《練習6》語文教學設(shè)計

　　▲教學目標：

　　1、能正確拼寫音節(jié)，寫出詞語。

　　2、技能按指定的字組成三個詞語。能仿照例句縮寫詞語。

　　3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專心致志、興高采烈、不顧一切”寫句子。能把陳述句改成反問句。

　　4、能正確的朗讀并背誦有關(guān)的格言和諺語，了解其教育意義。

　　5、能按事情發(fā)展順序把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

　　▲教學時間：兩課時

　　課時安排

　　第一課時：訓練第1──4題

　　第二課時：訓練第5──7題

　　▲教學過程：

　�、濉⒂柧毜谝活}

　�、僦该�讀拼音。（讀準字音，發(fā)現(xiàn)音誤，及時糾正。）并齊讀。

　�、谶@些相應(yīng)的詞你會寫嗎？哪幾個字要特別注意。（藏、凳、貫）

　�、劢涣鞔鸢�。（抽幾本在實物投影儀上展出，大家批改、評議）

　�、�、訓練第二題

　�、僬f說課文中學過的'相關(guān)詞語，再口頭組詞。

　�、谶x幾個寫下來。別寫錯別字。

　�。ㄗ⒁狻皬姟痹谡n文中是第2聲。）

　　㈢、訓練第三題

　�、僦该�讀題，明確要求。

　�、趯W習例句：“星光”指星星的光，所以“星星的光”可以縮寫成“星光”。

　�、圩x四個短句，說說可以縮寫成什么詞語？

　�、軐懴聛�。讀一讀。

　�、菽隳芘e出類似的詞句嗎？

　�、琛⒂柧毜谒念}

　�、僮x題，明確題意

　�、谧x讀“專心致志、興高采烈、不顧一切”這幾個詞，理解詞義。

　�、鄢浞炙伎己笾该�試說，評議、訂正。

　　④各自寫下了，同桌交流。

　�、椤⒂柧毜谖孱}

　�、僮x題，明確題意。

　�、趯W習例句，辨析異同。（句式不同：陳述句變成反問句。句子的意思沒變。）

　�、蹖W生獨立改寫句子。后同桌相互檢查。

　�、苠e句提出來，在班上一起分析原因，引導學生自己訂正。

　�、蔟R讀答案。

　�、�、訓練第六題

　�、俑嬖V學生，這是前人總結(jié)的經(jīng)驗，很有意思。

　　②你理解句子的意思嗎?一起交流，盡量讓學生自己理解句子，學生不能解決的才有老師指導。

　　③練習朗讀和背誦。

　�、苣氵�了解哪些類似的格言和諺語，背給同學們聽一聽。課外再去收集一些，互相交流。

　　㈦、訓練第七題

　　①指名讀題，明確題目要求。

　�、谝黄鹱x讀五個句子，想一想：這些句子寫了一件什么事？

　�、郦毩⑺伎季渥拥捻樞�，再標上序號。

　�、芙涣鳎�分析，糾正。

　�、葸B起來讀這段話。

【《練習6》語文教學設(shè)計】相關(guān)文章：

語文《練習6》的教學設(shè)計06-13

語文練習教學設(shè)計03-29

《練習６》教學設(shè)計02-21

《練習6》教學設(shè)計09-21

練習6的教學設(shè)計06-14

《練習6》教學設(shè)計06-13

小學語文練習教學設(shè)計05-18

關(guān)于語文練習教學設(shè)計06-12

語文練習教學設(shè)計模板06-13