大班健康優(yōu)秀教案《花果山之戰(zhàn)》
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班健康優(yōu)秀教案《花果山之戰(zhàn)》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、幼兒通過戰(zhàn)勝活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發(fā)展幼兒的動作靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、設各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。
活動準備：
⒈活動材料：桌子18張、桃子(紙球)若干個、錄音機等。
�、不顒迎h(huán)境布置：
�、湃杏勺雷硬⒊傻�'石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。
�、菍⒆雷哟畛筛�(130厘米)的“花果山”。
⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。
活動過程：
�、遍_始部分
⑴以孫悟空形象激發(fā)幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也!孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣?猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧�！�
�、啤白兩怼庇螒�(準備動作)。
“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲
�、不静糠�
�、藕锿鯉Ш镒油獬觯龅绞�，越石洞創(chuàng)造多種鉆、爬的動作。
指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。
⑵半途發(fā)現(xiàn)“花果山”被妖怪占領，猴王帶猴子們歷經(jīng)苦難，重返“花果山”。
�、佟扒伞边^石橋，提高幼兒的平衡能力。
A將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創(chuàng)編多種不同過橋的方法。(正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等)
B將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。
(猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。)
�、凇坝隆迸驶ü�，引導幼兒戰(zhàn)勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。(機動)
�、辰Y束部分
妖怪發(fā)現(xiàn)了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰(zhàn)，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。
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