教研工作管理制度（精選13篇）

　　在我們平凡的日常里，接觸到制度的地方越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。大家知道制度的格式嗎？以下是小編精心整理的教研工作管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教研工作管理制度 1

　　一、組織和管理好學校的教學工作，保證正常的教學秩序，努力提高教學質(zhì)量。學年初及時編印好課程表、上課時間表、登分表、考勤表、評價表等各種表格，保證教學工作的順利進行。

　　二、組織、領(lǐng)導各學科科組長，指導各科組制訂學年或?qū)W期工作計劃，開展教研活動并定期檢查落實，組織教師學習教育理論，學習新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，培養(yǎng)教學骨干，總結(jié)交流教研活動經(jīng)驗，不斷探索教育教學規(guī)律。

　　三、嚴格按照廣東省教育廳文件要求設(shè)置開足開齊課程，向課堂要效率，提高教學質(zhì)量。

　　四、認真抓好教學的各個環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，讓教學落到實處。

　　1、備課。依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和學生實際掌握的情況，在充分理解和掌握學科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課。重點抓好集體備課，在每個教師備課的基礎(chǔ)上每級每科做到一周一次集體備課活動，集體備課做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體教案的編寫，活動結(jié)束后將材料及時上交到教導處。教師不得遲到早退更不得無故缺席。

　　2、上課。教師上課要精心組織，激發(fā)學生學習的興趣，啟發(fā)引導，夯實基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學生的學習能力。突出對尖子生的培養(yǎng)，同時也要關(guān)注后30%的學生，不要放棄所謂的學困生。

　　3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課，并嚴格執(zhí)行一聽一報制度。堅持執(zhí)行每學年上好一節(jié)公開課，每個教師每學期聽課次數(shù)不少于20節(jié)，科組長負責每一節(jié)公開課的視頻拍攝任務(wù)，視頻、圖片等資料將作為職稱申報的重要憑證。科組成員對本科組、學校開展的教研活動，不得無故缺席。

　　4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學目標完成情況的檢測;課外作業(yè)即拓展性作業(yè)，可以考慮根據(jù)學生的實際情況，分層進行布置。各科每周作業(yè)量如下：語文3次(作文每學期初一5次、初二6次、初三7次);數(shù)學5次;英語3次(作文每學期初一6次、初二7次、初三8次);政治2次;物理3次;化學3次;歷史2次;地理2次;生物2次;美術(shù)1次;電腦1次。測試次數(shù)如下：初一各科每期不少于3次;初二各科每期不少于4次;初三各科每期不少于5次;美術(shù)、音樂、體育、電腦等科目科任自行或按學校要求掌握(沒統(tǒng)考任務(wù)的)(以上是省教廳所定數(shù)據(jù))

　　5、考試。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時查漏補缺。每學年根據(jù)教局定的考試時間組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應(yīng)做好成績登記并及時召開年級組及學科組的分析會議，全面做好總結(jié)。

　　6、檢查與落實。加大教學“六認真”的檢查力度。即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動。每學期對教師教學“六認真”的定時檢查及隨時抽查不少于2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師檢查中出現(xiàn)的問題及時通報。工作中要不斷深入課堂關(guān)注教師在課堂上的具體實效：基礎(chǔ)知識落實是否到位、重難點有無把握準確、重難點的講析有無突破、課堂教學內(nèi)容是否符合學生實際、學生能否真正掌握、作業(yè)布置是否做到結(jié)合考點等等。

　　五、調(diào)動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、健全教研組工作制度。進一步明確各學科組的活動要求和教研組長的工作職責。完善各項教研組工作制度，如業(yè)務(wù)學習制度、公開課活動制度、教師相互聽課評課制度等。加強對教研組工作的考核評價，逐步出臺優(yōu)秀科組的評比方案，學年末評選校級優(yōu)秀科組。

　　2、鼓勵全體教師上公開課，開展“磨課”，使教研活動真正產(chǎn)生實效。同時開展名師、骨干教師，高級教師的示范課、促進教學水平的整體提高和學校后續(xù)力量的'培養(yǎng)。

　　六、“請進來，走出去”，積極參與上級組織的各種類型的活動，更新教師的教學理念，學習利用現(xiàn)代技術(shù)，努力提高教師專業(yè)能力。

　　1、開展校際間的學習與交流活動。加強與兄弟學校的信息溝通，通過請進來，走出去的方法，創(chuàng)造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、復習方法等方面加強與兄弟學校的交流。

　　2、認真組織好教師和學生參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。

　　七、加強校園文體活動，配合校辦公室、政教處、校團委做好各級各類活動的宣傳工作，如“演講比賽、征文比賽、讀書活動、普通話推廣周”活動等，努力做到校園文化建設(shè)與教學工作密切聯(lián)系。同時要落實好體藝活動，指導學生開展體藝活動和各種社團活動。

　　八、加強對圖書館、電教室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、書畫室等的使用和管理，確保各項教學秩序的順利開展。

　　教研工作管理制度 2

　　根據(jù)臨高縣教育局教研室的《教學常規(guī)管理制度》、《教學教研工作制度》、《教研工作計劃》，結(jié)合本校實際，特制定此教研工作管理制度。

　　一、指導思想

　　全力推進新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本研究為先導，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學質(zhì)量為中心，把我校的教研工作，提升到一個新水平而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1、圍繞學校工作目標，以大力推進課堂教學改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。

　　2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

　　3、認真開展探討性小課題研究工作，不斷提高教師教教研能力。

　　4、開展好新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊伍。

　　5、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

　　三、教研工作領(lǐng)導機構(gòu)

　　組長：梁安裕（校長）；

　　副組長：謝紹移（分管副校長）、王雄（教導主任）；

　　成員：陳家精、陳小升、黃明炎、符篤良、陳力公。

　　四、方法措施

　　1、充分利用個人博客）進行網(wǎng)絡(luò)教研與交流。

　　2、實行學校領(lǐng)導和教導室推門聽課、科組之間進行聽課，每名教師一學期至少聽10節(jié)課，分管教學教研副校長至少聽30節(jié)課，教導主任至少聽20節(jié)，教研組長至少聽15節(jié)課。要邊聽邊思，及時評注。

　　3、確定教研組活動的時間：周一晚為語文組和數(shù)學組教研活動的時間；周二晚為政史地組教研活動時間；周三晚為英語組教研活動時間；周四晚為理化生物組教研活動時間。

　　4、各教研組長負責組織教師進行教研活動，做好每次教研記錄。

　　5、各教研組根據(jù)本周聽課情況利用教研組活動時間進行評課，評課“三原則”：誰聽課誰評課的原則、客觀、公正、公開原則、聽評結(jié)合，以評促學，以學促教的原則。

　　6、每科組之間每學期至少進行一次“同課異構(gòu)”教研活動；每學期聯(lián)系本縣內(nèi)兄弟學校進行至少兩個學科的“同課異構(gòu)”活動。

　　7、鼓勵青年教師參加縣級各類評優(yōu)課活動，促進青年教師盡快成長。

　　8、每學年邀請課改先進學校到我校講座、現(xiàn)場授課，學習課改先進的.學校的教學模式，探索適合本校實際情況的教學模式，從而促進課堂教學的有效性，發(fā)揮課堂教學作為主陣地的作用。

　　9、鼓勵教師運用先進的教學手段（教室的“班班通”設(shè)備）進行教學。

　　10、每學期、每學年至少進行一次段考、期考測評分析會，中考質(zhì)量分析。

　　11、積極參加縣培訓辦、教研室組織的各項培訓及教研活動，盡量讓教師“走出去”學習先進的教學模式。

　　教研工作管理制度 3

　　1、每學期每位教師應(yīng)認真學習相應(yīng)學科教學課程標準,明確教學要求,研究教材教法、學法。

　　2、每學期每位教師應(yīng)根據(jù)學校教改思路,于學期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結(jié)。

　　3、每位教師應(yīng)認真學習教學理論,積極參與教改試驗。

　　4、每位教師每學期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過好“五關(guān)”驗收(即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān))。

　　5、落實教師聽評課制度,每位教師每學期至少15以上。平時互聽課,同級相同學科教師應(yīng)參加,其他教師沒課的也可參加。

　　6、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄,期末上交業(yè)務(wù)學習記錄本和聽評課記錄表。

　　7、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學經(jīng)驗,撰寫論文,每學年至少撰寫一篇論文。

　　8、各教研組長要深入課堂聽課,做好督導工作,協(xié)助教導處組織教學常規(guī)檢查和定期教研活動。

　　9、各教研組根據(jù)學校教學活動計劃組織學科競賽活動。

　　10、各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結(jié)。

　　教研工作管理制度 4

　　一、會議制度

　　1、工作室每學期召開一次計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

　　2、工作室每學期召開一次總結(jié)會議,安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。

　　3、根據(jù)工作室計劃,每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。

　　二、工作制度

　　1、名師工作室主持人填寫主持人申請表,工作室每個成員填寫成員申請表,主持人與成員簽署協(xié)議書,在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。

　　2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。

　　3、工作室成員必須參加“工作室”布置的.帶、教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務(wù),并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。

　　三、考核制度

　　工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

　　四、檔案管理制度

　　1、建立工作室檔案制度。

　　2、工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

　　五、經(jīng)費使用制度

　　工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。

　　教研工作管理制度 5

　　一、教學辦公會制度

　　1、學校要定期召開教學辦公會。教學辦公會要由校長主持。

　�。�1）聽取教研組長的工作情況匯報。

　�。�2）為學科教學提出建設(shè)性的改進意見。

　�。�3）加強與學科教師的溝通，聽取學科教師對學校教學工作的建議和意見。

　　2、各學校要建立檢查、監(jiān)督機制。包科領(lǐng)導和負責教學的學校領(lǐng)導要在學期初對教研組計劃、備課組計劃、課題研究計劃和方案等進行檢查、批閱，批閱領(lǐng)導要簽名；在期中、期末檢測前對教研組、備課組的過程性材料進行檢查、督促和指導，提出意見和建議，及時反思總結(jié)，通報情況。學校要對教研組長、備課組長、組員按學期進行業(yè)績考核，特別是對在本�；蛟阪�(zhèn)以上舉行公開教學的教師，分為領(lǐng)導評議、群眾評議、學生評議和硬件四部分進行綜合打分，并將檢查、評議情況納入對教研組和個人的評價之中。

　　3、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦要成立教科室，制定相應(yīng)管理辦法，負責對各校教研活動的開展情況參與、管理、指導。還要對各校的教研活動開展情況，進行抽查、指導，納入對所查學校的綜合評價中。

　　4、教研室要加大檢查、督促的力度，隨機檢查、參與各校的教研活動。教研室在教育督導和教學視導中要對各校教研活動進行相應(yīng)的檢查，通過查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式，全面了解學校教研活動的真實狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)（或街道、區(qū)）學校的教研活動，對教研活動提出意見和建議，總結(jié)成功的經(jīng)驗與做法，不定時以簡報的方式下發(fā)，推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對學校的綜合評價。教研室將各單位教研活動的開展情況，作為評選先進教研組、備課組的依據(jù)。

　　二、常規(guī)檢查制度

　　1、對教學計劃規(guī)范的管理要求。

　　對教師制定的計劃實行教導處、級部或包科領(lǐng)導審批制，（要求審批領(lǐng)導簽名），對計劃制定中的不足提出修改建議和意見，修改批準后方可實施；開學二周內(nèi)按照教學計劃規(guī)范的.要求由學校組織專門人員進行檢查、打分，量化分數(shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。

　　2、對備課規(guī)范的管理要求。

　　備課管理是學校對教師業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容，是“自主互助、合作探究”課堂建設(shè)的保障。堅決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學校在學期初、期中、期末分別進行三次大規(guī)模的檢查，其他時間依據(jù)各單位的實際，各級部還要進行定期或不定期的抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時總結(jié)、反饋，并指導教師修正，同時也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗，樹立典型，開展備課展評、優(yōu)秀導學案評選、典型教師介紹經(jīng)驗等活動，以活動促備課的規(guī)范和質(zhì)量的提高。教研室對教師備課的管理，主要是在視導和督導中體現(xiàn)，按照《規(guī)范》要求采取抽查的方法進行檢查、量化，納入到對學校的教學質(zhì)量評估中。

　　3、對上課規(guī)范的管理要求。

　　學校要加強對課堂教學的管理。一要做到勤檢查。做到開全課程，上足課時，負責教學管理的學校領(lǐng)導要采取多種形式了解教學情況，通過開展聽評課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二是結(jié)合“教師教學基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動的開展，層層深入，不斷提高教師的上課水平。

　　教研工作管理制度 6

　　1.幼兒園成立保教組，由保教主任負責幼兒園教研工作。每期制定園教研工作計劃，并執(zhí)行計劃，進行教研工作總結(jié)。收集教研資料，整理入檔。對經(jīng)驗成果進行交流、鼓勵、獎勵和推薦。

　　2.以年級組為單位成立年級教研組。組長由年級組成員申請或推選聘任。聘期為一學年。

　　3.保教主任、教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題；根據(jù)幼兒園教研工作計劃制定本年級組計劃，認真執(zhí)行并不斷調(diào)整完善教研計劃。進行階段性或全面總結(jié)，形成經(jīng)驗、總結(jié)性文章。收集資料，整理入檔，根據(jù)需要進行交流。

　　4.教研活動時間：每周一次，定于每周星期三。

　　5.教研組長需提前做好安排，確定討論的主題和內(nèi)容，負責召集本組教師參加，并督促記錄員做好記錄。

　　6.幼兒園保教主任和年級教研組長能及時總結(jié)階段性研究成果并根據(jù)需要調(diào)整研究內(nèi)容和操作方案。

　　7.各年級教研組長應(yīng)及時向園保教主任匯報教研工作進展和情況。保教主任應(yīng)對各年級組教研工作進行指導。

　　8.各教研組成員應(yīng)根據(jù)教研組計劃積極主動地參與教研組工作，熱情發(fā)言、參與討論，并作好學習和觀摩活動記錄，積極開展教育實踐，期末有論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　　9.各教研組長對本教研組成員參與教研的態(tài)度、經(jīng)驗和能力進行考核，記入教師個人的`考核成績。

　　10.園教研工作和各教研組應(yīng)在每期放假前半個月進行工作總結(jié)并撰寫經(jīng)驗、成果論文。

　　教研工作管理制度 7

　　為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，增強“科研興教、科研興�！钡囊庾R，使教研工作規(guī)范化，特制定如下制度：

　　1、聯(lián)校成立教研工作領(lǐng)導小組，校長任組長，教務(wù)主任任副組長，教研組長為小組成員，實行責任到人。

　　2、各學區(qū)按年級、學科成立教研組，由業(yè)務(wù)能力強的骨干教師任組長，每兩周開展一次教研活動。

　　3、教研工作領(lǐng)導小組成員每周聽、評課不少于2節(jié)，組織教師培訓、講座，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合能力。

　　4、承擔課題的實驗教師每月進行一次交流研討活動，所形成的教科研成果如公開課、優(yōu)質(zhì)課、科研論文分別給予不同獎勵，記入個人業(yè)務(wù)檔案。

　　5、抓好校本培訓，教師要養(yǎng)成及時反思的.習慣，每周寫一篇教學反思或教育隨筆等。

　　6、加大對畢業(yè)班教研工作的重視程度，定期指導調(diào)研，召開研討會。

　　7、加大對教研經(jīng)費的投入，積極為外出學習、培訓提供條件，添置購買教學圖書、音像光盤、儀器等教學資料及設(shè)備。

　　教研工作管理制度 8

　　一、學期初，教導處、教研組要根據(jù)學校工作意見和教學計劃，擬訂好學校、學科教研組的教學研究計劃和活動時間安排。

　　二、每月由教導處主持召開一次教研組長會議；教研組每周組織一次教研活動，每周進行一次集體備課活動。認真做好課改研究和考試試卷質(zhì)量分析工作。

　　三、有目的、有計劃地組織觀摩課活動，課后要認真評課、討論反思；積極探索教學規(guī)律，推動教學改革工作。

　　四、建立各學科教研隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

　　五、有計劃一了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。

　　六、學校要開展各種教學研究活動，青年教師要制訂業(yè)務(wù)進修計劃，中級教師以上要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的`教學水平和科研能力。

　　七、學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作和個人教學工作總結(jié)，存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。

　　教研工作管理制度 9

　　1.教研組根據(jù)幼兒園教師的.實際教學情況，根據(jù)教學改革精神和幼兒園教學改革安排，制定切實可行的幼兒園教研制度教研活動計劃。

　　2.按照計劃開展教研活動，注意計劃實施過程中產(chǎn)生的問題，根據(jù)具體幼兒園教研制度研究情況進行小范圍調(diào)整。

　　3.定期開展教研活動，每兩周一次。每位教師應(yīng)按時參加教研活動，不得無故缺席。如因故不能參加活動，必須向主管請假。

　　4.每一項教研活動都應(yīng)該有一個主題、一個目標和一個內(nèi)容。在學習和討論過程中，要認真、不遲到、不早退、不聊天，積極參與討論，認真做好記錄，努力形成爭創(chuàng)、探索、團結(jié)的教學科研氛圍。

　　5.教研活動形式豐富，實現(xiàn)了集體學習與個人學習相結(jié)合。活動前有通知，活動中有記錄，活動后有評價，及時收集整理相關(guān)信息。

　　6.每年組織一次全園觀摩活動和教師基本功觀摩展示活動，鼓勵創(chuàng)新。觀察結(jié)束后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評估，并歸檔為教師業(yè)務(wù)評估內(nèi)容。

　　教研工作管理制度 10

　　1、凡在校本教研活動中，主動積極，資料積累充足，教學效果提高明顯的科任教師，予以表揚，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。

　　2、承擔課題的骨干人員，就本組課題研究方面，每學期有一定質(zhì)量的.總結(jié)或在縣級以上刊物發(fā)表論文，每學期獎勵40元。每學年按時結(jié)題，并有較高質(zhì)量的教研論文，市級課題結(jié)題獎勵200元，縣級結(jié)題獎勵100元，課題組負責人市級獎勵200元，縣級獎勵100元。同時結(jié)合其教學成績可推薦這鎮(zhèn)級骨干教師，和縣級教學能手或縣級骨干教師的優(yōu)秀人選。

　　3、教研組在校本教研工作中成績突出，成果明顯，按照教研組考核實施辦法，可評為優(yōu)秀教研組，教研組長評為優(yōu)秀教研組長，按考核實施辦法予以獎勵，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。

　　4、凡今后在評優(yōu)樹模等方面，課題研究沒有成果或沒有論文將降低一個檔次入選。

　　5、在日常教研活動中參與不積極，筆記資料等不齊全，達不到教研常規(guī)要求的，不評選，不評先進，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。

　　本制度自20xx年2月起執(zhí)行，執(zhí)行過程中有什么問題可及時向教導處和校長反映。

　　教研工作管理制度 11

　　一、認真貫徹《規(guī)程》《上海市教育綱要》《指南》等有關(guān)法規(guī)精神，努力轉(zhuǎn)變兒童觀和教育觀，并注重將理念落實于教育行為。

　　二、定期開展教研活動，做到計劃、內(nèi)容、形式、地點四落實

　　1、教研組每周進行一次活動，單周大教研活動，雙周小教研活動，教研活動日由助理（或大教研組長）、教研組長負責協(xié)調(diào)，安排后勤人員進班或分組輪換進班，保證教研活動的正常開展。

　　2、教研組長提前將目標、要求、貼辦公室，事先收集學習資料，精心準備。

　　3、理論聯(lián)系實際，采取“走出去，請進來”等形式開展各種活動，確保人人參與。

　　4、做好考勤記錄工作。記錄：要求字跡端正，重點寫研究過程及效果，便于查閱。

　　5、認真參加教研組的實踐觀摩及評析活動，把正確的兒童觀轉(zhuǎn)化為促進幼兒發(fā)展的.教育實踐。

　　6、積極開展專題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗，力求取得實效。

　　7、認真做好帶教工作，促使每一位教師在原有基礎(chǔ)上的提高。

　　8、做好各種資料積累工作。

　　9、教研資料（計劃、記錄、總結(jié)、專題、科研、考核等）由教研組長負責整理，交大教研組長歸檔。

　　教研工作管理制度 12

　　教研室是教學研究活動的基層單位，為提高教學質(zhì)量，保證教研室工作的正常開展及嚴格管理，特指定教研室規(guī)章制度如下：

　　1、教研室全體同志必須遵守學校各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，認真履行工作職責，確保各項任務(wù)的完成。

　　2、教研室全體教師應(yīng)高度重視教學工作，不得以任何理由遲到、早退和缺課，不得隨意自行調(diào)課、停課和擅自增減學時數(shù)。確因特殊情況需要調(diào)課等，需提前按規(guī)定程序申請批準。堅決杜絕各類教學事故的發(fā)生。

　　3、每位教師應(yīng)認真?zhèn)湔n、寫好教案、做好課件。所講章節(jié)的教案（含電子稿）和教學幻燈片，應(yīng)作好備份，每月由教研室負責人存檔一次。

　　4、為保證教學質(zhì)量，堅持教師試講制度，每位新任課教師和老教師講新課均要在教研室進行試講。

　　5、為進一步提高教學質(zhì)量，鼓勵教師在合理利用現(xiàn)代化教學手段和設(shè)備（如計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體）的.同時積極探索教學方法的改革，堅持執(zhí)行集體備課制度。

　　6、堅持教研室例會制度，統(tǒng)一教學要求。

　　7、為了檢查和督導教學工作，教研室應(yīng)堅持聽課制度。

　　教研工作管理制度 13

　　一、為提高教師業(yè)務(wù)能力及教學水平，交流教學方法和教育信息，特開展教研活動。

　　二、教研活動時間每周三（數(shù)學、英語）、周四（語文、常技）。

　　三、教研活動時間必須得到保證，任何人不得無故缺勤或干擾教研活動的進行。

　　四、教研活動的.內(nèi)容應(yīng)廣泛，組織研究教材、重點章節(jié)加強集體備課研究，同時學習新課程標準、教育理論、教改經(jīng)驗等，結(jié)合實際教學中存在的普遍性、關(guān)鍵性問題，突出重點進行研究。

　　五、教研活動必須按時開始，不得提前結(jié)束或中途離開，檢查時不在而又事先未請假者，一律視為缺勤。

　　六、未經(jīng)學校允許，嚴禁私自改動教研時間，負責人應(yīng)認真組織并做好記錄。

　　七、應(yīng)切實開展教學研究，不得在教研時間聊天、批作業(yè)或輔導學生、吃零食。

　　八、業(yè)務(wù)學習堅持自學和集中學習相結(jié)合，認真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務(wù)筆記為每學期1~2次。

　　九、教研活動記錄和業(yè)務(wù)筆記，學校根據(jù)工作需要隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

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