關(guān)于小班社會(huì)教案:我們的小手真能干

　　一、運(yùn)動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒實(shí)驗(yàn)利用筷子，引發(fā)幼兒本身著手辦事的欲望。

　　2.造就幼兒努力到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，生長(zhǎng)幼兒的'著手本領(lǐng)。

　　二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　筷子、盤(pán)子、糖、紅綠兩種色彩的積木多少。

　　三、運(yùn)動(dòng)流程：

　　感知體驗(yàn)-->操縱訓(xùn)練

　　四、運(yùn)動(dòng)歷程：

　　a) 感知體驗(yàn)

　　西席幼兒在門(mén)口先生："本日，陸先生來(lái)做兔媽媽，你們來(lái)做我的孩子小兔寶寶好嗎？"（好）兔媽媽帶著小兔在音樂(lè)的伴奏下邊唱歌邊跳進(jìn)課堂。兔媽媽："每個(gè)兔寶寶找到一個(gè)位子坐下來(lái)。"兔媽媽："本日我請(qǐng)兔寶寶吃糖。"兔媽媽："用手拿著吃不衛(wèi)生幼兒園教案，那怎么吃呢？用筷子夾，看看我的寶寶誰(shuí)會(huì)用筷子把糖夾起來(lái)。" 兔媽媽："讓媽媽先嘗嘗看。（媽媽用筷子夾糖）夾住了，啊嗚，啊嗚，真好吃。"兔媽媽："兔寶寶，你們想吃糖嗎？"（想）誰(shuí)樂(lè)意上來(lái)夾住糖的。幼兒（兔寶寶）拿筷子講本身怎么夾。兔媽媽："本來(lái)是把筷子放在這兩個(gè)手指的中心，把筷子離開(kāi)，用力一夾，糖就夾起來(lái)了。"兔媽媽："哪個(gè)寶寶還想來(lái)吃糖的。我們一路看看哪個(gè)寶寶的筷子用的好。兔寶寶，記著了只夾一粒糖。"

　　b) 操縱訓(xùn)練

　　兔媽媽："我的寶寶真醒目，幼兒手工制作會(huì)用筷子夾糖。媽媽昨天不當(dāng)心把一些豆子混在一路，可怎么辦呀兔媽媽："誰(shuí)樂(lè)意資助媽媽，先用筷子夾豆子，放在盤(pán)子里，端著盤(pán)子走到放豆子的籃子跟前，把紅豆子和綠豆子離開(kāi)！" 一名幼兒上來(lái)樹(shù)模。鼓掌勉勵(lì)。兔媽媽："你們都想幫媽媽嗎？請(qǐng)你們?nèi)�夾。" 幼兒操縱，西席隨機(jī)資助引導(dǎo)。

　　c) 小結(jié)，天然痛快竣事。

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