實用的教學計劃范文集合六篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的教學計劃6篇，歡迎大家分享。

教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。

　　二、學生分析：

　　本校教學學科共有八個班，有學生350多人，這些學生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占20%，學習發(fā)展生占35%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

　　根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

　　三、教材分析

　　本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

　　第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。

　　四、目標任務

　　1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

　　3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

　　4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

　　5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。

　　6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　五、方法措施

　　1、重視基本概念和理論的學習。

　　2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

　　3、在平日講課中學會對比。

　　4、講究“巧練”

　　5、在平日要注意化學實驗。

　　6、跟蹤檢查。

　　7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

　　8、爭取在中考中取得區(qū)第二名的成績。

　　六、教學進度表

　　周次

　　內(nèi)容

　　備注

　　1——10

　　結(jié)束新授課

　　11——14

　　完成第一輪復習

　　15——學期結(jié)束

　　完成第二輪復習

教學計劃 篇2

　　xxxx-xxxx學年第一學期是學院發(fā)展十分關(guān)鍵的學期。作為學院的教學部門主要的任務是以迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估工作為主線，全面提高我系總體教學質(zhì)量；努力提高學生素質(zhì)和能力；加強、規(guī)范教學管理，切實貫徹落實各項教學制度；保質(zhì)保量地完成本學期教學任務。為了更好地配合學院整體發(fā)展和進一步響應學院教務處總體工作的開展，確保生物工程系教學工作的順利開展和有序進行，根據(jù)學院教務處總體工作計劃，結(jié)合本學期生物工程系工作實際情況，特擬訂我系教務工作計劃。

　　一、指導思想

　　在學院和教務處的領(lǐng)導下，全面貫徹落實教育方針；“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”，準確把握學生培養(yǎng)目標，以提高教學質(zhì)量為中心，全面提高我系總體教學質(zhì)量，提升學生的培養(yǎng)質(zhì)量；積極進行本系文化建設，盡力提高教師綜合素質(zhì)；樹立以人為本的服務管理意識，加強規(guī)范教學管理的執(zhí)行力，提高教學管理質(zhì)量、效率和效果。

　　二、工作目標

　　提高課堂教學質(zhì)量，注重學生技能培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，規(guī)范教學管理，提高教學管理質(zhì)量，規(guī)范教學資料歸檔，努力完成迎評指標和教學任務。

　　三、工作要點

　�。ㄒ唬┘涌旖虒W基本建設，增強辦學實力

　　1、專業(yè)建設

　　（1）集中精力建設好院級重點建設專業(yè)-作物生產(chǎn)技術(shù)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)，通過建立專業(yè)建設質(zhì)量評估，加大該專業(yè)建設力度，加大投入，積極扶植，重點建設。

　　（2）按學院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極優(yōu)化專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，準備申報煉油技術(shù)或精細化學品生產(chǎn)技術(shù)、生物制藥技術(shù)兩個專業(yè)資料。

　�。�3）完善、執(zhí)行專業(yè)教學計劃的建設與管理，繼續(xù)開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標的市場調(diào)研工作，按照“2+1”的培養(yǎng)模式和xxxx級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，認真落實、執(zhí)行各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進一步規(guī)范教學計劃管理，強化教學計劃在教學過程中的指導作用，嚴格按照教學計劃開展教學活動，建立隨意變更教學計劃的教學事故責任追究機制。

　　2、課程建設

　�。�1）不斷深化課程體系、內(nèi)容的改革，使其適應社會需求，適合學生謀生。

　　（2）加強“思政課”、大學英語、計算機應用基礎(chǔ)、大學體育等公共基礎(chǔ)課程的教學改革和建設力度，切實提高課程教學效果。

　�。�3）檢查、落實《作物栽培》重點課程建設方案。

　�。�4）認真做好已立項的院級精品課程建設、檢查、評估和驗收等工作，積極組織申報省級精品課程，力爭有一門課程入選；做好“土壤肥料”院級精品課程申報和建設工作；任課教師完善一門課程課件建設工作。

　�。�5）做好教材管理和建設工作，規(guī)范選定和征訂工作，確保優(yōu)秀教材選定率高于60%，健全自編教材編寫、評價和選用制度，力爭完成2門自編教材編纂工作。

　�。�6）認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導課的教學，增加大學生心理健康教育等課程。

　　3、教研室建設

　�。�1）進一步加大對教研室建設的投入，積極改善教研室工作條件；

　�。�2）執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學院教研室工作條例》，積極開展好教研室的各項工作，具體落實教研室在教研活動、日常教學管理工作中的責任。

　　4、實驗室建設

　�。�1）加強實驗室的規(guī)劃、建設和協(xié)調(diào)，實現(xiàn)設備和場地的高效利用。

　�。�2）抓好實驗室隊伍建設，配備安全管理人員和實驗室工作人員，逐步建立實驗室隊伍。

　�。�3）加強實驗室建設項目論證，科學制定儀器設備購置計劃，重點建設化學工程實驗室。

　�。�4）完成化工專業(yè)訂購實驗室設備的驗收、安裝和調(diào)試工作，確保全部設備正常使用。

　　5、實習實訓基地建設

　�。�1）認真完成理工科實驗實訓中心、理科實訓基地和文科實訓基地三大校內(nèi)實踐教學基地的規(guī)劃及設備的安裝調(diào)試工作。

　　（2）建設好現(xiàn)有的校外實踐教學基地，力爭新建2個化工校外實踐教學基地，原有專業(yè)再各建1個校外實踐教學基地并簽訂協(xié)議、掛牌。

　�。�3）認真做好實習制度的建設工作，并加強落實。

　　（二）提升教師教學水平，提高教學質(zhì)量

　　1、深化課程體系改革和教學手段的改進

　�。�1）積極推進現(xiàn)代教育技術(shù)的應用，進一步加強多媒體課件等輔助教學手段的推廣。

　�。�2）鼓勵教師研制開發(fā)和采用優(yōu)秀課件，舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)的專項培訓。

　　（3）充分利用校園網(wǎng)，支持教師電子教案上網(wǎng)，加強學生網(wǎng)上學習。

　�。�4）加強課堂教學，積極改革課程教學方法和手段，規(guī)范教案書寫，加強課堂教學設計，倡導啟發(fā)式教學，重視能力培養(yǎng)，掌握學習方法。

　　2、加強實踐教學工作

　　（1）深化實驗教學改革，不斷提高實驗課程的綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗項目的比例，教學大綱規(guī)定的實驗實訓開出率達到90%以上。

　　（2）根據(jù)學院公共計算機室的開放時間和數(shù)量，安排做好學生星期六、天上機。

　�。�3）建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，認真抓好實踐教學環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行專業(yè)實習、教學實習規(guī)范，加強集中實習管理工作。

　　3、加強教學研究和教改立項工作

　　（1）力爭有1項課題獲省級以上立項資助，院級立項課題在1項以上；

　�。�2）編纂教學動態(tài)6-7期；

　�。�3）加強現(xiàn)有各類教改項目的管理，并積極推廣應用各類教學成果；

　�。�4）開展學術(shù)講座和報告，逐步營造良好的學術(shù)氛圍，舉辦報告2次以上。

　　4、積極推行考試改革

　　（1）完善各專業(yè)共10—20門課程的題庫建設。

　　（2）進一步做好部分課程的教考分離，加強補考的嚴格管理工作。

　�。�3）提倡和實行各種考試形式的改革，加強形成性環(huán)節(jié)的考核。

　�。�4）加強考試紀律管理，加大考試違紀和作弊學生的處罰力度，以考風轉(zhuǎn)變促學風轉(zhuǎn)變。

　　5、認真組織好各項教學活動工作

　�。�1）積極組織安排第四屆教學主題活動月。

　　（2）組織好本年度的課堂教學比武工作（各專業(yè)教研室推薦一名優(yōu)質(zhì)課教師）。

　�。�3）積極組織好本年度“專升本”考試輔導工作。

　�。�4）組織好普通話測試，大學英語、計算機考級的報名和參考工作，制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。

　�。�5）認真組織好校內(nèi)第二屆大學英語口語大賽、第二屆計算機機能大賽，選拔參加全省數(shù)學建模、英語口語、挑戰(zhàn)杯等競賽，系部積極組織開展各類專業(yè)機能競賽活動。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)學生技術(shù)能力，提高培養(yǎng)質(zhì)量

　　1、認真抓好學生取得各種資質(zhì)證書（職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證）工作。

　　2、強化學生實驗、實訓工作（實驗報告、實訓報告）。

　　3、把好學生實習環(huán)節(jié)（實習報告、實習手冊）。

　　4、各高職班每門課對學生進行期中、期末分析、解決問題測試。

　�。ㄋ模┘訌妿燂L師德建設，努力鑄就師魂

　　1、有計劃、有步驟進行每月一次的師風師德教育。

　　2、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)，為建設好師德師風提供強有力的組織保證。

　　3、狠抓學習，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。

　�。ㄎ澹┘訌姽芾韴�(zhí)行力度，提高管理效果

　　1、認真落實、執(zhí)行和完善教學制度

　�。�1）按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補充、修訂和完善教學管理制度，并組織廣大師生認真學習和貫徹各類教學管理制度。

　　（2）健全和規(guī)范各類教學文件（包括教學計劃、教學大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學周歷等）。

　　（3）發(fā)揮現(xiàn)代教學管理信息系統(tǒng)在教學規(guī)范管理中的作用，補充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料，逐步建立科學規(guī)范的教學管理體系，在年底之前，要實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。

　�。�4）按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學院教學管理考核指標體系、專業(yè)建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、教師業(yè)務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。

　　2、常規(guī)教學管理

　　（1）注重課堂教學質(zhì)量，重點抓好督導聽課、常規(guī)性的教師聽課評課工作，促進課堂教學水平的整體提高。

　�。�2）加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，開展教師教學資格審查制度。

　�。�3）強化教學過程的管理，重點抓好教師教學日歷編制和理論教學（備、教、批、輔、考）、實驗教學等教學環(huán)節(jié)的工作。

　�。�4）嚴格執(zhí)行教學計劃、教學規(guī)程等各類教學文件。

　　（5）嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學院教學事故認定與處理辦法》，實行教學質(zhì)量一票否決制和教學事故責任追究制。

　�。�6）加強教風建設，強化教師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。

　�。�7）按《酒泉職業(yè)技術(shù)學院學生學籍管理規(guī)定》，規(guī)范學籍管理，嚴格執(zhí)行學生注冊制度，嚴肅學生注冊工作。

　　3、教學質(zhì)量監(jiān)控

　　（1）健全質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)，加強教學督導，充分發(fā)揮督導作用；開展教學檢查、督導、評價工作。

　�。�2）發(fā)揮學生信息員隊伍作用，規(guī)范教學信息反饋評價機制。

　　（3）完善教師教學業(yè)務考核評價制度，認真做好學生、教師評教工作，做好教師評學工作；網(wǎng)評、筆評結(jié)合，重點通過課堂教學質(zhì)量評估管理系統(tǒng)，做好學生對教師教學網(wǎng)上測評。

　　（4）經(jīng)常開展對日常教學工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查。

　�。�六）做好迎評促建工作，推進整體發(fā)展

　　1、積極組織評估前以專項強化訓練為主要內(nèi)容的第三屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要內(nèi)容的第四屆教學主題活動月。

　　2、認真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導、落實評估工作各階段的工作任務。

　　3、加強評估基礎(chǔ)建設和資料整理補充，重點是畢業(yè)設計（論文）、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評建基礎(chǔ)材料的質(zhì)量。

　　4、做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作。

　　5、組織好前期的診斷評估和模擬評估工作。

　　6、認真做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現(xiàn)。

　　7、認真開展評估后的整改工作。

　　四、工作思路及措施

　　xxxx年下半年，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力三個下功夫和四個加強開展工作。即以評估工作為主線，以教學工作為中心；著力在規(guī)范教學研究、教學運行、教學評價工作上下功夫；不斷加強教學改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環(huán)節(jié)、實驗室建設和教學活動。

　　（一）認真落實教學規(guī)章制度，扎實完成各項教學工作

　　xxxx年學院教務處規(guī)范完善了各項教學規(guī)章制度，本學期結(jié)合評估，進一步細化梳理我系教學教務各項工作，認真研究和探索符合高職高專教育規(guī)律，以制度來規(guī)范教務各項工作，促使教務工作規(guī)范化、制度化、科學化。認真貫徹執(zhí)行學院、教務處下達的各項教學任務；嚴把各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實做好每個細節(jié)性工作。

　�。ǘ�）加大規(guī)范管理的執(zhí)行力度，切實提高管理效果

　　采取有效措施優(yōu)化教學環(huán)境，完善以教務行政系統(tǒng)、教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學信息系統(tǒng)、教學研究系統(tǒng)、教學保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學管理體系，充分發(fā)揮各體系要素的功能，尤其要強化執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實處，見到實效。例如，充分利用現(xiàn)代教務信息管理平臺，提升我系教務教學管理水平，滿足xxxx年教學工作水平評估對教務管理等要求，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、信息化；加強考務管理，建設試題庫，部分課程實行考教分離試點，以改革考試制度促進考風轉(zhuǎn)變，帶動教風、學風的轉(zhuǎn)變；研究制定教學質(zhì)量監(jiān)控的實施辦法，堅持不懈地抓好教學秩序管理，定期收集和反饋師生對教學管理、教學督導等工作的意見建議和有關(guān)信息，保證教學秩序的正常運轉(zhuǎn)；強化教學過程監(jiān)督，認真落實好《酒泉職業(yè)技術(shù)學院教學事故的認定與處理暫行辦法》等。為了確保執(zhí)行效果，采取月報周查，每月考核。

　�。ㄈ�）加大實驗室和實訓基地的建設，強化學生實訓、實習和技能鑒定

　　以學院迎評為契機，按照有關(guān)要求，結(jié)合我系實際，進一步加強、加快完善我系實驗實訓基地建設，規(guī)范實驗、實訓和實習制度，根據(jù)培養(yǎng)目標和現(xiàn)有的儀器設施設備，對照辦學條件指標，購置一定的設施設備，完善實驗室設施建設，盡快使新實驗室投入使用，使試驗開出率達到90%以上；根據(jù)教學計劃、專業(yè)特點和市場對人才的需求，認真組織學生實訓，使學生所學得到鞏固和應用，并學到實際的技術(shù)；配合學生實習和就業(yè)，做好技能鑒定工作，使畢業(yè)生及時拿到技能鑒定證書；加強校外實踐教學基地的規(guī)范化建設，尤其加強石油化工基地建設；加強對實訓實習過程的監(jiān)督，完善管理制度，積極探索新途徑。

　�。ㄋ模┱J真做好精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設

　　根據(jù)學院關(guān)于開展精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設有關(guān)要求，認真選拔和組織我系教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程建設，積極探索課程負責人制度，研究以課程設計為切入口的教學改革，加強課程建設的檢查與督導，把課程建設納入年終考核機制，進一步激發(fā)全體教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程的主動性和積極性，以促進我系教師教學能力的提高。

　�。ㄎ澹┓e極開展教研室活動，

　　以教研室為基本教學活動單元，充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學研究和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。

教學計劃 篇3

　　新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據(jù)學校工作安排,特制行本學期的教學計劃。

　　一、學期教學目標:

　　1、以人為本,全面鍛煉,努力增強學生的體質(zhì)。

　　2、學習基礎(chǔ)知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,培養(yǎng)自我鍛煉習慣,引導學生建立新的學習方式。

　　二、學生基本情況分析:

　　五年級學生36人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,本學期應在上學期基礎(chǔ)上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì),使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

　　三、教材分析:

　　本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

　　1、跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。

　　2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

　　3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù),學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì),培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

　　4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。 教材還根據(jù)兒童特點,安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù),利用游戲的過程和結(jié)果,激發(fā)學生積極性,提高學生對武術(shù)的`興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

　　四、教學研究內(nèi)容:

　　教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應采取講練結(jié)合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應采取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。

　　五、教學輔導計劃:

　　1、因材施教,分類指導。

　　2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。

　　3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。

　　4、教師要關(guān)心,熱愛平等對待每一個學生。

　　5、教師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。

　　一、教材內(nèi)容介紹

　　小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

　　二、教學目的

　　在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。"

　　三、教學目標

　　1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

　　2、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

　　5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ),增強社會適應能力。

　　四、教學進度

　　周次 教學內(nèi)容

　　一 1、始業(yè)課:上體育課的安全常識(理論)2、復習小學生廣播體操3、隊列隊行練習;游戲

　　二 1、50米快速跑;接力游戲2、站立式起跑;快速反應練習3、韻律操(一);游戲:射擊

　　三 1、韻律操(二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑;放松操

　　3、立定跳遠;跳遠接力

　　四 1、花樣踢毽;踢毽子比賽2、有趣的拔河;沖出重圍

　　3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

　　五 1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準練習

　　3、單腳交換跳;游戲:大魚網(wǎng)

　　六 1、隊形隊列:向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走

　　2、理論:體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生

　　3、排球:準備姿勢;移動練習

　　七 1、排球:雙手胸前墊球;小游戲2、模仿操;柔韌練習3、武術(shù)基本步伐;基本手型

　　八 1、隊形隊列練習;小游戲2、雙手拋實心球;力量練習

　　3、理論:運動損傷的預防與處理

　　九 1、籃球:熟悉球性;原地運球2、籃球:運球練習;原地傳球3、籃球:傳球比快;行進間傳球

　　十 1、技巧:前滾翻;柔韌性練習2、技巧:后滾翻;游戲:貼膏藥3、400米耐力跑;放松練習

　　十一 1、跳遠;游戲:小手球2、投準練習;擲壘球 3、球性練習;運球接力

　　十二 1、武術(shù)基本手型;快速反應練習2、武術(shù)基本步伐;游戲:爭取勝利3、技巧:立臥撐;叫號賽跑

　　十三 1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;復習隊形隊列3、雙手擲實心球;小小保齡球

　　十四 1、復習、總結(jié)

　　2、身體素質(zhì)測試

　　3、身體素質(zhì)測試

　　十五 1、復習、考試

　　2、期末考試

　　3、期末考試

教學計劃 篇4

　　《交通運輸商務管理》是我院交通運輸汽車運用 專業(yè)的一門主要課程。它系統(tǒng)地介紹了交通運輸商務談判、交通運輸代理、運輸風險防范、國際貨物運輸與物流管理等內(nèi)容。由于“卓越計劃”的培養(yǎng)核心主要以知識、能力、素質(zhì)三大要素為培養(yǎng)規(guī)格的主體，它與原先本科教育在培養(yǎng)目標、方向以及理念上有較大不同。本文就卓越計劃對《交通運輸商務管理》課程的教學目標和要求及交通運輸行業(yè)發(fā)展對人才的要求，對目前該課程教學所存在的問題，從教學理念、教學模式、課程考核方式及課程實踐等方面探討了相應的教學改革方案和策略，以提高其教學效果。

　　一、卓越計劃對《交通運輸商務管理》課程的教學目標與要求

　　根據(jù)交通運輸卓越計劃培養(yǎng)的目標，旨在培養(yǎng)學生成為面向交通運輸行業(yè)、面向世界和未來，能符合國家戰(zhàn)略和交通運輸行業(yè)發(fā)展，并負有較強的交通運輸工程能力和素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力和意識的應用型交通運輸工程技術(shù)人才要求，對于《交通運輸商務管理》課程教學應打破傳統(tǒng)以課堂、教材為中心的專業(yè)課程教學模式，在注重學生對于交通運輸商務談判、運輸代理管理、運輸風險防范、國際貨物運輸?shù)葘�業(yè)知識內(nèi)容的理解、掌握基礎(chǔ)上，加強其對交通運輸企業(yè)商務戰(zhàn)略管理、物流管理能力以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng);并以學生對知識、技能與工程實際問題的解決為需求，開展以學生為主體，以教學為導向的教學模式，在教學中注重培養(yǎng)學生主動學習能力，并加強學生對交通運輸商務實踐能力的培養(yǎng)，以適應交通運輸卓越培養(yǎng)計劃對該課程教學的新要求。

　　二、交通運輸行業(yè)對運輸商務管理人才的要求

　　(1)敏銳的市場分析研究和判斷能力�，F(xiàn)代交通運輸企業(yè)除了要面對錯綜復雜的國際經(jīng)濟形勢外，還要應對各種運輸方式間的以及同行業(yè)間的激烈競爭。對于即將成為未來交通運輸企業(yè)的組織和管理人員的高校畢業(yè)生而言，除了具備必要的交通運輸商務管理專業(yè)理論，還要能通過對運輸市場階段性的調(diào)查和統(tǒng)計分析，挖掘相關(guān)市場信息，進行及時、客觀地分析研究，做出符合交通運輸市場運行趨勢的準確預測和判斷。

　　(2)良好的溝通能力和團隊合作精神，勇于創(chuàng)新和實踐。無論從交通運輸市場的開拓、客源的組織以至整個運輸過程的控制與客服管理，都需要運輸企業(yè)員工具備與人進行良好的溝通能力。在面對企業(yè)利益與客戶利益發(fā)生沖突時，員工應能與客戶保持較好地溝通，從而達成共識;同時能在復雜、競爭激烈的運輸市場形勢下，具有勇于創(chuàng)新和實踐意識以及較強的市場開拓能力，并通過團隊合作，克服困難。

　　三、目前《交通運輸商務管理》課程教學中所存在的問題

　　(1)課程教學注重知識教育，缺少能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。由于《交通運輸商務管理》含有較多如運輸商務談判、合同、運輸代理、物流管理等實務性商務管理內(nèi)容，實際的課程教學往往偏重于學生對這些內(nèi)容及知識點的理解與掌握，而缺乏對學生知識理論的運用和分析解決實際問題能力的培養(yǎng)。這種片面強調(diào)知識教育，忽略學生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的教學模式不能滿足已進行的卓越計劃對交通運輸商務管理課程的教學要求和未來交通運輸行業(yè)對交通運輸商務管理人才的需求。

　　(2)教學方式傳統(tǒng)，未能發(fā)揮學生的學習自主性。在實際的課程教學中，課程教學方式通常采用傳統(tǒng)講解為主，未能就課程內(nèi)容由學生對知識理論的需求出發(fā)，加以引導和啟發(fā)，從而難以調(diào)動其學習的主動性和自覺性。此外，在課程教學時未能將與課程相關(guān)的視頻資料和課堂討論等多種課堂教學形式融入于課程教學中，使課程教學氣氛沉悶。

　　(3)課程缺乏必要的實踐性環(huán)節(jié)。由于《交通運輸商務管理》課時較少，在課程計劃的設置中未有相應的教學實踐環(huán)節(jié)，然而對于課程中諸如商務談判、運輸保險、報關(guān)等諸多實踐性較強的課程內(nèi)容，若在課堂教學后，未能組織學生進行必要的教學實踐活動，則使原先實踐性較強的運輸商務實務課程成為抽象、枯燥乏味的純理論知識，從而影響學生對這些內(nèi)容的認識和運用。

　　(4)課程考核形式欠合理。對于課程教學后的考核形式，多采用課后筆試作為學生成績的主要評定方式�？己嗽u價方式只注重學生對所學知識理論的理解和記憶，未能就學生對知識運用能力、創(chuàng)造性思維意識等方面進行全面合理的評價。

　　四、課程教學改革策略與創(chuàng)新

　　(1)加強學生所學理論的運用以及能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。鑒于目前的課程教學過多注重知識理論的理解，忽略學生對實際問題分析、解決能力以及對知識運用能力的現(xiàn)狀，在對有關(guān)交通運輸企業(yè)競爭戰(zhàn)略選擇、運輸商業(yè)機會的分析和把握以及運輸企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃等內(nèi)容教學時，有意識地將卓越計劃中運用能力、素質(zhì)培養(yǎng)和創(chuàng)新意識與知識教育相融合，通過課程教學中的引導和啟發(fā)，使學生運用所學理論對實際企業(yè)正反案例進行分析比較和討論，提出富有創(chuàng)新意識的不同觀點。

　　(2)采用多種教學形式，實施以教導學的教學模式。調(diào)整現(xiàn)有課程內(nèi)容和學時，突出教學重點，將運輸企業(yè)管理理論運用、理念創(chuàng)新與實際運輸商務的能力培養(yǎng)有機結(jié)合。此外，改變以灌輸形式的教學形式，將行為引導型教學中的項目教學法引入運輸貨運代理選擇以及企業(yè)戰(zhàn)略管理教學中。對所貨運代理選擇、企業(yè)戰(zhàn)略制定等問題，以項目形式交給學生，使其以小組形式相互溝通、制定計劃和項目分工，從而在該項目實踐過程中，理解和把握課程所要求的知識和技能。項目以團隊形式完成后，其完成成果在課堂上進行分享和交流。

　　(3)加強社會合作辦學，強化課程以外的實踐活動。對于實踐性較強的《交通運輸商務管理》課程，在我校該專業(yè)的“卓越”教學培養(yǎng)計劃中，設置相應的崗位實習、見習實習以及畢業(yè)設計教學項目。這些社會實踐環(huán)節(jié)無疑對該課程理論教學進行了有益的補充。因此，加強與企業(yè)、社會的緊密聯(lián)系和合作辦學，使學生通過在運輸市場中不斷磨礪，將其培養(yǎng)成為對運輸市場具有敏銳辨識和準確分析判斷能力，符合該行業(yè)發(fā)展需要的交通運輸企業(yè)管理人才。

　　五、結(jié)論

　　通過就我院交通運輸卓越計劃的《交通運輸商務管理》課程教學目標重新定位和對運輸行業(yè)對運輸商務管理人才要求的思考，針對目前該課程教學中偏重知識教育，缺少能力和素質(zhì)培養(yǎng)以及缺乏必要的實踐性環(huán)節(jié)等問題，從教學理念、模式以及社會實踐等方面對該課程進行了相應的教學改革創(chuàng)新。教學實踐表明，改革后的課程教學在注重學生對運輸商務管理理論理解和認識的同時，加強了學生對知識理論運用能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng);同時開展以教導學的教學模式，強化課外實踐，使該課程教學效果得以改善和提高。

教學計劃 篇5

　　本學期，五年級語文的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“有效課堂”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，促進學生對語言文字的感悟和思維的發(fā)展，提高學生語文素養(yǎng)，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

　　本次教學班級為五（1）班，全班53人，原有語文基礎(chǔ)較好，但本班后進生也比較多。平時教學時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導。

　　1、全冊共認識常用漢字211個，其中會寫138個。養(yǎng)成較強的獨立識字能力。

　　2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，能質(zhì)疑問難。

　　3、能理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，并聯(lián)系自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

　　4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　5、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

　　6、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往，同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

　　7、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦指定的課文。

　　8、利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。

　　9、與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并簡要轉(zhuǎn)述。

　　10、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　11、養(yǎng)成留心觀察周圍，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表達。能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　12、學寫讀書筆記和常見應用文。

　　13、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

　　14、能提出學習和生活中的問題，有目的地收集資料，共同討論。

　　15、能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。

　　16、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

教學計劃 篇6

　　一，指導思想

　　以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教師發(fā)展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量，使學校真正以高，精，優(yōu)的品牌立足于國家，省，市名校行列。

　　二，主要工作

　　1，抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

　　2，加強教研組建設和管理，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)�；�，專題化和規(guī)范化。

　　3，為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　4，做好迎接區(qū)新課程課堂教學達標驗收的準備工作

　　三，具體措施

　　落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

　　1，教導處每學期要對教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。我們堅持做到"一月一重點"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。

　　2教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松，愉悅，創(chuàng)造性的學習。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教學質(zhì)量。

　　3，教學領(lǐng)導經(jīng)常深入教學第一線進行上課，備課指導（教學校長，教導主任，學科組長）

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