一年級《十幾減9練習課》教學設計范文

　　【教學目標】：

　　1使學生進一步學會利用加、減法的關(guān)系計算十幾減9。

　　２培養(yǎng)學生初步的抽象思維能力。

　�。撑囵B(yǎng)學生良好的.學習習慣。

　　【難點、重點】：

　�。边M一步掌握十幾減9的計算方法。

　　２培養(yǎng)學生思維靈活性及解題策略多樣化。

　　【教具、學具】：

　　教學掛圖等圖片。

　　【教學過程】：

　　一 復習引入

　　1.口算：

　　9＋3 9＋7 9＋4 9＋6

　　9＋9 9＋2 9＋5 9＋8

　　2.看圖列式：☆☆☆☆ ☆

　　☆☆☆ ☆☆

　　二 教學例１

　　１擺一擺,算一算。

　　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 怎樣列式？

　　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 用你喜歡的方法計算。

　�。保玻�９＝□

　�。餐�桌互相說一說怎樣算的？

　�。秤眯“魯[一擺，算一算。

　�。保保�９＝□１６－９＝□

　　三 實踐應用

　　1.做一做第２小題。圈一圈，算一算。

　　△△△△△ △△ ○○○○○○○○

　　△△△△△ △△ ○○○○○○○○○

　�。保矗�９＝□１７－９＝□

　　2.用你喜歡的方法計算。

　　１３－９＝ １７－９＝ １２－９＝

　�。保担�９＝ １８－９＝ １４－９＝

　　３.開火車游戲。（口算練習）

　　四 全課小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？

【一年級《十幾減9練習課》教學設計】相關(guān)文章：

微課《十幾減9》的優(yōu)秀教學設計01-21

《十幾減9》說課設計08-22

《十幾減幾的練習課》教學反思07-07

十幾減幾的練習課教學反思01-09

十幾減9教學設計01-18

十幾減9教學設計01-13

十幾減幾的練習課的數(shù)學教學反思02-10

十幾減9教學設計范文10-16

《十幾減幾的練習課》教學實踐的反思范文01-06