《學(xué)弈》讀后感（通用15篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的《學(xué)弈》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《學(xué)弈》讀后感 1
《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？應(yīng)該說(shuō)：不是的。
讀了這篇文章，我明白了：做一件事不能三心二意，要認(rèn)認(rèn)真真，要小心謹(jǐn)慎，不能粗心大意。做事情的.時(shí)候要專心，不能做著這件事情，心里還想著那件事情，要是這樣的話，那么什么也做不成。一個(gè)人的學(xué)習(xí)專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻不一樣，有的人專心聽講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。
不專心一無(wú)所得，反過(guò)來(lái)說(shuō)，專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。
《學(xué)弈》讀后感 2
這篇文言文，主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人專心致志，另一個(gè)人邊聽邊想著有大雁飛來(lái)。那這樣是后一個(gè)人不如前一個(gè)人嗎？其實(shí)不是這樣。
學(xué)完后，我有些羞愧，因?yàn)槲覐那昂偷诙䝼�(gè)人差不多，也是不專心，上課跑神兒，寫作業(yè)時(shí)也摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，作業(yè)一磨蹭就寫的很慢，一慢就寫到了十一二點(diǎn)。
然而就像文中寫的“雖與之俱學(xué)弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也�！碑�(dāng)我們因?yàn)闉閷W(xué)習(xí)時(shí)分心意神而和同學(xué)拉開差距時(shí)，是因?yàn)槲覀兊闹橇Σ蝗鐒e人嗎？曰：非然也，當(dāng)然不是這樣。而是因?yàn)閯e人在認(rèn)真努力學(xué)時(shí)，你也在學(xué)，都在同一條起跑線上，同一課堂，又是同一個(gè)老師教同一個(gè)方法，也許一瞬間的'跑神就與別人拉開了差距。
所以，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專注，一心一意地學(xué)，不能三心二意。我也會(huì)改掉這個(gè)毛病，學(xué)習(xí)不三心二意，爭(zhēng)取更上一層樓。
《學(xué)弈》讀后感 3
今天，我學(xué)習(xí)了兩篇文言文，其中一篇名叫《學(xué)弈》，我對(duì)這篇文章很有興趣，所以學(xué)習(xí)得很好。
這篇文章主要講述了一位名叫弈秋的下棋高手，教兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)下棋，但是兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果相差很大。有一人學(xué)得很認(rèn)真，而另一人總是心不在焉，倆人雖然都在聽弈秋的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)卻不相同。
那一個(gè)人為什么心不在焉呢？是因?yàn)樗睦锟偸窍胫焐嫌续欩]要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓射箭射它，所以他學(xué)得不如前一個(gè)人好。不是他的.智力問(wèn)題，而是態(tài)度決定了一切。
我學(xué)過(guò)了這篇文章，思考了一下后一個(gè)人為什么學(xué)得差，這是態(tài)度問(wèn)題。前一個(gè)人專心致志，后一個(gè)人在三心二意。
弈秋是第一位棋手，他由于刻苦鉆研，一心一意地研究下圍棋，經(jīng)過(guò)多年努力，成為了國(guó)家里下棋的高手，就有了開篇第一句話：弈秋，通國(guó)之善弈者也，這叫做鴻鵠之志。
我知道一個(gè)道理：做事的時(shí)候，一定要專心致志，不可三心二意。我真是及受益匪淺了。
《學(xué)弈》讀后感 4
學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。這是我讀《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，但是心里卻一向想著天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。
這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專心致志的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，但成績(jī)卻遠(yuǎn)不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，但是總是考不了高分，因?yàn)樗麄兊?心不再課堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)就十分穩(wěn)定，是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上能專心致志地聽講。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們就應(yīng)像那個(gè)專心致志的學(xué)生一樣，認(rèn)真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
《學(xué)弈》讀后感 5
我看過(guò)許多書，從書中，我認(rèn)識(shí)了舍己為人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土；機(jī)智勇敢、顧全大局的藺相如�？墒俏疫�是喜歡課文中的《學(xué)弈》這一課中所講的故事。
這篇課文主要講了全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教倆人下棋，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不一樣。一個(gè)人“專心致志也”“為弈秋之為聽也”。
另一人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然倆個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心致志的人學(xué)得好。
記得有一次星期六的'午時(shí)，我在寫作文，一聽，外面的電視正播著我最喜歡的流行歌曲，于是我就來(lái)到客廳，邊寫作文邊聽音樂(lè)，作文寫完了，媽媽一查，說(shuō)：“作文讀不通，重寫�！�
學(xué)弈中的那個(gè)人邊下棋邊想射大雁，而我卻邊寫作文邊聽音樂(lè)。
《學(xué)弈》讀后感 6
今天，語(yǔ)文老師給我們講了第一篇課文《學(xué)弈》，我深有體會(huì)。
《學(xué)弈》講的是弈秋是全國(guó)善于下棋的能人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生專心致志地聽老師講課。另外一個(gè)人雖然也在聽，但是他一直在“開小差”一心幻想有天鵝飛過(guò)，所以想拉弓搭箭把它射下來(lái)。他們雖然在一起學(xué)習(xí)，后一個(gè)學(xué)生學(xué)的不如前一學(xué)生。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)學(xué)生嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
這篇文言文在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也是存在的`。我想：“有的同學(xué)，為什么學(xué)不好呢？大概也是這個(gè)原因吧�！边@關(guān)心到學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，所以，我們上課也要向第一個(gè)人學(xué)習(xí)，不僅“眼到”、“口到”還要“心到”。只要用心學(xué)習(xí)我相信沒(méi)有什么書是學(xué)不好的。
同時(shí)也告訴我們另一個(gè)道理：不管做什么事都要一心一意，三心二意是做不好的。希望大家，看了我的文章后，學(xué)習(xí)更上一層樓！
《學(xué)弈》讀后感 7
今天，我讀了《學(xué)弈》一課，讓我懂得了做事不能三心二意，要認(rèn)真去做的道理。本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生，而學(xué)生最后的成績(jī)卻不同；原因只是一名學(xué)生三心二意；現(xiàn)在想想，其實(shí)與學(xué)習(xí)有什么不同呢？老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年，同學(xué)們都一樣：兩只耳朵，一雙眼睛，一張嘴�？墒浅煽�(jī)落差卻十分的'大；這是為什么呢？
難道是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎？實(shí)際上不是的，只是那些同學(xué)沒(méi)有注意聽課罷了。就算智力不同，如果他們能用心學(xué)習(xí)，比別人多付出一些，那么他們就不會(huì)得出這個(gè)結(jié)論了。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“笨鳥先飛”，只要你肯努力，就一定會(huì)超過(guò)那些人，得到勝利，所以大家上課的時(shí)候一定要注意聽��！同時(shí)也要學(xué)會(huì)辨認(rèn)對(duì)錯(cuò)，如果老師講錯(cuò)了，就一定要提出來(lái)，千萬(wàn)不要讓老師大錯(cuò)特錯(cuò)。
“三人行，必有我?guī)熝�。”是啊，在任何時(shí)候，都有自己的老師，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”！
《學(xué)弈》讀后感 8
上個(gè)學(xué)期，我讀了一篇課文一一《學(xué)弈》，我思緒萬(wàn)千。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)得好，一個(gè)學(xué)得差的事情。
“其一人專心致志，惟弈秋之為聽�！边@個(gè)人是多么認(rèn)真��！讀到這里，我十分慚愧。上課時(shí)，我的心思不是在課堂上，而是在樹上的鳥兒身上；做作業(yè)時(shí)，我因?yàn)閽炷钪~缸里的魚兒而最基本的單位轉(zhuǎn)化都要寫錯(cuò)；考試時(shí)，我因掛念著故事書里的精彩片段，連單位不同都沒(méi)有看出來(lái)。
“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！彼耙粋�(gè)人比，簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)地上下啊！這使我聯(lián)想到了我們班的學(xué)霸一一小鑫。每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，她從不講究快慢，她講究的是字的`好壞；每當(dāng)上課時(shí)，她永遠(yuǎn)是最專心聽老師上課的，坐得最筆直的；每當(dāng)下課時(shí)，你總能在位子上看到她專心做作業(yè)的身影。
《學(xué)弈》這篇課文告訴我們：學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。
《學(xué)弈》讀后感 9
我讀過(guò)很多文言文。但是我學(xué)過(guò)的文言文中我對(duì)《學(xué)弈》印象深刻。
全文中講到有個(gè)叫弈秋的人，他的棋藝高超，他收了兩個(gè)學(xué)子。第一個(gè)學(xué)生非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
而另一個(gè)學(xué)生耳朵雖然再聽，可是他的心里面卻想著其余的事……就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。到了最后，第一個(gè)學(xué)生把師傅教導(dǎo)的知識(shí)掌握了。而第二個(gè)學(xué)生什么都沒(méi)學(xué)到，正當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)學(xué)生醒悟的`時(shí)后，已經(jīng)沒(méi)用了。
在學(xué)習(xí)中，我們也遇到過(guò)這種類似的事情，例如：老師正在教室上課，小東卻在課桌下搞小動(dòng)作。結(jié)果期末成績(jī)差點(diǎn)零分。同樣學(xué)棋，同樣讀書。一個(gè)專心致志，學(xué)有所成。一個(gè)三心二意，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎？當(dāng)然不是。是因?yàn)楹笳邲](méi)有堅(jiān)持不懈的用勇氣和毅力。
在以后的生活里我們要不斷鍛煉自己，使我跨入成功的壂堂。
《學(xué)弈》讀后感 10
這篇課文主要講了全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同：一個(gè)人專心致志，惟弈秋之為聽。而另個(gè)人卻一心以為有鴻鵠將至，思援繳而射之。雖是與同伴一起在學(xué)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事，給了我多少啟迪啊！其實(shí)，我以前就是一個(gè)學(xué)習(xí)上不太專心的.人，常常是干這件事還想著另外一件事，有時(shí)候，心里像長(zhǎng)了毛刺似的，總不能腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，生活中的我得到了許多教訓(xùn)。著名畫家達(dá)·芬奇說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。”這句話說(shuō)得真是淋漓盡致��！那個(gè)三心二意的人是不如別人聰明嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)樗麤](méi)有頑強(qiáng)的毅力，沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神。
我要向《學(xué)弈》中專心致志下棋的人學(xué)習(xí)，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力。
《學(xué)弈》讀后感 11
今日我們學(xué)了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文：《學(xué)弈》。告訴我們學(xué)習(xí)中不能三心二意、心不在焉，專心致志才能修成正果。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。(有人)請(qǐng)他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋�(gè)人嗎回答說(shuō)：”不是這樣的�！巴瑯邮菍W(xué)棋一個(gè)專心致志，學(xué)有所成;一個(gè)三心二意，事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么，不，是后者求學(xué)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持不懈的毅力，沒(méi)有心無(wú)旁鶩的'精神，所以我們無(wú)論做什么事，都要一心一意，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)堅(jiān)持下去。
這就如我們平時(shí)在課堂里學(xué)習(xí)。教師在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)向71名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，而同學(xué)們也一樣：兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴�？擅總�(gè)人汲取的知識(shí)卻是天壤之別，有些人專心聽講，進(jìn)取發(fā)言，而有的人卻如不動(dòng)如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒海“、”隨心所欲“。
正如法國(guó)偉大的文學(xué)家盧梭所說(shuō)：”當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的�！啊秾W(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉，沒(méi)有良好的態(tài)度，就沒(méi)有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。
《學(xué)弈》讀后感 12
今天，我懷著激動(dòng)的心情一口氣讀完了《學(xué)奕》這篇文言文，這篇文章的內(nèi)容是：
有兩個(gè)人同時(shí)跟全國(guó)下棋最好的人學(xué)下棋，一人專心聽講，一人分心，總是想天鵝來(lái)時(shí)怎樣去射它，雖然在一起學(xué)，但他不如專心的人，不是因?yàn)樗闹巧瘫葎e人差，因?yàn)樗徽J(rèn)真聽講。
其實(shí)，我以前就是一個(gè)干什么事都不專心的.人，常常是干這件事還想著另一件事。有時(shí)候，心里像長(zhǎng)了毛刺，總不能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，生活中的我得到了許多教訓(xùn)。
記得一個(gè)星期六的下午，我睡醒覺(jué)，趕緊寫起老師布置的作文來(lái)。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘，一看到了三點(diǎn)十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過(guò)收音機(jī)，迅速撥到交通頻道，頓時(shí)傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請(qǐng)聽蔡依林的《消失的城堡》??”嗬，太棒了！我哪能錯(cuò)過(guò)這樣的良機(jī)，順手將作文扔到一邊，抱起收音機(jī)就聽起來(lái)了。聽，她優(yōu)美的聲音：“記憶飛走了??我要孤單的思考??真的很好??再也不需要，消失的城堡??”我被陶醉了，還學(xué)著唱。忽然媽媽推門進(jìn)來(lái)，見我唱的如此入迷，就說(shuō)：“做功課的時(shí)候，又聽音樂(lè)，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，沖媽媽做了個(gè)鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來(lái)。心里卻嫌?jì)寢寔?lái)的不是時(shí)候。
《學(xué)弈》讀后感 13
《學(xué)弈》是我頭一次接觸文言文時(shí)所學(xué)的文章，剛開始還半猜半懂，讀通以后，我深深地喜歡上了文言文。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋，其中一個(gè)人專心致志的學(xué)習(xí)，另一個(gè)人卻一心想把快要飛來(lái)的天鵝射下去。這兩個(gè)人的智力并沒(méi)有大的距離，而第二個(gè)人都始終不如第一個(gè)人學(xué)的好。
第二個(gè)人學(xué)不好的原因不是他不聰明，而是他不專心。專心是學(xué)習(xí)時(shí)必需具備的一個(gè)條件，一個(gè)簡(jiǎn)單而一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的頭腦運(yùn)動(dòng)。要做到專心，很簡(jiǎn)單，只要集中注意力地去做一件事就行了�？烧嬲饬x上的專心，是“忘我”。你做事做得連自己也忘了，夠的`上專心了吧!
名家大師們成功的原因有好多，“專心”、“忘我”就在其中。愛(ài)迪生，發(fā)明大王，一連幾天都泡在實(shí)驗(yàn)室里與各種化學(xué)品過(guò)招，實(shí)在太累了就趴在桌子上打個(gè)盹兒，接著再干。飯也顧不上吃。夠?qū)Ｐ牧税?還有牛頓這位大科學(xué)家，一思考起問(wèn)題來(lái)啥都忘了，和朋友吃飯時(shí)還在實(shí)驗(yàn)室里，朋友便把飯吃光了，他走出來(lái)時(shí)還以為自己吃過(guò)了，又回實(shí)驗(yàn)室與那一大堆資料切磋去了，“忘我”我也走近他。
“忘我”、“專心”可以使人取得成功，這個(gè)人就不單單獲得了成功，也取得了到更高層次的秘決。這“專心”可是個(gè)寶，如果《學(xué)弈》中的第二個(gè)人也做到了專心，與第一個(gè)人齊頭并進(jìn)，“棋圣”這個(gè)名稱也會(huì)在他們那兒定居吧?
《學(xué)弈》讀后感 14
今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸。
《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事：年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則三心二意的，以為有天鵝將要飛過(guò)來(lái)，想著怎樣用箭把它射下來(lái)。
《學(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不同的人，用兩種不同的方式來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。那個(gè)專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)老師的尊重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生，有兩個(gè)錯(cuò)誤。第一，是在老師說(shuō)話、講課時(shí)不聽講，是一種不尊重師長(zhǎng)的行為；第二，學(xué)生在上課時(shí)，在思考問(wèn)題的時(shí)候是不應(yīng)該三心二意的。
我覺(jué)得，我在生活中更偏向于前者，因?yàn)樯险n注意聽講，這本來(lái)就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，老師在堂上辛辛苦苦�?講課，但你卻不認(rèn)真聽講，則不廢了老師的一片苦心么？所以，我們要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)做事認(rèn)真、不三心二意的人。
在生活中，你是否也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題呢？如果有，就請(qǐng)你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
《學(xué)弈》讀后感 15
今天，我讀了中國(guó)思想家孟子《學(xué)弈》一文后，讓我懂得學(xué)習(xí)不能三心二意，專心致志才能有所收獲。
《學(xué)弈》這篇課文主要講全國(guó)有一個(gè)下棋能手教兩小兒下棋，一人專心致志，另一個(gè)卻想拉弓射空中的天鵝，結(jié)果兩人的學(xué)習(xí)效果不同。
這讓我想到老師在一節(jié)課向27名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法與內(nèi)容也一樣，可每個(gè)人汲取知識(shí)的多少卻不一樣。有的專心致志，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”，有的人在桌底下弄自己喜歡做的事情……如果老師是傳播知識(shí)的水龍頭，那些認(rèn)真聽講的同學(xué)就像提個(gè)大水桶來(lái)知識(shí)的。而那些心不在焉的同學(xué)就如捧個(gè)小茶杯裝水。他們的水量會(huì)一樣嗎？
中國(guó)有句俗語(yǔ)“笨鳥先飛”，一個(gè)人即使比他人笨一些，只要他刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，也會(huì)有所成就的。對(duì)于一個(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的.，即使教授來(lái)上課也沒(méi)有用。態(tài)度決定一切，好的態(tài)度才有好的人生。
《學(xué)弈》這一課告訴了我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)不完全在于聰明，而絕大因素取決于一個(gè)良好的態(tài)度。
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