二年級(jí)照片背后的故事教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)話有條理、規(guī)范。
2、能力目標(biāo)：講述照片背后的故事，提高講、聽(tīng)、問(wèn)的能力。
3、情感目標(biāo)：熱愛(ài)大自然。
二、教學(xué)要點(diǎn)
1、講——清楚2、聽(tīng)——仔細(xì)3、問(wèn)——明白
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗捈とぃ涫骄毩�(xí)
1、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們?cè)诖禾炖锟匆?jiàn)了什么？做了什么？就用“春天到了，_________�！保ǔ鍪荆┻@樣的句式來(lái)說(shuō)吧。
2、小朋友們眼里的春天真美！誰(shuí)又會(huì)用“誰(shuí)在什么地方干什么”（出示）這樣的句式來(lái)說(shuō)話？這個(gè)“誰(shuí)”可以是人，也可以是動(dòng)植物。（學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，教師指導(dǎo)）
�。ǘ┮鲈掝}，創(chuàng)設(shè)情境
1、大家說(shuō)得真不錯(cuò)。老師有一張照片請(qǐng)小朋友們看看，（出示教師照片）這個(gè)人是誰(shuí)？（出示“人物”）再看看是什么季節(jié)照的？（出示“時(shí)間”）這是什么地方？（出示“地點(diǎn)”）每當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候，就不由得想起去年春天游動(dòng)物園的故事。（出示“故事”）
2、（老師講故事）在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我?guī)е鴮W(xué)生們到西郊動(dòng)物園游玩，來(lái)到“鳥語(yǔ)林”時(shí)，看見(jiàn)那兒各種各樣的鳥已經(jīng)與游客成了好朋友，我也拿一些鳥食來(lái)喂小鳥，正在高興時(shí)，一只孔雀飛來(lái)了，向我走來(lái)，漂亮極了，我趕緊喂它，它吃得津津有味，它那尖尖的小嘴不時(shí)啄得我手心癢癢的，我的同事用相機(jī)，咔嚓一聲幫我拍下了這張照片，看我多開(kāi)心哪！
�。ㄈ┲笇�(dǎo)說(shuō)話、全班交流
1、小朋友們，你們一定有許多可愛(ài)的、有趣的照片，帶來(lái)了嗎？每張薄薄的照片背后都藏著許多故事吧，（引入課題）就請(qǐng)把藏在照片背后的.那些開(kāi)心的、幸福的、難忘的故事講給小伙伴們聽(tīng)聽(tīng)，先想一想怎樣講。
2、誰(shuí)第一個(gè)到前邊來(lái)講？（請(qǐng)一名學(xué)生來(lái)講）他說(shuō)得怎么樣？誰(shuí)來(lái)提提意見(jiàn)？也可以提問(wèn)。（學(xué)生評(píng)、問(wèn)）
3、請(qǐng)小朋友們把照片講給小伙伴們聽(tīng),講的時(shí)候要把話說(shuō)清楚，(出示——說(shuō)清楚)其他小朋友要聽(tīng)仔細(xì)，(出示——聽(tīng)仔細(xì))聽(tīng)完后可提出問(wèn)題,話要說(shuō)明白。(出示——問(wèn)明白)分小組，每個(gè)小朋友都講一講，現(xiàn)在開(kāi)始吧!（學(xué)生交流,互講照片）
4、請(qǐng)學(xué)生到前邊來(lái)講，老師相機(jī)指導(dǎo)，然后進(jìn)行問(wèn)和答的練習(xí)。
（四）總結(jié)本課（指著板書）
板書設(shè)計(jì)：
照片背后的故事
人物時(shí)間地點(diǎn)故事
說(shuō)清楚聽(tīng)仔細(xì)問(wèn)明白
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