文，感悟理解
１、出示閱讀提示，弄清閱讀要求。
２、默讀課文，用畫出表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子，面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的，用～～畫出有關(guān)句子，并用鉛筆在空白處寫寫你的感受，體會(huì)或疑問。
�。�、全班交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
�。�、有感情朗讀全文。
四、欣賞評(píng)價(jià)，延伸教育
�。�、面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種相同的關(guān)愛，你從大家的言語中受到什么啟發(fā)？
２、老師小結(jié)后，問如果你是卡羅納的同學(xué)，你會(huì)怎樣對(duì)待他？
�。场⒈菊n的.作者是誰呀？他寫了一本以愛為主題的小說叫《愛的教育》。這些故事都很感人，同學(xué)們，有空你們讀一讀《愛的教育》，這必將會(huì)提升我們每個(gè)人愛的濃度。
五、布置作業(yè)
１、課后積累本課的好詞佳句。
�。病⒆x《同步閱讀》中的《我的同學(xué)科列帝》和《朱塞佩·瑪志尼》。
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