小升初怎么擇校
“小升初擇�！本褪窃诮逃Y源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學(xué)校。這種現(xiàn)象在小升初中顯得尤其突出。接下來(lái)有小編為大家整理出小升初怎么擇校，希望大家喜歡！
小升初怎么擇校 篇1
一、學(xué)籍戶籍對(duì)擇校的影響
太原學(xué)籍，外地戶籍：如選擇公辦，可以在學(xué)籍所在地上學(xué)，可擇校，除了要求雙籍一致的學(xué)校不能報(bào)之外，其他的都可以，前提是有對(duì)口的學(xué)校。如選擇 民辦，這個(gè)情況符合民辦的報(bào)名條件，網(wǎng)報(bào)時(shí)可以選擇。太原戶籍，外地學(xué)籍：如選擇公辦，可以在戶籍所在地上學(xué)，但是不能擇校，等所有的學(xué)校錄取完之后，再進(jìn)行統(tǒng)籌。如選擇民辦，這個(gè)情況可以網(wǎng)報(bào)。太原學(xué)籍和戶籍，但是不在一個(gè)區(qū)：如選擇公辦，原則上是回戶籍所在地上學(xué)，但是建議留在學(xué)籍所在地上，這樣還可以填報(bào)對(duì)口的學(xué)校，要求雙籍一致的除外。如果想讓孩子滿意雙籍一致，遷戶口需要提前一年。如選擇民辦，這個(gè)情況可以網(wǎng)報(bào)。外地學(xué)籍外地戶籍：有四證的話，公辦民辦都能報(bào)，否則不可以。
二、作業(yè)量
1、初中入學(xué)得勁家長(zhǎng)在擇校的時(shí)候很多會(huì)考慮到學(xué)校的作業(yè)量問(wèn)題，其實(shí)這是一個(gè)相對(duì)多少的概念，很多的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，同一個(gè)學(xué)校不同的班級(jí)的作業(yè)了兩頁(yè)不一樣的情況，也會(huì)有同班同學(xué)同樣的作業(yè)，一個(gè)9點(diǎn)多完成，另一個(gè)12點(diǎn)還寫(xiě)不完的，所以有時(shí)候作業(yè)多這個(gè)問(wèn)題是不確定因素比較多，家長(zhǎng)還是放平心態(tài)。
2、作業(yè)科目：小學(xué)作業(yè)主要是三科，初中第一年就有7科，每天即使只上其中的幾門(mén)，也是比小學(xué)數(shù)量多的，不過(guò)現(xiàn)在很多學(xué)校要求布置一些課內(nèi)完成，也有一些不需要?jiǎng)庸P，是需要背誦。朗讀等。單科數(shù)量：我們拆開(kāi)每科作業(yè)量的時(shí)間，你覺(jué)得多少算能接受的呢？如果沒(méi)科30分鐘，7科大概三個(gè)半小時(shí)。作業(yè)時(shí)間：上初中后，放學(xué)時(shí)間比小學(xué)也會(huì)晚，加上有些老師拖拖堂，回家吃飯，再開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)也就7點(diǎn)多了，隨便寫(xiě)個(gè)作業(yè)，應(yīng)該在9-10點(diǎn)了。作業(yè)速度：上面我們算的都是平均值，這里要提到的是差異化，每個(gè)孩子對(duì)于各科掌握的程度不同，字兒作業(yè)的速度自然不一樣，同時(shí)每個(gè)孩子本身寫(xiě)作業(yè)就有手快，手慢，如果要求自己清洗完全符合規(guī)范，那么作業(yè)寫(xiě)的就會(huì)很慢，如果要求做完或者做對(duì)即可，相對(duì)作業(yè)就會(huì)完成得快一些。作業(yè)樣式：作業(yè)分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背等，有時(shí)候?yàn)榱送瓿衫蠋熞蟮淖x一段英文句子，為了追求標(biāo)準(zhǔn)，可能用上半小時(shí)，算到總工作也完成的時(shí)間里，這算是長(zhǎng)時(shí)間了。綜上所述，作業(yè)量不是可以用時(shí)間衡量的事情，我們也不能因?yàn)槟膫�(gè)孩子完不成作業(yè)而放棄選擇這個(gè)學(xué)校。
三、是否去外地上學(xué)
太原戶籍，去外地上學(xué)，中考可以回太原參加中考，報(bào)太原的高中，無(wú)法享受定向生。外地戶籍，去外地上學(xué)，中考可以在戶籍所在地參加，也可以在學(xué)籍地參加，不能在太原考試，無(wú)法填報(bào)太原高中。外地戶籍，在太原上學(xué)，中考想報(bào)太原優(yōu)質(zhì)公辦高中，需要準(zhǔn)備四證（等同于太原戶籍考生）。
四、關(guān)于擇校原則
節(jié)約時(shí)間：離學(xué)校近，節(jié)約路上時(shí)間，孩子能休息好。班級(jí)的選擇：有的學(xué)校會(huì)有開(kāi)放日允許家長(zhǎng)參觀，家長(zhǎng)可以看看學(xué)校的實(shí)際教學(xué)氛圍，班級(jí)的.管理。深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)：辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)校教研經(jīng)驗(yàn)是比較足的，比起新建幾年的一些學(xué)校來(lái)說(shuō)教學(xué)更加成熟。
小升初怎么擇校 篇2
1、學(xué)習(xí)要趁早。兒子入學(xué)時(shí)5歲半，老師沒(méi)有一點(diǎn)余地地?fù)u著頭勸退。但我堅(jiān)持住了，我相信只要智力沒(méi)有問(wèn)題，其他的困難我可以和兒子一起度過(guò)。如果晚一年上學(xué)，就晚了一年的機(jī)會(huì)。
2、孩子的需要是第一需要。為了兒子上學(xué)，我第一次也是唯一的一次請(qǐng)校長(zhǎng)和老師吃飯，并把自己一直舍不得用的東西送給了老師。
3、錢(qián)幫了我。兒子的午飯?jiān)谛Ｍ獾男★堊莱裕瑸榱宋顼埰陂g的安全，我給了老板雙倍的錢(qián)，解決了我的擔(dān)心。
4、讓弱項(xiàng)成為強(qiáng)項(xiàng)。兒子一年級(jí)時(shí)就開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，第一次月考他考了37分，并對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出毫無(wú)興趣。我知道兒子是遇到了困難。我自己引導(dǎo)了一段時(shí)間，幫他扭轉(zhuǎn)了對(duì)這一學(xué)科的認(rèn)識(shí)。二年級(jí)學(xué)了一年突破英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有了初步的認(rèn)識(shí)。三年級(jí)時(shí)請(qǐng)了老師專(zhuān)攻音標(biāo)，依據(jù)發(fā)音幫助他記單詞，單詞量的增加幫助他建立了學(xué)英語(yǔ)的信心。四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)，從那后英語(yǔ)成為強(qiáng)項(xiàng)。
5、一樣樂(lè)器終身受益。兒子三年級(jí)時(shí)對(duì)葫蘆絲感興趣，學(xué)了一年，又引導(dǎo)他學(xué)了三年薩克斯，一生的手藝。
6、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。從小就引導(dǎo)孩子喜歡書(shū)，陪孩子讀、半月一次書(shū)店讀，兒子現(xiàn)在上廁所都帶書(shū)！大量的閱讀增加了孩子的信心。
7、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。每年至少一次的旅游開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了書(shū)本以外的知識(shí)。
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