大班科學《水的變化》教學反思的范文

　　人們的生活都離不開水，水是幼兒最為熟知的東西。本節(jié)課我便帶著孩子們進一步去探知水的變化。

　　本次活動主要目標是：1、學習理解故事內容，了解水的三態(tài)。2、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)水的三態(tài)變化。 首先，我啟發(fā)幼兒回憶水如何能結成冰，幼兒根據(jù)已有經驗都能說出自己的方法，如將水放入冰箱，冬天時候地上的水會結成冰，為了驗證水遇冷會變成冰，我將一小杯水放入冷凍柜，待一段時間取出給幼兒觀察。

　　接著，我便提出問題二：“那怎樣將冰變成水呢？”幼兒的答案多種多樣，如可以放在嘴里讓它融化變成水，為了驗證冰遇熱變成水，我讓幼兒共同觀察實驗二：在熱水中加入冰塊，這時，冰塊馬上便融化成水了。 緊接著，我便讓幼兒繼續(xù)思考：“小朋友平時在家看媽媽燒開水時，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？”平時觀察較仔細的幼兒馬上回答出會有氣向上冒，于是我便告訴幼兒那是水加熱產生的`氣體。

　　同時我讓幼兒觀察實驗三：用電熱水壺燒水，沸騰時便有水蒸氣出現(xiàn)。 通過實驗，幼兒較好地了解了水的三態(tài)變化。為了進一步幫助幼兒鞏固，我讓幼兒邊翻看幼兒用書，邊聽老師講故事“小雨滴去旅行”。 通過此次活動，幼兒對水的變化充滿了興趣，能積極思考并觀察，在以后的科學活動中，我將繼續(xù)帶領孩子們去發(fā)現(xiàn)生活中的點滴，探索生活中的小奧秘。

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