《多快樂(lè)呀,多幸福》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的《多快樂(lè)呀,多幸�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《多快樂(lè)呀,多幸福》教學(xué)設(shè)計(jì) 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解我國(guó)藏族的生活、人文、自然風(fēng)光等知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操。

　　2、 學(xué)會(huì)唱《多快樂(lè)呀、多幸福》這首歌，邊唱歌邊用固定聲勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏。

　　3、積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂(lè)，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)唱歌曲《多快樂(lè)呀，多幸福》

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，自編動(dòng)作參與歌曲《多快樂(lè)呀，多幸�！返谋硌�

　　教具

　　課件 電子琴 藏族服飾、哈達(dá) 嗩吶 喇叭 幾副長(zhǎng)袖套 青稞酒（純牛奶代替）

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、走進(jìn)西藏

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們想不想去旅游，這堂課，老師當(dāng)導(dǎo)游，帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)神秘的地方，猜猜看，我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>

　　2、播放課件：介紹西藏

　　3、談話：看到了什么？你對(duì)西藏了解多少？能談?wù)勀阈哪恐械奈鞑貑幔?/p>

　　4、（教師穿上藏族服飾，手持哈達(dá)）：看，藏族小姑娘來(lái)了，讓我代表藏族人民獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，歡迎你們！向小朋友們問(wèn)一聲：“扎西德勒”！

　　5、學(xué)說(shuō)藏語(yǔ)：“扎西德勒”——吉祥如意

　　“巴扎嘿” ——你真棒

　　二、入鄉(xiāng)隨俗

　　過(guò)渡語(yǔ)：西藏人民喜歡唱歌，喜歡跳舞，所以他們要邀請(qǐng)能歌善舞的小朋友們參加聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你們先完成一個(gè)律動(dòng)，才能參加他們的晚會(huì)。

　�。ㄒ唬�、律動(dòng)探討

　　1、課件出示固定聲勢(shì)節(jié)奏

　　2、同桌交流探討（播放《多快樂(lè)呀，多幸�！返陌樽嘁魳�(lè)）

　　3、展示

　　①請(qǐng)個(gè)別學(xué)生律動(dòng)

　�、诟�老師律動(dòng)

　�、奂�體律動(dòng)

　　4、評(píng)價(jià)：“巴扎嘿”教師邊跳邊表?yè)P(yáng)學(xué)生。

　　（二）歡歌盛舞

　　“你們看，藏族小朋友歡迎你們來(lái)了”（播放藏族人民載歌載舞，歡迎小朋友的視覺(jué)圖像）。

　　1、師生一邊欣賞《多快樂(lè)呀，多幸福》的歌舞表演，一邊用固定聲勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏。

　　2、“你會(huì)跳一兩個(gè)里面的舞蹈動(dòng)作嗎？”

　　① 個(gè)別學(xué)生模仿

　�、� 跟老師模仿

　�、� 全體模仿

　�、� 拉起小伙伴跳一跳

　　3、學(xué)唱藏歌：“西藏小朋友看到你們太高興了，他們有很多話要跟你們說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)，他們說(shuō)什么了？”聽(tīng)《多快樂(lè)呀，多幸�！返姆冻�；

　　① 說(shuō)一說(shuō)

　�、� 找出襯詞部分“查拉羊卓拉”

　�、� 有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　�、� 跟老師一起演唱歌詞。

　�、� 再次觀看圖像，感受他們載歌載舞的快樂(lè)心情。

　�、� 學(xué)生用快樂(lè)的心情演唱歌曲。

　�。ㄈ�）學(xué)跳藏舞，品嘗青稞酒。

　　“唱完了藏歌，熱情豪放的藏族人民端出青稞酒，請(qǐng)小朋友們品嘗，但是有個(gè)條件，要跟藏族小姑娘學(xué)跳一段藏族舞蹈，才能喝下這香濃的青稞酒”。

　　1、請(qǐng)學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)《多快樂(lè)呀，多幸�！返奈璧浮�

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編不同的.動(dòng)作，你還能跳出其它不一樣的動(dòng)作嗎？

　　3、評(píng)價(jià)：用青稞酒獎(jiǎng)勵(lì)，“你編得真好，請(qǐng)你喝一杯香濃的青稞酒”。

　�。ㄓ眉兣Ｄ檀�替）。

　　4、配上音樂(lè)，模仿他們圍成圓圈的隊(duì)形跳一跳。

　　三、藏民大聯(lián)歡：

　　“來(lái)吧，讓我們加入他們的隊(duì)伍，去參加盛大的聯(lián)歡會(huì)吧！”

　　1、分組策劃，學(xué)生以小組合作的形式，為歌曲《多快樂(lè)呀，多幸�！穭�(chuàng)編舞蹈，參加聯(lián)歡比賽。老師提出表演要求：

　�、倏梢缘健耙魳�(lè)超市”里選擇喜歡的物品輔助表演。

　�、谧孕磐度氲倪叧�歌邊表演。

　�、劢Y(jié)束要有一個(gè)造型動(dòng)作。

　　2、分組排練，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、調(diào)控。

　　3、分組表演比賽

　　4、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)

　　① 各組自評(píng)互評(píng)

　�、� 教師點(diǎn)評(píng)，給獲得最佳表演獎(jiǎng)的小組獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)、送上祝福

　　5、“親親熱熱”

　　我們的旅游接近尾聲了，馬上就要離開(kāi)熱情好客的藏族人民，你有什么心里話要對(duì)藏族的小朋友們說(shuō)嗎？有什么紀(jì)念品要送給他們嗎？

　　四、離開(kāi)西藏。學(xué)生們載歌載舞走出教室。

　　《多快樂(lè)呀,多幸�！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、有感情地演唱《多快樂(lè)呀，多幸�！罚�并初步了解藏族歌曲的風(fēng)格和特色。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、模仿、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，體驗(yàn)藏族音樂(lè)的韻律美。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)藏族音樂(lè)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《多快樂(lè)呀，多幸�！�，并感受藏族音樂(lè)的韻律美。

　　難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律，以及藏族舞蹈動(dòng)作的模仿。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：電子琴、音響設(shè)備、藏族風(fēng)情圖片、舞蹈道具等。

　　素材：歌曲《多快樂(lè)呀，多幸福》的.音頻和視頻資料。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　播放藏族風(fēng)情圖片，讓學(xué)生感受藏族的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情。

　　引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)藏族的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)藏族音樂(lè)文化的興趣。

　　（二）學(xué)唱歌曲

　　播放歌曲《多快樂(lè)呀，多幸�！返囊纛l，讓學(xué)生感受歌曲的情緒和韻律。

　　教師示范演唱，讓學(xué)生注意歌曲的旋律和節(jié)奏。

　　學(xué)生跟唱，教師及時(shí)糾正發(fā)音和節(jié)奏上的錯(cuò)誤。

　　分組練習(xí)，每組選出一名代表進(jìn)行演唱，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

　�。ㄈ�）感受歌曲韻律

　　教師介紹藏族舞蹈的基本動(dòng)作，并示范表演。

　　學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，感受藏族舞蹈的韻律美。

　　播放歌曲視頻，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跳，進(jìn)一步感受歌曲的韻律。

　�。ㄋ模┩卣寡由�

　　引導(dǎo)學(xué)生討論藏族音樂(lè)文化的特點(diǎn)和魅力，以及如何在日常生活中傳承和弘揚(yáng)民族文化。

　　鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的藏族風(fēng)格音樂(lè)作品，并在班級(jí)內(nèi)展示交流。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)反思

　　回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生明確自己的掌握情況。

　　引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地傳承和弘揚(yáng)民族文化，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

　　五、作業(yè)布置

　　要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)歌曲《多快樂(lè)呀，多幸�！罚�并嘗試加入自己的舞蹈動(dòng)作。

　　鼓勵(lì)學(xué)生搜索更多關(guān)于藏族音樂(lè)文化的資料，加深對(duì)藏族文化的了解和認(rèn)識(shí)。

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