《影子》第二課時的優(yōu)秀教學設計
【課前準備】
�。�、彩色生字片卡。
�。�、游戲課件：送禮物。
�。�、有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫課件并配樂。
�。础⑿∥锲�、手電筒若干只。
【教學過程】
一、復習字詞
�。薄⒖雌匆糇x字：上節(jié)課我們學習了《影子》這課的字詞，現(xiàn)在來復習一下。
（出現(xiàn)的生字有：影前后常跟著黑狗它朋友。）
⑴齊讀卡片。
�、迫テ匆糇x生字。
�、情_火車讀。
�、饶信畬W生比賽讀。
�。�、讀詞
同學們讀得真好。下面我們就和這些字寶寶做做游戲吧!
�。ㄓ螒颍核投Y物。）
出現(xiàn)的詞語有：影子
常常
小黑狗
朋友
跟著前后
它
�。▌赢嬚n件：出示森林中的許多小動物，請學生選擇自己最喜歡的小動物的`禮物。教師點擊此小動物，就會出現(xiàn)一個詞語，全體認讀。）
過渡：這節(jié)課，我們就來朗讀課文，認識里面更多的字寶寶。
二、學習朗讀課文
�。薄W生自由讀文
要求：自由讀，不認識的字多拼讀幾遍，想想你覺得哪一行最難讀。
�。病⒎答仯耗囊恍心阏J為最難讀？
�、艑W生回答。
�、苽�別學生幫助讀。
�、莻�別學生讀（教師注意聽學生發(fā)音，適時指點）。
⑷齊讀本行。
�、蓭熒R讀。
３、再讀課文
⑴你覺得影子有趣嗎？有趣在哪兒？找找你認為影子有趣的句子，讀一讀。
�、评首x訓練：
個別學生讀。學生評議。男女學生比賽讀（比比誰讀得有趣）。齊讀。
�、悄隳苷f說影子有趣在哪兒嗎？
同桌互相說。指名說。
學生可能覺得有趣的是：
影子一會兒在前，一會兒在后、在左、在右。
影子像一條小黑狗。
影子是我的好朋友。
�。础①|疑解惑
對這些有趣的現(xiàn)象，你有什么不明白地方嗎？
學生可能會問：影子為什么一會兒在前？一會兒在后？一會兒在左？一會兒在右？影子為什么像小黑狗？
過渡：同學們真會動腦筋，有這么多問題。今天我?guī)砹藙赢嬈覀內プ屑毧纯刺�、影子和小朋友，看誰最聰明能發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
（介紹動畫：有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫并配樂。一位小朋友在小路上走著，他的影子跟著太陽而變化。）
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