《回聲》的教學(xué)反思范本

　　1.在整個教學(xué)過程中蘊涵了濃厚的語文因素.課文都是由字.詞.句組成的,抓好詞句的教學(xué)能提高學(xué)生對語言文字的感受力.如在教學(xué)中,由”圈”字,帶出詞語,”一圈圈”.一圈圈波紋,然后再過度到句子.段落.從而實現(xiàn)識字與閱讀相結(jié)合,以識字促閱讀.2:引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來體驗人物的'情感.學(xué)生富有感情的朗讀就是他對語言文字敏銳感受的表現(xiàn).教學(xué)中,讓學(xué)生通過感悟理解,體會小青蛙的情感變化,通過入情入境的朗讀表現(xiàn)出來.

　　3:從圖入手,通過直觀的教學(xué)來突出重點,突破難點.回聲的形成原因是難點,在這里采用了小實驗來幫助學(xué)生理解.

　　4鼓勵學(xué)生質(zhì)疑.學(xué)生是多元化的,對問題的理解也會有所不同,讓他們說出自己的想法.

　　5語文教學(xué)與生活實際相聯(lián)系,讓學(xué)生到生活中體驗回聲,并合作表演回聲,不但充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還體現(xiàn)出了學(xué)生的個性化理解,充滿了童趣

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