- 相關推薦
小班主題小小搬運工教案（精選6篇）
作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班主題小小搬運工教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班主題小小搬運工教案 1
活動目標：
1、嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調性；
2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的`靈敏性、協(xié)調性。
活動準備：
報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂
活動過程：
一、準備活動
�。ㄒ唬嵘磉\動
1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。
2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。
二、基本活動
�。ㄒ唬┯變鹤灾骶毩�，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？
（二）教師示范，幼兒再次練習
1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。
2、幼兒再次練習，教師指導
�。ㄈ┯螒�"小小搬運工"
三、結束活動
（一）放松運動
�。ǘ┕餐韴龅�，離場
教學反思：
通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發(fā)展更完善。
小班主題小小搬運工教案 2
一、目標
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
二、準備
若干個廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個。場地布置。
三、過程
1、老師帶幼兒一起做熱身運動，跳甩棒操。
2、教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友，宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶，可是宋老師一個人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢？
幼兒答：點名幼兒根據自己的思想表達發(fā)言。
3、游戲規(guī)則及安全介紹。
師：好！今天宋老師就請小朋友幫我把牛奶運回幼兒園，真的是很感謝小朋友對宋老師的幫助。不過，小朋友去運牛奶的時侯要爬過山洞，跑過草地，走過山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會遇到許多危險的喲，勇敢的'小朋友們，你們該怎么保護好自己呢？
師點名幼兒各自發(fā)言后，老師請一小朋友范做游戲，老師引導：讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點，不要碰頭；跑時要注意不要摔倒了；走的時侯要注意山之間的縫，要走穩(wěn)；跳的時侯要注意看地上的墊子，要自己保護好自己。
4、教師引導幼兒游戲。
師：哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫宋老師搬牛奶？他們做的好嗎？其它的小朋友可要看仔細了喲，下一次說不定宋老師就請你幫忙搬牛奶了哦。（教師指導幼兒學習玩游戲；被請的幼兒自由玩游戲；分組玩游戲；比賽玩游戲）。
5、教師小結結束：今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很注意自己的安全，保護好自己不受傷，宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團結友愛，互相幫助，做大家都喜歡的小朋友。
6、課后延伸：課后我將把牛奶盒放入區(qū)角游戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小班主題小小搬運工教案 3
一、活動目標
練習雙手抱物、雙腿并攏向前跳的動作，增強身體協(xié)調性和下肢力量。
能在游戲情境中完成搬運任務，提高手眼協(xié)調能力和反應能力。
體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)初步的競爭意識和合作精神。
二、活動準備
數量充足的軟質積木、小筐若干。
寬闊、安全的室內或室外活動場地，用彩色膠帶或標志桶設置搬運路線。
歡快的背景音樂。
三、活動過程
熱身活動（5 分鐘）
播放歡快的背景音樂，教師帶領幼兒做熱身操。活動頭部、肩部、手臂、腰部、腿部等部位，如轉動頭部、聳聳肩、伸展手臂、扭扭腰、踢踢腿等，為接下來的運動做好準備。
情境導入（3 分鐘）
教師創(chuàng)設情境：“小朋友們，我們的倉庫里有很多寶貝（積木），需要小搬運工把它們運到新家（另一個小筐）。你們愿意當能干的小小搬運工嗎？” 引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
講解示范（5 分鐘）
教師示范搬運方法：雙手抱住積木，雙腿并攏，輕輕向前跳著走，注意不要讓積木掉落。示范完后，邀請個別幼兒進行模仿練習，教師給予指導和鼓勵，幫助幼兒掌握正確的搬運動作。
游戲活動（15 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起點線后。教師發(fā)出指令后，每組的`第一個幼兒雙手抱積木，按指定路線跳著將積木運到終點的小筐里，然后跑回起點，拍下第二個幼兒的手，第二個幼兒再出發(fā)。依次類推，直到小組內所有幼兒都完成搬運任務。最先完成任務且積木掉落次數少的小組獲勝。游戲過程中，教師提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則。
放松活動（2 分鐘）
播放舒緩的音樂，教師帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕拍打手臂和腿部、慢慢轉動身體等，幫助幼兒放松身體，消除疲勞。
四、活動延伸
在戶外活動或區(qū)域活動中，繼續(xù)投放相關材料，讓幼兒自由進行搬運游戲，進一步鞏固和提高動作技能。
小班主題小小搬運工教案 4
一、活動目標
學習與同伴合作搬運物品，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。
發(fā)展手臂力量和身體的平衡能力。
感受合作完成任務的快樂，體驗成功的喜悅。
二、活動準備
大小適中的紙箱、布娃娃等物品若干，數量根據幼兒人數而定。
平坦的活動場地，設置起點和終點。
小貼紙或小獎章作為獎勵。
三、活動過程
熱身游戲（5 分鐘）
教師和幼兒一起玩 “木頭人” 游戲，在游戲過程中自然活動身體各部位，達到熱身目的。
情境創(chuàng)設（3 分鐘）
教師說：“小朋友們，前面的商店進了很多貨物（紙箱、布娃娃等），但是商店老板一個人搬不動，我們一起去幫幫他，當一回小小搬運工吧！” 激發(fā)幼兒幫助他人的愿望。
嘗試合作搬運（8 分鐘）
教師先讓幼兒嘗試自己搬運物品，然后引導幼兒思考：“怎樣才能搬運更多的物品，而且更輕松呢？” 鼓勵幼兒嘗試與同伴合作搬運。教師觀察幼兒的合作方式，適時給予指導和提示，如 “兩個人可以手拉手一起抬”“把物品放在中間，兩人一起抱著走” 等。
合作搬運比賽（12 分鐘）
將幼兒分成若干組，每組兩人。每組幼兒站在起點線后，共同搬運一個物品，沿著規(guī)定路線運到終點。到達終點后，快速返回起點，與下一組幼兒擊掌，下一組幼兒再出發(fā)。最先完成搬運任務的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小貼紙或小獎章。比賽過程中，教師提醒幼兒注意合作，不要爭搶物品，確保安全。
總結與分享（2 分鐘）
教師組織幼兒圍坐在一起，討論在合作搬運過程中的`感受和經驗。表揚幼兒的合作精神和出色表現，引導幼兒明白合作的重要性。
四、活動延伸
在日常生活中，鼓勵幼兒在游戲、勞動等活動中繼續(xù)合作，培養(yǎng)合作能力。
小班主題小小搬運工教案 5
一、活動目標
能繞過障礙物搬運物品，提高身體的靈活性和控制能力。
增強克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)堅持到底的意志品質。
體驗在有挑戰(zhàn)的游戲中獲得成功的快樂。
二、活動準備
塑料圈、小椅子、泡沫墊等物品，作為障礙物。
小沙包、毛絨玩具等輕便物品若干。
活動場地布置：在場地中間設置若干障礙物，形成曲折的搬運路線，起點和終點分別放置小筐。
三、活動過程
準備活動（5 分鐘）
教師帶領幼兒在活動場地周圍慢跑一圈，然后做一些簡單的伸展運動，如彎腰、壓腿、轉動手腕腳踝等，活動身體各個關節(jié)。
情境引入（3 分鐘）
教師說：“小朋友們，河對岸有很多寶貝（小沙包、毛絨玩具等），但是去對岸的路上有很多障礙，我們要當勇敢的小小搬運工，繞過障礙把寶貝運回來，你們敢挑戰(zhàn)嗎？” 激發(fā)幼兒的'挑戰(zhàn)欲望。
講解規(guī)則與示范（5 分鐘）
教師向幼兒講解游戲規(guī)則：從起點出發(fā)，雙手拿好物品，繞過所有障礙物，將物品運到終點的小筐里，然后快速返回起點。教師進行示范，邊示范邊強調繞過障礙物時要注意安全，不要碰到障礙物。
幼兒游戲（15 分鐘）
幼兒分成若干組，依次進行游戲。在幼兒游戲過程中，教師在一旁觀察指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，對遇到困難的幼兒給予幫助和鼓勵。如發(fā)現幼兒搬運物品的方式不正確，及時給予糾正。
放松活動（2 分鐘）
幼兒完成游戲后，教師帶領幼兒做放松活動，如坐在地上輕輕拍打腿部、手臂，深呼吸等，讓身體逐漸放松下來。
四、活動延伸
在區(qū)域活動中，投放類似的材料，讓幼兒自主設計障礙搬運路線，繼續(xù)進行游戲。
小班主題小小搬運工教案 6
一、活動目標
在情景游戲中，綜合練習走、跑、跳等動作，提高身體運動能力。
能根據情景要求，靈活運用不同的搬運方法，提高解決問題的能力。
積極參與游戲，體驗情景游戲帶來的樂趣。
二、活動準備
不同大小和形狀的盒子、球等物品，作為 “貨物”。
用紙箱制作的 “山洞”、用繩子搭建的 “小橋” 等情景道具。
活動場地布置：將情景道具合理擺放，形成一個完整的搬運情景路線。
三、活動過程
情景導入（5 分鐘）
教師創(chuàng)設情景：“小朋友們，我們的小鎮(zhèn)上開了一個新的`超市，需要很多貨物�，F在我們要穿過山洞、走過小橋，把貨物運到超市去，大家一起行動吧！” 帶領幼兒進入游戲情景。
講解玩法與規(guī)則（5 分鐘）
教師向幼兒講解游戲玩法：從起點拿起貨物，鉆過 “山洞”（紙箱），走過 “小橋”（繩子），將貨物運到超市（終點的指定區(qū)域）。游戲過程中，要注意安全，不能把貨物掉落。如果貨物掉落，要撿起貨物繼續(xù)前進。教師進行示范，讓幼兒清楚游戲的具體操作。
幼兒游戲（15 分鐘）
幼兒自由選擇貨物，開始游戲。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒嘗試不同的搬運方法，如雙手抱、單手拎、頭頂等。同時，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。對于表現出色的幼兒，教師及時給予表揚和鼓勵。
游戲拓展（5 分鐘）
教師增加游戲難度，如在搬運過程中設置時間限制，或者要求幼兒搬運指定的貨物。引導幼兒積極應對挑戰(zhàn)，提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
結束活動（2 分鐘）
教師對游戲進行總結，表揚幼兒在游戲中的積極表現和勇敢精神。帶領幼兒一起整理活動場地，將物品歸位。
四、活動延伸
在語言活動中，引導幼兒講述自己在搬運游戲中的經歷和感受，提高語言表達能力。
【小班主題小小搬運工教案】相關文章：
小小搬運工作文11-17
大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《小小搬運工》08-23
小小班找朋友教案07-07
小小宴會小班識字教案01-26
小小班找相同教案06-24
小班語言小小鳥教案03-10
小小班《新房子》教案05-16
小小班下冊音樂教案《走路》07-24