二年級(jí)美術(shù)《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》教學(xué)反思
《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》這節(jié)課是“綜合.探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。學(xué)生從幼兒園到小學(xué)，對(duì)于樹(shù)他們并不陌生，但是似乎正因?yàn)榻?jīng)常表現(xiàn)它，同學(xué)們畫(huà)的樹(shù)成為了一種定式——一根樹(shù)干開(kāi)兩個(gè)杈，外面畫(huà)一個(gè)圓圈是樹(shù)葉，而沒(méi)有抓住不同種類(lèi)的樹(shù)的特征進(jìn)行表現(xiàn)。怎樣才能讓學(xué)生了解樹(shù)是有不同的畫(huà)法呢？
在本節(jié)課教學(xué)時(shí)，我采用了對(duì)比觀察的方法讓學(xué)生從樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等不同方面觀察分析形形色色的樹(shù)。從樹(shù)的外形、樹(shù)的高矮、樹(shù)干的粗細(xì)、樹(shù)枝的花紋、樹(shù)杈的變化、樹(shù)葉的.不同形狀等方面來(lái)進(jìn)行對(duì)比，給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行觀察。只有認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行觀察，學(xué)生才能了解不同的樹(shù)有不同的畫(huà)法。并展示大量的范作，讓學(xué)生對(duì)樹(shù)的畫(huà)法有更加直觀的認(rèn)識(shí)。最后通過(guò)課件展示、講解，使同學(xué)們了解到樹(shù)木有調(diào)節(jié)溫度、減少噪音、凈化空氣等作用，是人類(lèi)的好朋友。課堂上學(xué)生思想活躍，作畫(huà)認(rèn)真，很有創(chuàng)意，從作業(yè)中可以看出學(xué)生做畫(huà)的心情。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生作業(yè)中所表現(xiàn)的樹(shù)都較之以前有了明顯的進(jìn)步。所以，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)讓我了解到如何使學(xué)生改變固有的思維模式的方法之一就是觀察是表達(dá)物象的前提，通過(guò)觀察對(duì)比使學(xué)生對(duì)物象有更加直觀、清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從而創(chuàng)作出形式多樣的美術(shù)作品。
【二年級(jí)美術(shù)《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)說(shuō)課稿11-06
《認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思07-10
二年級(jí)美術(shù)《認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志》教學(xué)反思07-12
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《梧桐樹(shù)娃娃》09-22
《比的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思08-02
大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《秋樹(shù)》09-22
《去年的樹(shù)》教學(xué)反思10-25
樹(shù)真好教學(xué)反思12-23
《樹(shù)之歌》教學(xué)反思01-28