稅率教學教案設計
一、 復習舊知。
前面兩節(jié)課我們分別學習了折扣和成數(shù)的概念，以及關(guān)于它們的一些實際問題的計算。下面我們通過一些練習來復習折扣和成數(shù)。
課件出示練習題
（１）原價是１０元的鉛筆盒，現(xiàn)在７折出售，現(xiàn)價比原價便宜多少元？
（２）一塊菜地去年的收成是４１.６噸，今年比去年多收了二成五，今年的收成是多少噸？
學生獨立完成，然后教師講解。
師：今天我們再來學習一個與百分數(shù)有關(guān)的概念——稅率
二、 探索新知
�。薄� 組織學生閱讀教材第１０頁第一、二自然段，說說什么是納稅？
學生通過閱讀集體回答。
�。�、 認識稅率。
納稅的'種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣，應納稅額與各種收入的比率叫稅率。一般是由國家根據(jù)不同的納稅種類定出不同的稅率。
師：通過剛才的閱讀，你能列舉哪幾種稅收？請說出這些稅率的計算方法。
小結(jié)：消費稅稅率＝應納稅額÷消費額 營業(yè)稅稅率＝應納稅額÷營業(yè)額 等等
�。�、 計算稅款。
課件出示第１０頁例題３
組織學生讀題，引導提問：
�。ǎ保┻@里的５％表示什么？
�。ǎ玻┣髴U納營業(yè)稅款是多少，就是求什么？
�。ǎ常┩瑢W們獨立思考
獨立完成后，教師集中講解
板書：３０×５％＝１.5（萬元）
三、 鞏固練習。
�。薄� 教材第10頁做一做
組織學生審題，提示3500元的部分是不需要繳納個人所得稅的，學生獨立完成。
指名匯報解題思路與答案，點評后集中講解。
２、 教材第14頁練習二第十題
組織學生獨立完成后集中講解。
四、 總結(jié)提升。
在我們的日常生活當中存在著各種各樣的稅收形式，但是他們都有一個共同點，那就是各種形式稅收的應納稅額都等于收入乘稅率。同學們，通過今天的學習，這一類問題你掌握好了嗎？
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