語文課文《向大樹道歉》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會認(rèn)、會寫律、擠等10個生字，并能運(yùn)用。

　　2．結(jié)合上、下文理解詞、句的意思。

　　3．進(jìn)一步提高學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力。

　　4．增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓重點(diǎn)詞、句理解丹尼爾向樹道歉的過程，并談自身體會。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解公園管理局給予丹尼爾的罪名為虐待樹木。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣。

　　1．談話：大千世界，無奇不有。在美國，樹和人一樣，是受法律保護(hù)的，破壞或者虐待樹木會受到法律制裁的。你們想知道是怎么回事嗎？

　　2．引入課題，并板書：向大樹道歉

　　二、質(zhì)疑。

　　1．讀課題。

　　2．師問：奇怪嗎？有什么疑問請?zhí)岢鰜�，等會我們一起來解決。（設(shè)想學(xué)生可能會提的問題）

　�。�1）誰向大樹道歉？

　�。�2）為什么會向大樹道歉？

　�。�3）怎么向大樹道歉的？

　　3．抓住上面三個主要問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　第一個問題直接解決，不用花太多時間。

　　第二個問題和第三個問題的解決順序可以顛倒，由學(xué)生的興趣而定。

　　三、解答質(zhì)疑，深入學(xué)習(xí)課文。

　　〈一〉解決丹尼爾為什么向大樹道歉的？

　　1、默讀課文，找出丹尼爾為什么向大樹道歉的段落。（24自然段）

　　2、分小組學(xué)習(xí)、討論：丹尼爾向大樹道歉的原因。（給足時間）

　　討論學(xué)習(xí)時的要求：

　�。�1）認(rèn)真讀24自然段。

　　（2）老板丹尼爾做了什么受到懲罰？（抓關(guān)鍵詞、句理解是丹尼爾的過錯。）

　�。�3）有什么不明白的.地方用？勾出，先小組內(nèi)解決，解決不了就帶入班上集體解決。

　　3、匯報(bào)交流。

　　在理解虐待樹木罪名時，要反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生讀那位先生的信，并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)理解。

　　〈二〉解決丹尼爾怎樣向大樹道歉的？

　　1、勾出丹尼爾向大樹道歉的有關(guān)句子。衣冠楚楚的丹尼爾并將臉頰貼在樹上。

　　2、認(rèn)真讀一讀，你從哪些詞、句中體會到什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生抓大步走向、鞠了三個躬、高聲說、上前、抱得緊緊的、將臉頰貼在樹上等詞，體會丹尼爾的真誠，對大樹的親善。

　　3、請學(xué)生有感情的讀勾出的句子。（體會后進(jìn)行）

　�。ㄗx的形式要多樣：先自由讀，匯報(bào)讀，融入情感后齊讀）

　　4、演一演，丹尼爾向大樹道歉的過程。

　　5、評一評。

　　6、再演一演，請其余同學(xué)當(dāng)新聞記者（其中可適機(jī)理解水泄不通。）

　　師布置任務(wù)：你作為現(xiàn)場的一名小記者，你將怎樣向人們報(bào)道這條奇特的新聞？請注意現(xiàn)場表演。

　　四、拓展語言訓(xùn)練。

　　1．小記者向人們報(bào)道奇特新聞。（評一評，看哪名記者最優(yōu)秀？）

　　2．從丹尼爾向大樹道歉這件奇事中，你想到些什么？（結(jié)合身邊實(shí)際說）

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