有關《一個中國孩子的呼聲》的教學設計

　　【教學目標】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、兩條綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過閱讀課文，感悟雷利與爸爸訣別時的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭的決心。體會他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的.美好情感。

　　【教學重難點】

　　通過閱讀課文，感悟雷利與爸爸訣別時的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭的決心。體會他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感。

　　【教學準備】

　　開展世紀回望，百年戰(zhàn)場的活動：收集有關戰(zhàn)爭的圖片、資料，對戰(zhàn)爭的殘酷性有所了解，擴大學習本課的知識背景，更好地體會作者的思想感情。

　　【教學時間】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　1、讓學生匯報課前收集的資料。

　　2、師述導語：

　　當人類滿懷和平的渴望步入21世紀的時候，戰(zhàn)爭卻仍在這個星球繼續(xù)愿這些戰(zhàn)爭的畫面能夠到此靜止、凝固--成為歷史。這就是一個《中國孩子的呼聲》。

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，要求讀準字音，讀順詞句，讀通課文。遇到不懂的詞語，盡量自己動手掃清障礙。

　　2、檢查自學效果：

　　指名輪讀課文，理解生詞意思。

　　三、再讀課文

　　1、學習課文第一段：

　�、� 自由讀課文第一段，討論：秘書長為什么評價他爸爸是一個卓越的觀察員?

　�、� 齊讀。

　　2、學習課文第二段：

　�、� 學生自由讀這兩個自然段要怎樣讀?為什么要這樣讀?

　�、� 指名讀，評議，練讀。

　�、� 全班練讀第二段，讀出雷利與爸爸依依不舍的語氣。

　　⑷ 學生自讀第三段后，用悲傷的音樂作背景，讓學生配樂朗讀。

　　3、學習課文第三段：

　�、� 師述：爸爸為維護世界和平而英勇獻身了，作為兒子的我怎樣呢?

　�、� 自讀課文第四五自然段，用自己的話說說雷利的決心與呼吁。注意用上彌漫、威脅、嬌嫩、比例失調、制止、充滿等詞。

　　四、齊讀全文

　　五、注意書信的格式

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