幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《大變小》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《大變小》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過活動認識一些常見的工具，并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、通過在操作過程中目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。
活動準備：
1、各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、切成兩半的西瓜
2、各種工具：人手一份湯匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個框子
活動過程：
（一）開始部分：
1、以變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣
師：“今天姚老師要給小朋友變魔術(shù)，小朋友仔細看！變！變！變！你們看我變出什么東西來呢？這些漂亮瓶子里都裝了什么呢！”（蔬菜和水果）
2、提問：“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進去的？”（幼兒自由回答）
（二）基礎(chǔ)部分：
1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小
師：“姚老師為你們準備了很多的東西，我們一起來看看有刀子、剪子、湯匙還有瓶子（出示給幼兒看）。今天你們也來當小魔術(shù)師，我們一起來變魔術(shù)，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進瓶子里，好！小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢�！�?/p>
2、幼兒操作，教師巡回指導
師：“真棒！你懂的'怎樣變魔術(shù)。真聰明，你懂的把東西變小然后在放進瓶子里。”
�。�1）教師引導幼兒將物體放進瓶子里
師：“剛趕姚老師發(fā)現(xiàn)XX魔術(shù)師與XX魔術(shù)師很棒！他們懂的怎么變魔術(shù)，我們一起來看看他們是怎么變魔術(shù)的。”
�。�2）邀請個別幼兒上臺示范
師：“你來告訴大家剛剛你是怎么變魔術(shù)的好嗎？那你呢？“"真棒！原來你們是把大的東西變小之后在放進瓶子里的。”
�。�3）教師引導幼兒嘗試用工具改變物體大小
師：“現(xiàn)在全部的魔術(shù)師們再去試試，看看框框里還有什么工具也可以把東西變小。”
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1、自然結(jié)束
師：“小魔術(shù)師們真能干！都在變魔術(shù)，那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢？我們一起漂亮的瓶子送給客人老師吧！”
活動反思：
孩子們在活動中體驗出來的快樂超出我的想象，連平時最不愿意動手的幼兒都在那忙的不亦樂乎，看來我們應(yīng)該注重直接感知，親身體驗，和實際操作來進行學習，比為了追求知識的掌握去灌輸和強化訓練要效果要好的多。
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