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《鳳辣子初見林黛玉》評課稿

時間:2020-11-19 14:20:38 稿件 我要投稿

《鳳辣子初見林黛玉》評課稿范文

  今天上午,在多媒體會議室聽了五(1)班汪丹老師的一節(jié)語文課,現(xiàn)把聽課的感覺表述如下:

  首先,汪老師在“三究四學”高效課堂上,結(jié)合課文內(nèi)容,巧妙地利用網(wǎng)絡(luò)科學技術(shù),把電影《紅樓夢》中相關(guān)的情節(jié)播放給學生看,時間只有幾分鐘,可是課文中描寫的“鳳辣子”“未見其人,先聞其聲”的.情景,活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在學生的面前,收到了意外的效果。在大家都采用高效課堂流程上課的情況下,汪老師卻在高效課堂中,靈活插入電影片斷,出其不意,大膽創(chuàng)新,效果良好。

  其次,課堂互學環(huán)節(jié)中,汪老師給不同小組的同學分配了不同的學習任務,同學們學的都非常認真,我觀察了幾個小組的學習過程,學生把“小展示”做的十分扎實。有的小組分角色朗讀課文,有的小組圍繞問題各抒己見,有的小組就人物“鳳辣子”的性格特點展開討論……這樣,課堂上全班學生都參與了課堂學習,極大的激發(fā)了同學的興趣,提高了學習效率。

  再次,在展示提升環(huán)節(jié),汪老師讓同學仿照課文描寫人物的方法,動手描寫班上的某一個同學,然后再念出來給同學們聽,讓同學猜猜寫的是誰。這個環(huán)節(jié)人人參與,紛紛競猜,學情沸騰,把課堂氣氛推向了高潮。

  當然,人無完人,課上的怎么好也能找出不足來。汪老師這節(jié)課不足之處,就是在互學及展示環(huán)節(jié),課堂氣氛不夠活躍,有點沉悶。還有就是課堂上鼓勵的掌聲比較少,如果老師能在學生展示精彩的時候,帶頭給學生掌聲鼓勵,相信這節(jié)課會更加出彩。

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