沈陽實驗小學怎么樣

　　沈陽市實驗學校位于沈陽市沈河區(qū)，前身是始建于1957年的沈河區(qū)大西路第四小學，下面是小編分享的沈陽實驗小學怎么樣，希望能夠幫助到大家。

　　一、學校簡介

　　沈陽市實驗學校創(chuàng)建于1957年，1993年更名為沈陽市實驗小學，同年成為中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會第一所基地校；2000年成立中學部，同年更名為沈陽市實驗學校，被聯(lián)合國教科文組織定為優(yōu)質教育實驗校。學校集學前部、小學部、中學部于一體，現(xiàn)有7個校區(qū)（含幼兒園）和1個托管校區(qū)（沈陽市實驗學校中海城小學），以毗鄰沈陽金廈廣場的中學總部為中心呈輻射狀分布，在校（園）學生5745人，教職工527人。

　　學校以“和諧揚長”為教育理念，依托九年一貫制辦學體制，致力于幼小銜接、小初銜接的研究與實踐，以學者型教師隊伍建設促進教師的專業(yè)發(fā)展，助推自主發(fā)展的學生群體文化的形成，促進學生主動地、生動活潑地發(fā)展。多年的實踐，實驗學校逐步形成了“和諧、揚長、互動、發(fā)展”的優(yōu)質教育模式。多年來，學校獲得全國青少年文明禮儀示范基地、國家防震減災科普教育基地、國家級和諧校園、中國創(chuàng)新型學校，遼寧省文明單位、省模范學校、省綠色學校、省藝術教育示范校、省科研興校百強校、市首批中小學德育工作示范學校等榮譽百余項，取得了較好的社會聲譽，成為百姓心中的素質教育品牌學校。

　　二、學校規(guī)模

　　實驗學校包括小學一部、小學二部、小學三部、小學大西分部、中學一部、中學二部和幼稚園七個校區(qū)，占地面積52000平方米，。中學部總占地面積24000余平方米，教學主樓七層。學校擁有功能強大、系統(tǒng)完善的基礎設施，中學部有700余平方米的超大型圖書館和電子閱覽室，60座的高標準計算機教室2間、教師電子備課室1間，有理、化、生等實驗室6間，語音教室及多媒體教室4間，音樂教室3間，大型德育展室1間及300平方米的電教中心和600平方米的學術報告廳等，學校體育館共分三層，地下為游泳館，一層為乒乓球館，二層為籃排球館，可同時容納200余人進行體育活動。學校還擁有2000余平方米的師生食堂及綜合樓等附屬設施，為學生在校學校提供了充分的條件和廣闊的空間。學前部四層教學活動樓兩棟，擁有屋頂活動場、戲水室、鋼琴室、及各種專業(yè)附屬教室20余間。校屬幼稚園是學校實施“幼小銜接”教改實驗的重要基地。寓教于樂、在活動中輕松地學習是學校幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的根本保障。今年，中、小學各部新鋪塑膠操場，新添設100部液晶投影及相關設備。

　　三、師資力量

　　學校中小學現(xiàn)共有140余個教學班，學生6000余人，他們素質優(yōu)秀、特長突出，是區(qū)內同齡人中的佼佼者。學校有教師500余人，其中中學高級教師40人，黨員186人，市學科帶頭人2名，市骨干教師12人，區(qū)骨干教師42人，教師學歷達標率100﹪，本科畢業(yè)及在讀達90﹪，碩士研究生班在讀及結業(yè)87人，他們業(yè)務精湛、敬業(yè)心強，組成一支有活力的教師隊伍。在教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的大環(huán)境下，學校把培養(yǎng)高素質的適應21世紀社會發(fā)展需要的新型人才作為主要培養(yǎng)目標，實施以“和諧、揚長、互動、發(fā)展”為實驗主題的素質教育。同時，學校也是一所與國際接軌的學校，為學生提供出國學習的機會，每年學校選派部分優(yōu)秀學生赴美國、新加坡、加拿大、新西蘭等國進行外語強化學習。

　　四、名校工程

　　該校在推進“名師工程”的基礎上，重點突出“名校工程”。中、小學連續(xù)5年成功地舉辦了公開教學周活動，向社會全面展示了學校教育教學資源、校園文化環(huán)境、學校管理、課堂教學、學科實踐等內容。該校先后在五里河體育場、遼寧大劇院舉辦了該校的藝術節(jié)，又在2005年的七﹒一前夕，在市府廣場為全市人民獻上了一臺精彩的文藝演出。這些活動從各個層面成功地展示了該校的優(yōu)質教育對學生綜合素質全面提升的成果，已得到社會、同行及學生家長的充分認可。遼寧教育電視臺、沈陽教育、沈陽日報、中國青年報等多家新聞單位多次對該校進行了廣泛而深入的報道，使該校的聲譽日益遠揚。該校連年入編《中國共產(chǎn)黨黨史遼寧年鑒》、《遼寧教育巡禮》、《中國﹒遼寧》等書刊。

　　在教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的大環(huán)境下，學校把培養(yǎng)高素質的適應21世紀社會發(fā)展需要的新型人才作為主要培養(yǎng)目標，實施以“和諧、揚長、互動、共進”為主題的素質教育。通過優(yōu)質教育的逐步深入開展，從而實現(xiàn)高質量的教育、高效率的教育、高效益的教育。學校實施雙語教學，開設英語課、英語功能訓練課，強化口語教學，使英語教學逐步滲透到各學科中去，力爭使?jié)h語、英語兩種語言同時成為學校的通用語言，學生經(jīng)過在校學習，其英語可具備在英語國家獨立生活和繼續(xù)學習所要求的基本水平。

　　五、發(fā)展前景

　　如今學校已經(jīng)創(chuàng)建了完整的優(yōu)質教育的理論體系，形成了具有時代特征的“和諧、互動、共進、發(fā)展”的教育理念，從而確立了一種綜合優(yōu)化的高質量、高效率、高效益的適應優(yōu)質教育發(fā)展的教育教學機制，優(yōu)化配置教育資源，積極打造優(yōu)質教育模式的新教育課改體系，樹立了人本發(fā)展的`教育思想，努力建設追求科學、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越的校園文化，為優(yōu)質教育的順利進行創(chuàng)造思想輿論氛圍。

　　一個嶄新的時代已經(jīng)來臨，伴著21世紀輝煌的鐘聲，中國加入了世界貿易組織。加入WTO后，學校將搶抓機遇，應對挑戰(zhàn)，深入學習、全面了解加入WTO對中國教育的影響，認清形勢，拓展思路，采取有效的應對措施，加快教育改革的發(fā)展，增強依法治教、依法治校的意識，樹立全新的理念，規(guī)范教育的行為規(guī)則,以積極的姿態(tài)做好教育應對加入世貿組織的工作。此外,學校還要推進教育的國際交流，引進國外先進的教育思想，鼓勵學生走出國門，進入他國教育市場，提高學校的國際化程度。并利用市場機制，整合和優(yōu)化教育資源配置，為形成終身化、多樣性的教育體系努力進行新的探索，在學習化社會中發(fā)揮更大的作用。

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