五年級英語備課組教學工作計劃范文

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。你知道領(lǐng)導想要看到的是什么樣的教學總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的五年級英語備課組教學工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級英語備課組教學工作計劃1

　　一、情況分析

　　本年級每個班級的學生人數(shù)較多，教師在上課時不能兼顧到所有學生，使得有些學生容易在課堂上走神開小差，知識點掌握不到位，回家作業(yè)不認真，對整個集體的平均成績產(chǎn)生一定影響。其他大部分學生能遵守課堂紀律，認真完成回家作業(yè)。

　　二、指導思想

　　本學期本備課組將貫徹學校教科研中心的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習關(guān)于《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化外語教學改革，以創(chuàng)新的課堂面對學生，以高的教學質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務(wù)。關(guān)注學生的個體差異和發(fā)展的不同需求，選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極、主動快樂地學習英語。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、要繼續(xù)組織全體英語教師學習教育教學理論，以及相關(guān)的教學改革經(jīng)驗論文，從而進一步更新教育觀念，切切實實地改革課堂教學，積極探索提高教學效益的途徑和方法，切實提高我校的英語教學質(zhì)量。

　　2、繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展打基礎(chǔ)。要求英語教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

　　（二）優(yōu)化課堂教學，提高教學效率

　　組織英語教師學習常規(guī)、對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情境，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

　　（三）抓好備課工作，注重教學反思

　　1、教師要認真鉆研教材，備課要注意目標明確，過程詳略得當、作業(yè)設(shè)計合理。備課要和上課有機結(jié)合，做到有一定的提前量，并認真做好課后小記。備課檢查行政隨堂抽查和定期檢查相結(jié)合。

　　2、滿意課人人上，讓其他老師提出一些意見和建議，以便在教學中改正。通過集體研究，找準問題，制訂對策，不斷提升教學水平，以促使我校英語教學水平的穩(wěn)步提高。

　�。ㄋ模╅_展教學研究，提升教學水平

　　備課組內(nèi)堅持做到聽課、評課、集體備課等活動，充分發(fā)揮團隊合作。

　　四、活動安排

　　九月份：

　　1、組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會五年級英語組工作計劃。

　　2、制定作業(yè)批改種類，統(tǒng)一批改要求。

　　3、研究并上報本學期導課教師、主題、課題。

　　4、每月教學檢查。

　　5、每周集體備課主講人、記錄人安排。

　　十——十二月份：

　　1、評選語音小達人。

　　2、課外閱讀檢測。

　　3、每月教學檢查（教案、作業(yè)批改抽查）。

　　4、年級英語作業(yè)展評，評選出作文書寫小達人。

　　一月份：

　　1、進行教學資料的整理，質(zhì)量檢測。

　　2、上交本學期導課教案、組內(nèi)評課紙質(zhì)稿。

　　3、期末教學檢查（作業(yè)批閱、教案）；優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。

　　4、期末復習、檢測，積極備戰(zhàn)調(diào)研考試。

　　5、期末教學質(zhì)量分析。

　　五年級英語備課組教學工作計劃2

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學�！捌椒�(wěn)過渡、規(guī)范辦學、挖掘特色、和諧發(fā)展”的總體規(guī)劃，認真學習貫徹市教委《關(guān)于加強中小學課程管理》等六個文件的精神，提升本組教師專業(yè)水平，提高學校教學質(zhì)量。

　　二、工作要點

　　1、業(yè)務(wù)學習方面

　　1）在開學兩周內(nèi)，每位教師學習以下6個文件：

　�。�1）關(guān)于加強中小學課程管理的若干意見。

　　（2）關(guān)于加強中小學教學常規(guī)的若干意見。

　　（3）關(guān)于加強中小學校本教研工作的若干意見。

　�。�4）關(guān)于中小學拓展型課程建設(shè)與實施的若干意見。

　�。�5）關(guān)于中小學研究型課程建設(shè)與實施的若干意見。

　�。�6）關(guān)于改進中小學基礎(chǔ)型課程課堂教學的若干意見。

　　發(fā)言討論，并落實到日常的教學工作中去。

　　2）進一步關(guān)注本組教師和本年級學生的規(guī)范，養(yǎng)成良好的工作、學習、生活習慣，激發(fā)興趣，形成和諧的師生關(guān)系。

　　3）積極配合教務(wù)處和教研組的工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以培養(yǎng)教師教育教學規(guī)范，特別是語言表達能力為抓手，提高全本組教師的綜合素質(zhì)。

　　4）密切關(guān)注教育教學過程，有效進行質(zhì)量監(jiān)控，進一步提高五年級英語教學質(zhì)量。

　　5）進一步鉆研教材，準確把握教材；以科學的理念和視角來重新審視自己的教學組織、教學結(jié)構(gòu)、教學管理、教學方式和教學過程；深入思考課堂教學設(shè)計和案例。

　　6）組織全組教師業(yè)務(wù)學習（每月一次），共同分析、研究、了解各種版本的教材以及最新的`教育教學信息和要求。進行課堂教學模式的進一步探討和研究，深化開展英語教學的課題研究。

　　7）定期進行備課組活動，繼續(xù)推行互相聽課制度，平時多商量多研究多交流，取長補短，形成業(yè)務(wù)研究的良好氣氛。組織教師積極參加教學大比武。

　　8）制定教師讀書計劃，組織教師讀書、交流。

　　2、常規(guī)管理方面

　　1）做好備課組活動的管理工作，活動有準備、有內(nèi)容、有考勤、有詳細的記錄。

　　2）協(xié)調(diào)處理好學科關(guān)系，加強集體備課活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試。

　　3）組織教師觀摩名師課堂教學實錄。分析名師課堂語言的精彩之處，思考如何提高自身語言藝術(shù)

　　4）抓好課堂教學五環(huán)節(jié)，即備課、上課、評課、作業(yè)、輔導。以備課組為單位磨課。圍繞問題的設(shè)計是否具有指向性，表達是否準確；教師課堂語言是否規(guī)范，是否有幽默感，是否具有激勵性等方面開展研究。

　　4）強調(diào)規(guī)范作業(yè)的質(zhì)和量。布置的作業(yè)形式多樣化，作業(yè)量彈性化，作業(yè)管理制度化。規(guī)范作業(yè)批改。

　　5）嚴格執(zhí)行學校的磨課、聽課制度，要求有聽課記錄、評課意見。

　　6）嚴格執(zhí)行學校的管理制度，做到課前2分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調(diào)課，不擅自缺課。

　　7）嚴格課堂紀律。規(guī)范學生學習常規(guī)，包括預習、聽課、復習、作業(yè)、考試的常規(guī)，并對學生的學習方法進行指導。

　　8）切實做好質(zhì)量監(jiān)控工作。認真組織好期中、期末考試以及單元考的擬題、閱卷、評分工作。并做好考試質(zhì)量分析工作。

　　9）認真做好分層次輔導工作，讓不同層次學生學有所得。爭取讓學習有困難的學生百分之百的合格率。

　　10）組織教師積極參加基本功比賽。認真組織好學生課外活動和各類競賽。

　　三、具體安排：

　　九月份

　　1、制定備課組、學科計劃、制定讀書計劃。

　　2、集體備課，提前備好1周的課。

　　3、學習六個文件。

　　十月份

　　1、狠抓課堂教學，每周一節(jié)組內(nèi)互觀課。

　　2、第六周：積極參加市教研室舉辦的優(yōu)秀青年教師公開教學聽課活動。

　　3、第八周：備課組教案、作業(yè)質(zhì)量、批改等教學工作常規(guī)檢查。

　　十一月份

　　1、以《課堂教學改進計劃》為抓手，落實備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學五環(huán)節(jié)、改進教師教學行為，感悟、體會交流。

　　2、組織教師積極參加建平實驗杯。

　　3、組織好組織好五年級英語期中考查。

　　4、組織好五年級學生英語小報制作比賽。

　　十二月份

　　1、讀書活動交流。

　　2、出好單元測試卷，做好試卷分析工作。

　　3、制定復習計劃，迎接期末考試。

　　一月份

　　1、制定復習計劃，迎接期末考試。

　　2、期末考試。

　　3、總結(jié)備課組工作。

　　五年級英語備課組教學工作計劃3

　　本學期五年級英語教研組將繼續(xù)堅持以課程改革為中心，以《學校工作計劃》和《襄陽市小學英語教科研工作》為指導，按照課改的新模式，提高課堂教學的有效性，進一步提升五年級英語教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地發(fā)展學生的綜合能力，培養(yǎng)學生個性化的學習能力，提高五年級英語教學的有效性。

　　一、工作目標

　　1、組織全體五年級英語教師重點學習《國家基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展綱要》、《英語課程標準》《中小學英語教學與研究》《小學教學設(shè)計英語》等教育教學類雜志中關(guān)于小學英語教學的專欄，把握小學英語教學改革的新動態(tài)。

　　2、增強課程意識，嚴格執(zhí)行課程計劃。明確英語教學質(zhì)量的內(nèi)涵，減輕學生的課業(yè)負擔，追求高效的課堂教學，提高學生的英語綜合素養(yǎng)。

　　3、加強對教材和學生的研究，構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，全面提高五年級英語教學的有效性。

　　4、加強教研組各項工作的過程性管理，充分發(fā)揮教研組的作用，做到組內(nèi)成員齊心協(xié)力，共同發(fā)展。

　　5、組織本組教師參加學校組織的英語教師技能強化訓練活動，提高教師的英語專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、工作措施

　　1、以教研組為陣地，提高教師專業(yè)素質(zhì)

　�。�1）組織本組英語教師重點學習《英語課程標準》修訂版及《中小學英語教學與研究》《中小學外語教學》等教育教學類雜志中關(guān)于小學英語教學的專欄，把握小學英語課程改革的新動態(tài)。

　�。�2）組織本組教師參加學校組織的英語教師技能強化訓練活動，提高教師的英語專業(yè)技能，促進教師自身英語素質(zhì)的提高。鼓勵本組教師進行英語專業(yè)學習，形成自主學習的意識，適應時代的發(fā)展，勝任自己的工作，進而實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

　　（3）加強英語教師間的合作與交流。對教學中的困惑與問題進行研討，群策群力，互通有無，以提高團隊工作實效。

　�。�4）經(jīng)常進行自我教學情況反思和自身業(yè)務(wù)學習與提高。教師要經(jīng)常對自己教學中的得與失進行自我反思，總結(jié)教學中的成敗原因，找出自己教學中的問題所在，不斷改進教學。

　　2、規(guī)范課堂教學常規(guī)，努力實現(xiàn)減負增效

　　（1）構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式，切實提高課堂教學實效。精心備課，優(yōu)化設(shè)計作業(yè)練習，切實提高作業(yè)的實效，提高課堂效率；及時觀察、了解學生的學習狀況，在最短時間內(nèi)解決學生存在的問題。

　�。�2）注重課程資源的整合和有效利用。根據(jù)學生年齡特點、生活經(jīng)驗和已有知識基礎(chǔ)創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)恼{(diào)改補刪合，靈活有效地組織教學，使課堂教學成為動態(tài)的、發(fā)展的、富有創(chuàng)造性的過程。

　�。�3）認真開展教學改革實踐。加強對各單元第二、第三課時、復習課的教學研究。加強對高年級閱讀教學、高年級綜合板塊及拓展教學的研究，有計劃、有步驟地提高學生英語閱讀速度和理解能力。

　　3、全面研究學生的學習，促進和諧發(fā)展

　　（1）加強對學生學習習慣培養(yǎng)和學習策略研究。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視學生課前預習的有效性，讓學生在一定量的知識儲備下走進課堂，讓學生在最短的時間內(nèi)獲得最大程度的發(fā)展。

　�。�2）關(guān)注英語學習中的弱勢群體。從“人本”的角度出發(fā)，認真有效地做好補差工作。與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，過好單詞拼寫關(guān)，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的內(nèi)容；根據(jù)學生不同程度，適當進行分層教學；鼓勵學生，使其看到成績，產(chǎn)生成就感。

　　三、工作重點：

　　1、根據(jù)學生特點，深入研究教材，上好每節(jié)英語課，提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、提升教研組凝聚力，明確分工，群策群力，盡量優(yōu)化教學資源，以便更好地為學生服務(wù)。

　　3、根據(jù)我校五年級學生兩極分化嚴重的實際情況，切實做好提優(yōu)補差工作。

　　4、與其他任課教師協(xié)調(diào)好班級事務(wù)，通力合作，形成良性的教育合力。

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