實(shí)用中班語(yǔ)言活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的實(shí)用中班語(yǔ)言活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)和感受兒歌的美妙意境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、朗讀兒歌的興趣。
2、能夠大膽的猜測(cè)、朗讀、表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)兒歌，理解動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容詞“暖暖的”、“細(xì)細(xì)的”、“紅色的“。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌中的動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打”等。
難點(diǎn)：體驗(yàn)和感受兒歌所傳達(dá)的優(yōu)美意境和情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌錄音（寶寶吧）
自制兒歌掛圖及相關(guān)圖卡。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）初次欣賞錄音，感知詩(shī)歌中出現(xiàn)的主要景物。
――你聽(tīng)到詩(shī)歌里出現(xiàn)了哪些景物？還需要再聽(tīng)一次嗎？（幼兒回答的同時(shí)，出示池塘、風(fēng)、雨、魚(yú)蝦以及荷花的圖片并粘貼。）
�。ǘ┻\(yùn)用猜空白、翻字卡的方法，學(xué)習(xí)、理解詩(shī)歌中的動(dòng)詞。
1、再次欣賞兒歌，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)掛圖上綠色卡片的地方是什么字？
2、幼兒翻看字卡并帶讀。
3、接龍游戲。教師念前半句，幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)后半句。
�。ㄈ┏醪礁惺苄稳菰~，體會(huì)兒歌的優(yōu)美意境。
――請(qǐng)你們看看紅色卡片表示的是什么字？
――紅色的大傘指的是什么？（點(diǎn)題）
�。ㄋ模┡錁�(lè)朗誦詩(shī)歌。
1、第一次朗誦：我們能不能也用美美的聲音把這首詩(shī)念出來(lái)呢？那我們?cè)囋嚳?
2、第二次朗誦：你們覺(jué)得自己念得怎么樣？還可以怎樣念會(huì)更好？帶著這些方法我們?cè)僭囋嚳词遣皇歉寐?tīng)了，好嗎？
3、第三次朗誦：怎么樣？剛才我們都是用聲音朗讀，這次我們要加大難度羅，用我們的身體、動(dòng)作和聲音一起來(lái)表現(xiàn)。愿意挑戰(zhàn)嗎？有沒(méi)有信心？那我們?cè)囋嚕?/p>
實(shí)用中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、做做中，體驗(yàn)與好朋友一起活動(dòng)的`快樂(lè)。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動(dòng)重點(diǎn)：
唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、做做中，體驗(yàn)與好朋友一起活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《找朋友》、小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《找朋友》
"讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。"
放兩遍音樂(lè)。
2、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友
"剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？"
�。�1）幼兒交流自己的好朋友。
說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。
�。�2）小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
3、游戲《我們大家都是好朋友》
�。�1）出示小鳥(niǎo)的頭飾
"聽(tīng)到你們都找到了好朋友，小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。"
（2）邊念兒歌，邊做游戲。
許多小鳥(niǎo)飛，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們大家都是好朋友。
�。�3）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
"除了小鳥(niǎo)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢？"
（4）集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。
延伸活動(dòng)：
"我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱�，還有什么東西有好朋友呢？"
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