走遍天下書為侶第二課時教案

　　一、回顧導(dǎo)入

　　1、了解上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：了解了作者帶一本書旅行的理由

　�。ò鍟�：以書為侶：原因方法）

　　2、了解了作者的選擇，通過上一節(jié)課學(xué)習(xí)，你對作者有什么印象？（作者特別愛書，而且很會閱讀。）

　　二、重點(diǎn)把握

　　作者一遍又一遍的讀同一本書，難道不厭煩嗎？作者是怎樣讀同一本書的？（演示課件）

　　歸結(jié)：理解內(nèi)容、揣摩目的`、續(xù)編故事、品味寫法、積累所得、推想作者

　　三、理解句子：

　　一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

　　故地：去的次數(shù)多，了解并熟悉。

　　想去就去：隨心所欲，想讀就讀。

　　說明情感：表達(dá)讀書的濃郁情感，達(dá)到了百讀不厭的程度。

　　四、句子積累，重點(diǎn)研讀。

　　走遍天下書為侶

　　你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

　　這真像與另一個人同船而行。

　　一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地

　　①引導(dǎo)學(xué)生體會把書當(dāng)作朋友時的珍愛與親密；把書比作家時的溫馨和留戀；把書比作故地時的方便與依戀。

　�、诎堰@三個句子連起來讀一讀，一邊讀一邊想象畫面，體會作者用比喻對表達(dá)愛書之情的妙處。

　　五、朗讀全文，回顧整體

　　假設(shè)開篇：以書為侶

　　具體說明：書如友、書似家、反復(fù)讀

　　總結(jié)全文：書是自己的旅伴

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