中學(xué)心理健康教育工作制度（通用11篇）

　　隨著社會不斷地進步，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編整理的中學(xué)心理健康教育工作制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 1

　　1.愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，做到認真?zhèn)湔n，不上無準備的課，教案設(shè)計合理，字跡工整清楚。

　　2.課前做好充分準備，提前到操場準備。

　　3.建立健全體育器材檔案。

　　4.要認真上好眼保健操；廣播體操做到定位準確，集隊靜快齊。

　　5.對所有器材要精心愛護，做到無損壞，無丟失，及時維修，保持器材室衛(wèi)生，定期清理，專人負責(zé)。

　　6.要堅持上好每一節(jié)課，每年開好田徑運動會，每次活動做到有計劃、有布置、有組織、有總結(jié)。

　　7.要認真抓好田徑隊的'訓(xùn)練工作，堅持長抓不懈，全面提高運動員的素質(zhì)。

　　8.每學(xué)期要積極參加區(qū)、市組織的各項體育競賽活動及各項教學(xué)活動。

　　9.利用課余時間，相互聽課，取長補短，堅持自學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 2

　　1.開齊、開好音樂、美術(shù)等藝術(shù)必修課，不得隨意削減課時，不得將音樂、美術(shù)課時移作他用。

　　2.音樂、美術(shù)教學(xué)以課程標準和教材為主，可適當(dāng)補充一定數(shù)量的校本特色教學(xué)內(nèi)容。

　　3.主管領(lǐng)導(dǎo)及藝術(shù)課任課教師要重視藝術(shù)課的教學(xué)改革，組織好課堂教學(xué)，提高藝術(shù)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4.努力創(chuàng)造條件，擴大學(xué)校藝術(shù)特色影響，組織好學(xué)校合唱隊、舞蹈隊、以及各種樂器小組、書畫小組的活動和表演，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長。

　　5.不斷改善藝術(shù)教育教學(xué)條件，保證藝術(shù)教學(xué)設(shè)施、器材的配備和更新。

　　6.抓好藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)，不斷補充藝術(shù)教育教師隊伍，鼓勵藝術(shù)教育教師進修學(xué)習(xí)，練好專業(yè)基本功。

　　7.定期開展歌唱比賽、書法作品展、美術(shù)作品展等活動，積極參加上級部門及社會組織的.各種藝術(shù)競賽的活動，展示藝術(shù)教育成果，擴大藝術(shù)教育影響。

　　8.藝術(shù)教育工作應(yīng)當(dāng)每學(xué)期有計劃、有檢查、有總結(jié)。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 3

　　一、心理健康教育的總目標

　　提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

　　二、心理健康教育的具體目標

　　使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、心理健康教育的主要任務(wù)

　　全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　四、心理健康教育的主要內(nèi)容

　　幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會克服青春期的.煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

　　五、心理健康教育的主要途徑

　　（一）加強心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理，特別要注重心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展關(guān)系的研究，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去，保證心理健康教育工作科學(xué)、健康地發(fā)展

　�。ǘ�）心理健康教師要認真上好心理健康教育課，開設(shè)心理健康活動課與專題講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)習(xí)掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　�。ㄈ�）在班主任工作會議中加強對班主任的培訓(xùn)工作，要求班主任工作要扎實，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。

　�。ㄋ模﹤�別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）進行個別輔導(dǎo)，通過教師和學(xué)生一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)習(xí)，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

　�。ㄎ澹┮�把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認識，提高學(xué)生心理素質(zhì)，搞好宣傳板報，通過各種途徑盡量解答學(xué)生提出的問題，建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境

　　（六）積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。建立家長學(xué)校，學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康的教育環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為對孩子的影響。

　　（七）安排每兩周一次的心理健康教育課，主要由班主任承擔(dān)授課任務(wù)，每學(xué)期由心理教師進行2次心理專題講座。

　�。ò耍┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)，建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　�。ň牛┲匾暯處熜睦斫】到逃�工作。為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，從實際出發(fā)，采取切實可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力，使他們學(xué)會心理調(diào)適，增強應(yīng)對能力，有效地提高心理健康水平。

　�。ㄊ�）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。把對心理健康教育教師的培訓(xùn)列入師資培訓(xùn)計劃以及在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。

　�。ㄊ�一）加強心理健康教育的教研活動和課題研究。在進行心理健康教育時，要從學(xué)生實際出發(fā)，強調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。

　�。ㄊ�二）心理咨詢是一項科學(xué)性、專業(yè)性很強的工作，也是心理健康教育的一條重要渠道。學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），配置專職人員。對心理咨詢或輔導(dǎo)人員要提出明確要求。心理咨詢要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，嚴格遵循保密原則，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不能強迫學(xué)生接受心理測試，禁止使用影響學(xué)生心理健康的儀器，如測謊儀、CT腦電儀等。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 4

　　1.心理教育和輔導(dǎo)都要本著為學(xué)生的健康發(fā)展為目的，科學(xué)的給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。

　　2.每學(xué)期初制定計劃，學(xué)期末對相關(guān)工作進行總結(jié)。

　　3.做好平時宣傳教育工作，不定期地開展講座。

　　4.心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。

　　5.積極組織教師培訓(xùn)，提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。

　　6.心理輔導(dǎo)面向全體學(xué)生把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問題的'個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　7.根據(jù)學(xué)生特點、心理需求開展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動。

　　8.心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。

　　9.將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進日常教育教學(xué)。

　　10.將心理健康教育納入教科研工作中，鼓勵老師開展心理教育研究，取保每學(xué)年有一定數(shù)量的科研論文。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 5

　　1.認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作學(xué)科中去。

　　2.心理健康教育輔導(dǎo)員要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

　　3.教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。

　　4.班主任工作要扎實，他是成為學(xué)生發(fā)展健康心理的`啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和少先隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

　　5.心理輔導(dǎo)室要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，隨時保密。

　　6.切實開展好各項活動，公布心理輔導(dǎo)員（或班主任）心理咨詢熱線（家庭電話），接受不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生的咨詢。

　　7.大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。

　　8.搞好宣傳版報，通過紅領(lǐng)巾廣播站逐一解答學(xué)生提出的問題。

　　9.定時對學(xué)生進行心理測驗。

　　10.建設(shè)好校園環(huán)境建議，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 6

　　一、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對中學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容滲透到德育工作中去。

　　二、心理健康教育課題實驗教師要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

　　三、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。

　　四、班主任工作要扎實，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。

　　五、心理輔導(dǎo)室輪值人員要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，隨時保密，并做好記錄。

　　六、切實開展好咨詢信箱心理熱線，接受不愿當(dāng)面咨詢的'學(xué)生的咨詢，并做好記錄。

　　七、大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。

　　八、搞好宣傳板報，用黑板報集中解答學(xué)生提出的問題。

　　九、定期對學(xué)生進行心理測驗，并做好家長學(xué)校心理教育工作。

　　十、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 7

　　一、積極滲透《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》的文件精神，認真落實上級主管部門的有關(guān)精神，加強學(xué)生心理健康教育工作，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去。

　　二、心理健康教師要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

　　三、教師要為人師表，言傳身教。

　　四、班主任工作要扎實，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和少先隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。

　　五、心理咨詢要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，隨時保密。

　　六、切實開展好“讀心時間”“家校聯(lián)盟”，咨詢信箱和心理熱線，接受不愿當(dāng)面咨詢的.學(xué)生的咨詢。

　　七、開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認識，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

　　八、搞好宣傳板報，通過校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問題。

　　九、定時對學(xué)生進行心理偵測。

　　十、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 8

　　學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。為切實搞好心理健康教育，使學(xué)校心理健康教育更易操作，使教師的教育活動更有利于維護和培養(yǎng)未成年學(xué)生的健康心理，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，我校制訂了相應(yīng)的制度。具體如下：

　　1、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討學(xué)校心理健康工作。每學(xué)年初制定計劃，學(xué)年末對相關(guān)工作進行總結(jié)。

　　2、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到，在教育教學(xué)工作中要善于運用自己的.言行促進學(xué)生心理的健康發(fā)展。班主任要認真做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校及教導(dǎo)處要搞好校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

　　3、班主任工作要扎實，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班隊工作時，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

　　4、通過宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的問題。根據(jù)學(xué)生特點、心理需求，大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。

　　5、建議各班開展“悄悄話”、咨詢信箱活動，學(xué)校設(shè)立意見箱，接受不愿當(dāng)面咨詢或反映意見的學(xué)生工作，并做好記錄。

　　6、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進日常教育教學(xué)中。鼓勵老師開展心理教育研究。

　　7、大力開展各種有益學(xué)生身心健康的心理教育活動，如聽講座、班隊活動、社區(qū)活動等，讓學(xué)生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。

　　8、嚴格杜絕有害學(xué)生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學(xué)生、在不適當(dāng)?shù)膱龊瞎�開學(xué)生的隱私等。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 9

　　第一章總則

　　第一條性質(zhì)：學(xué)校心理社團是以心理健康服務(wù)工作為主，志愿從事各項服務(wù)工作，并由在校學(xué)生自愿組成的團體。

　　第二條宗旨：提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)及自我調(diào)試能力，促進學(xué)生的健康成長。豐富同學(xué)們的課余文化，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活娛樂兩不誤，使大學(xué)在學(xué)習(xí)的同時也能及時的了解和認識社會，并學(xué)會適應(yīng)社會。

　　第三條任務(wù)

　�。ㄒ唬┳裱�和貫徹學(xué)院的教育方針，全方位、多角度地開展各種社會實踐活動，使廣大學(xué)生掌握一定的心理健康知識。培養(yǎng)其面對困難的應(yīng)變能力。

　�。ǘ�）在校團委的指導(dǎo)和支持下，組織學(xué)生參加各類有意義的活動，為其在以后就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）在嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度的前提下，進行一系列的學(xué)生便利性服務(wù)工作，以無償為主，突出社團的性質(zhì)，真正為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活等方面的`方便。

　　第二章會員

　　第一條入會：凡熱衷于服務(wù)工作，并且有一定社會實踐能力的本院學(xué)生，熱愛本社團工作，有一定組織能力，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、工作上積極主動，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，有奉獻精神。

　　第二條退會：會員向社團提出退會申請，即可自愿退會。

　　第三條基本權(quán)利和義務(wù)

　�。ㄒ唬�權(quán)利

　　1、有按本社團章程規(guī)定的入會退會自由

　　2、有權(quán)出席本社團全體會議，參加本社團所組織的系列活動

　　3、在會員大會享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，并對重大問題享有表決權(quán)

　　4、凡本社團會員在各項活動中一侓平等

　　5、對本社團工作有進行監(jiān)督，提出建議、意見個批評的權(quán)利

　　6、根據(jù)社團規(guī)章制度收取管理和使用會費、吸收和處分會員

　　7、定期召開例會并制定社團規(guī)章制度、活動計劃

　�。ǘ�）義務(wù)

　　1、有義務(wù)出席本社團全體會議、參加本社團組織的各項活動

　　2、自覺遵守本社團章程

　　3、支持并承擔(dān)社團委托工作

　　4、自覺維護本社團聲譽，為社團的發(fā)展壯大貢獻力量

　　5、繳納社費20元，檔案費3元

　　6、服從學(xué)工辦，團委的領(lǐng)導(dǎo)

　　7、組織社團成員開展各項活動

　　8、全體社員每月向社團提交一份心得體會或心理小測試，并在學(xué)期末提交一份關(guān)于心理健康的小論文

　　第三章組織機構(gòu)和職能

　　第一條本社團管理機構(gòu)設(shè)社長一名，副社長三名，部長五名，每部設(shè)兩個部委。全體會議是本社團的最高權(quán)力機關(guān)。由全體社員組成，每月召開一次社團例會，每學(xué)期召開一次總結(jié)大會，由社長主持，社員共同探討活動計劃以及對工作進行總結(jié)

　　第二條全體會議行使下列職權(quán)：

　　1、修改本社團章程

　　2、監(jiān)督本社團章程

　　3、選舉社團各部門組成人員

　　4、審查和批準社團工作計劃和經(jīng)費支出情況報告

　　5、商討社團內(nèi)部出現(xiàn)的問題

　　6、進行活動策劃

　　7、維護本社團的正當(dāng)權(quán)力和利益

　　8、審定社團內(nèi)部機構(gòu)的構(gòu)成，依據(jù)章程規(guī)定任免

　　第三條社團下設(shè)組織部、宣傳部、咨詢部、外事部、文秘部

　�。ㄒ唬┙M織部

　　1、負責(zé)社團活動的策劃、組織及安排活動

　　2、組織豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富同學(xué)們大學(xué)生活、陶冶學(xué)生的情操

　　3、協(xié)調(diào)其余各部門的活動安排

　�。ǘ�）宣傳部

　　1、負責(zé)社團活動相關(guān)宣傳文字、圖片等的策劃，設(shè)計和發(fā)布工作，并能夠搜集相關(guān)信息，并將活動成宗歸納成文字材料

　　2、負責(zé)社團簡報的編輯和印刷

　　3、負責(zé)社團與其它社團的聯(lián)系，通過各種形式宣傳社團，進一步擴大社團在校內(nèi)外的影響，為社團的進一步發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境

　　（三）咨詢部

　　1、負責(zé)答復(fù)來者咨詢

　　2、搜集相關(guān)資料，并向其它部門講授心理健康知識

　　3、為社團簡報提供資料

　�。ㄋ模┩馐虏�

　　1、統(tǒng)一負責(zé)社團對外業(yè)務(wù)的聯(lián)系、洽談，為社團爭取贊助與合作，為廣大同學(xué)提供良好的工作機會

　　2、加強社團與社會各界的聯(lián)系，樹立良好形象

　　3、確保與社團聯(lián)系在外單位的合法性

　�。ㄎ澹┪拿夭�

　　1、負責(zé)內(nèi)部事務(wù)、協(xié)調(diào)社團各部門之間的關(guān)系，加強各部之間的交流，使社團成為一個有機的整體

　　2、負責(zé)本社團所需物品的采購、活動經(jīng)費支出的財務(wù)管理、日常安排、社團會員檔案的管理

　　3、會議記錄、會議簽到、記錄考勤情況

　　4、負責(zé)社團下檔案的建立、健全

　　5、定期進行工作總結(jié)的整理、歸檔

　　6、協(xié)助管理機構(gòu)做好大型活動中各部門具體分工，監(jiān)督各項工作的落實及時向管理人員反映各部工作情況

　　第四章活動

　　第一條社團所進行的一切活動必須嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度及其國家法制。

　　第二條一切外部活動必須經(jīng)院團委及社團管理人員通過方可執(zhí)行。

　　第三條社團在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，到團委、學(xué)工處登記社團本學(xué)期常規(guī)活動的時間、地點、內(nèi)容，由社團部核準并備案。

　　第四條社團需每學(xué)期向團委上交一份本學(xué)期活動小結(jié)，小結(jié)內(nèi)容包括組織者的姓名、參與人數(shù)、活動內(nèi)容、場地、活動反應(yīng)，以及經(jīng)費結(jié)算等情況。

　　第五條組織開展其他相關(guān)活動：

　　1、心理健康講座

　　2、校園風(fēng)云人物座談會

　　3、“愛人、愛己、愛我化院”的義務(wù)勞動

　　4、“獻愛心，共建和諧社會”為福利院兒童捐款、捐物活動

　　5、本社團開展的各種活動需按照院有關(guān)規(guī)定和程序進行。事前遞交詳細計劃書申報

　　第五章經(jīng)費

　　第一條本社團所有日常經(jīng)費開支必須經(jīng)社長同意簽字生效，統(tǒng)一交到文秘部報銷

　　第二條本社團經(jīng)費來源：

　�。�1）會員費

　�。�2）學(xué)院資助

　�。�3）活動創(chuàng)造

　�。�4）向外界爭取贊助

　　第三條本社團經(jīng)費使用方法：

　�。�1）日常宣傳

　　（2）日常用品

　�。�3）組織活動費用。如：開展講座，組織各項比賽獎勵優(yōu)勝者

　　第四條經(jīng)費使用原則：以盡可能少的費用獲得盡可能大的效益

　　第六章管理制度

　　第一條社團社長職能

　　1、負責(zé)確定本社團各個階段的工作和任務(wù)

　　2、領(lǐng)導(dǎo)各部門及下屬組織的日常工作，主持社團例會

　　3、監(jiān)督各部門工作，對各部門工作進行考評

　　4、負責(zé)社團重大活動的籌備和組織

　　5、加強內(nèi)部人員的團結(jié)，充分調(diào)動各方面積極性，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，爭取各方支持

　　第二條副社長主要協(xié)助社長處理日常工作，做好分工負責(zé)非各項工作，社長不在時，代理社長工作。

　　第三條部門負責(zé)制：社團各項事務(wù)按各職能部門分工管理機構(gòu)制定決策。

　　第四條檔案制度：文秘部具體負責(zé)檔案管理，對社團的各項活動和人員信息要及時記錄、整理、存檔。

　　第五條財務(wù)制度：社團經(jīng)費原則上自行處理，社團指定專人監(jiān)督，主要由社長和副社長領(lǐng)導(dǎo)，副社長組織同學(xué)們開展各項活動，對各筆經(jīng)費的來源、管理和用途進行詳細的記錄，保存期一年。

　　第七章附則

　　第一條本章程解釋權(quán)由海南省高級技工學(xué)校學(xué)生心理健康社團行使。

　　第二條本章程自全體會議通過之日起生效，即為全體會員活動之準則。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 10

　　1.以增強學(xué)生的心理素質(zhì)為目的，普及心理健康知識，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個人潛能，促進學(xué)生全面成長。

　　2.團體心理輔導(dǎo)對象為我校在校學(xué)生，對在校學(xué)生提供免費團體輔導(dǎo)。

　　3.團體輔導(dǎo)時間由輔導(dǎo)老師確定，全體成員要按時參加。

　　4.全體成員應(yīng)積極配合輔導(dǎo)老師工作，維持輔導(dǎo)室內(nèi)正常秩序，禁止大聲喧嘩、說笑、打鬧、講臟話、粗話。

　　5.按時參加每次團體輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請假。

　　6.參加團體活動時，注意力集中，不做其它無關(guān)的事情。

　　7.嚴格遵循保密原則，尊重每位成員的`隱私，不得把在團體活動中了解到的信息外傳。

　　中學(xué)心理健康教育工作制度 11

　　心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的需要，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，當(dāng)代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的形勢。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，不僅是學(xué)生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實際，特制定相關(guān)制度如下：

　　1、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。

　　2、加強心理健康教育的師資隊伍建設(shè)和組織建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以專兼職心理輔導(dǎo)員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的培訓(xùn)，提高心理健康教育隊伍的素質(zhì)。

　　3、立足校本特色教育，堅持預(yù)防為主，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育的科學(xué)性與實效性。

　　4、面向全體學(xué)生，開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效的滲透到學(xué)科教育中。開設(shè)心理健康教育主題活動課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的`心理素質(zhì)。

　　5、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。開展個別咨詢與輔導(dǎo)，健全心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），設(shè)立心理健康預(yù)約信箱和網(wǎng)上咨詢，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。

　　6、依托科學(xué)的心理健康教育軟件，加強對學(xué)生進行心理測驗，建立好學(xué)生心理檔案。

　　7、重視網(wǎng)上家長學(xué)校建設(shè)，強化家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長做好學(xué)生的心理健康教育工作。

　　8、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

　　9、注重對心理健康教育的科學(xué)研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，并有效的指導(dǎo)實踐。

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