- 華夏美學(xué)讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
華夏美學(xué)讀后感范文（通用16篇）
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的華夏美學(xué)讀后感范文（通用16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
華夏美學(xué)讀后感 1
在“設(shè)計(jì)美學(xué)”的課程學(xué)習(xí)中，我閱讀了《華夏美學(xué)》這一書籍，從以儒學(xué)為主的華夏文藝一審美的溫故，從上古的禮樂，孔孟的人道，莊生的逍遙，屈子的深情和禪宗的形上追索，無不令我受益匪淺。
這本書令我首先了解的是——所謂華夏美學(xué)，是以儒家思想為主體的中華傳統(tǒng)美學(xué)。它的悠久歷史根源在于非酒神型的禮樂傳統(tǒng)之中，它的一些基本觀點(diǎn)、范疇，它所要解決的問題，它所包含的矛盾，早已蘊(yùn)含在這個傳統(tǒng)根源里。從而，如何處理社會與自然、情感與形式、藝術(shù)與政治、天與人等等的關(guān)系，如何理解自然的人化和人的自然化，成為華夏美學(xué)的重心所在。漸次論述遠(yuǎn)古的禮樂、孔孟的.人道、莊生的逍遙、屈子的深情和禪宗的形上追索。
從先秦兩漢的“羊大為美”和“羊人為美”，我理解到所謂“審美”就是感知愉快和情感宣泄的人化，亦即動物性的愉快的社會化，文化化。審美是社會化的東西向諸心理功能，特別是情感和感知的沉淀。我還了解到，中國傳統(tǒng)關(guān)于審美的意識不是禁欲主義，不但不排斥還包容肯定、贊賞這種感性——味、聲、色的快樂，但對這種快樂的肯定不是縱欲主義的，而是要求用社會的規(guī)定、制度、禮儀去引導(dǎo)、規(guī)范、塑造和建構(gòu)。華夏藝術(shù)和美學(xué)是“樂”的傳統(tǒng)，是以直接塑造、陶冶、建造人化的情感為基礎(chǔ)和目標(biāo)，而不是以再現(xiàn)世界圖景喚起人們的認(rèn)識而引動情感為基礎(chǔ)和目標(biāo)，所以中國藝術(shù)和美學(xué)特別著重提煉藝術(shù)的形式，而強(qiáng)烈反對各種自然形式。
儒家美學(xué)強(qiáng)調(diào)“和”，主要在人和，與天地同構(gòu)也基本落實(shí)為人際的諧和。莊子美學(xué)也強(qiáng)調(diào)“和”。莊子哲學(xué)是既肯定自然存在，又要求精神超越的審美哲學(xué)。莊子最主要的審美對象：無限的美、“大美”、壯美。指的是不為包括社會倫理道德在內(nèi)的各種事物所束縛的個體自由和力量的偉大。而孟子的“大”指的是個人的道德精神的偉大，具有濃厚的倫理色彩。莊子極大的擴(kuò)展了沒的范圍，把丑引進(jìn)了美的領(lǐng)域。任何事物，不管相貌如何，都可以成為美學(xué)客體，即人們的審美對象。
到了六朝隋唐，美在深情。魏晉整個意識形態(tài)具有“智慧兼深情”的根本特征，深情的感傷結(jié)合智慧的哲學(xué)，直接展現(xiàn)為美學(xué)風(fēng)格，即所謂“魏晉風(fēng)流”。到了宋元，則是美在境界。佛學(xué)禪宗強(qiáng)調(diào)感性即超越，瞬刻即永恒，因此更著重就在這個動作的普遍現(xiàn)象中去領(lǐng)悟，去達(dá)到那永恒不動的靜的本體，從而飛躍的進(jìn)入物已雙忘，宇宙與心靈融合一體的那異常奇妙、美麗、愉快、神秘的精神境界。與屈相比，禪更淡泊寧靜。在文藝領(lǐng)域，禪仍繼承了莊、屈，承繼了莊的格，屈的情。禪又加上了自己的“悟”，三者糅合在一起，使格和情成了對神秘永恒本體的追求指向，在各種動蕩運(yùn)動中來達(dá)到那種本體的靜。而到了明清近代，美在生活。不再刻意追求符合“溫和敦厚”，而是開始懷疑“溫和敦厚”；不必再是優(yōu)美、寧靜、和諧、深沉、沖淡、平遠(yuǎn)，而是不避甚至追求種種“驚”、“欲”、“駭”、“艷”等等。表明文藝欣賞和創(chuàng)作不再頑強(qiáng)依附或從屬于儒家傳統(tǒng)所強(qiáng)調(diào)的人倫教化，而在爭取自身的獨(dú)立性，也表明人們的審美風(fēng)尚具有了更多的日常生活的感性快樂。
讀完這本書，我深刻了解了中國哲學(xué)、美學(xué)和文藝，以至倫理政治等，都是建基于一種心理主義上，這種心理主義不是某種經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的對象，而是以情感為本體的哲學(xué)命題。這個本體，不是上帝，不是道德，不是理智，而是情理相融的人性心理。它既“超越”，又內(nèi)在；既是感性的，又超感性，是為審美的形而上學(xué)。
華夏美學(xué)讀后感 2
本書的作者，李澤厚，湖南長沙寧鄉(xiāng)縣道林人，生于1930年6月，曾就讀于寧鄉(xiāng)四中，湖南省第一師范，1954畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1983年當(dāng)選為巴黎國際哲學(xué)院院士，1998年獲美國科羅拉多學(xué)院人文學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。
以儒家思想為主體的中華傳統(tǒng)美學(xué),是華夏美學(xué)這本書所講述的主要內(nèi)容，這本書通過對美學(xué)和藝術(shù)欣賞等方面中各種復(fù)雜問題的分析，揭露出美學(xué)中的一些基本概念和美丑，是一本擁有著深厚、久遠(yuǎn)歷史根基的儒家文化。這本書影響了世世代代的炎黃子孫，而世世代代的炎黃子孫又以不同的方式詮釋著儒家文化，從而展現(xiàn)不同的生命風(fēng)貌、創(chuàng)作不同時代風(fēng)格。
作者漸次論述遠(yuǎn)古的禮樂、孔孟的人道、莊生的逍遙、屈子的深情和禪宗的形上追索，得出結(jié)論：中國哲學(xué)、美學(xué)和文藝，以至倫理政治等，都是建基于一種心理主義上，這種心理主義不是某種經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的對象，而是以情感為本體的哲學(xué)命題。這個本體，不是上帝，不是道德，不是理智，而是情理相融的人性心理。它既“超越”，又內(nèi)在；既是感性的，又超感性，是為審美的形而上學(xué)。
本書認(rèn)為，從實(shí)踐哲學(xué)的理論看，人的“游戲”行為是以使用制造工具的物質(zhì)生產(chǎn)活動為其根本基礎(chǔ)的，它是一種系統(tǒng)性的符號活動，而不是條件反射或信號活動。從美學(xué)看，舞蹈。是原始生活最為嚴(yán)肅的智力活動，它是超越動物性存在的那一瞬間對世界的觀照，是一種天人統(tǒng)一系統(tǒng)的意義所在，它強(qiáng)調(diào)了自然感官的愉悅及享受。本書依次說明了先秦兩漢時期的“審美”就是感知愉快和情感宣泄的人化，亦即動物性的愉快（官能感受愉快和情感宣泄愉快）的社會化、文化化。隋唐時期那種已經(jīng)達(dá)到了一定高度的“情”的描述。宋元時期那種更加淡泊寧靜的.感受。通過順序的描述，寫出了華夏“美”的遞進(jìn)關(guān)系和“美”的歷程。從而認(rèn)為，中國人的哲學(xué)、美學(xué)和文藝，以至倫理政治等等，都不是建立在一種心理主義上，這種心理主義不是某種經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的對象，而是以情感為本體的哲學(xué)命題。這個本體不是上帝，不是道德，不是理智，而是情與理相融合的人性心理。它既是超越的，又是真實(shí)的；既是感性的，又是思辨的。
《華夏美學(xué)》依照歷史演變的的軌跡，將中國文化中的物質(zhì)及精神美，做出了十分詳細(xì)的說明，使讀者對華夏之美的了解更加的詳細(xì)，生動，系統(tǒng)。這樣細(xì)致的講述，使我們可以從中了解到更多，更加理解當(dāng)代中國的人的行為，審美等一系列文化特征，能更好的區(qū)分東西方文化的差異以及，更好的發(fā)展本民族文化。使更多的人理解并認(rèn)可中華之美，華夏之美！
華夏美學(xué)讀后感 3
在準(zhǔn)備考研之前，我的讀書筆記以收錄積累為主，分主題，比如悼亡詩，留出三四頁空白，看見喜歡的就往上抄；比如一些生動形象、我以為在普通話中不存在實(shí)際上存在的常用方言字，如：搲、諞、噦、?、熥......更多的還是網(wǎng)課聽課筆記和一見即被擊中的美麗句子，零零碎碎，不成個體系。
準(zhǔn)備考研后，要讀以前沒讀過的專著，要對著文學(xué)史讀作品選，要背名詞解釋和簡單，要梳理文學(xué)史脈絡(luò)，要理解各種主義的來源和聯(lián)系。這種復(fù)習(xí)方法確實(shí)有很多好處。第一是看理論專著時，目錄框架一列，主要內(nèi)容一填，馬上能掌握作者是按什么線索寫的，比如這本《華夏美學(xué)》，第一章禮樂傳統(tǒng)，遠(yuǎn)古；第二章孔孟人道，第三章莊子，第四章屈子，第五章禪宗，第六章近代。每章細(xì)分小節(jié)，都與儒家有關(guān)，即能理解作者所認(rèn)為的`華夏美學(xué)是指以儒家思想為主體的中華傳統(tǒng)美學(xué)。
在看《現(xiàn)代文學(xué)三十年》的時候也是一樣，先看目錄，小說、通俗小說、散文、戲劇、新詩在第一、第二和第三個十年各有什么表現(xiàn)，再加上九位重要作家和一章臺灣文學(xué)，共同組成了這本書，整體把握上，就清晰容易了很多。以后讀書也可照辦。
第二，讀專著使人謙虛�，F(xiàn)在所讀專著大都是非常優(yōu)秀的學(xué)人前輩所寫，了解他們成就的最好辦法不是讀簡介和回憶文章（這點(diǎn)跟張神仙看法一致），只需翻開《簡明中國歷史地理圖集》，就知道譚其驤所為，為后來人提供了多大的方便。讀《談藝錄》，才知道錢鍾書橫掃清華圖書館，學(xué)貫中西的名號得來非虛。這種讀書法讓人抬頭看見高山仰止，低頭看見大地，離做出一點(diǎn)成績還有好長好長......好長好長路要走。
第三，背書利于思考，思考利于背書。小時候背詩，長大后就能遇到a-hamoment，突然開竅，了解這句詩美在哪里。現(xiàn)在背書，逼著人一遍遍讀指定文本直到記住，讀多了，很容易明白答案表述的邏輯，就理解了，理解之后再背，容易很多。
比如李澤厚先生這本書里，如何理解“樂從和”？
三個層次：
1.君臣上下同聽之，則莫不和敬；父子兄弟同聽之，則莫不和親。故樂者......所以合父子君臣，附親萬民也，是先王立樂之方也。
2.“樂”與“禮”的不同之處在于，樂是通過群體情感上的交流、協(xié)同和和諧，以取得上述效果�！皹贰笔亲鳛橥ㄟ^陶冶性情、塑造情感以建立內(nèi)在人性。
3.它追求的不僅是人際關(guān)系中的上下長幼，尊卑秩序的“上下和”，還是天地神鬼與人間世界的“天地和”，是天人關(guān)系協(xié)同一致，而所有這種人際的“天人和”。
三個層次很長，但是一讀就恍然，三個層次分別對應(yīng)“樂從和”這三個字的釋義。再記這道題就容易很多了。
第四，讀書筆記的作用。在讀過的書里，被記在讀書筆記本上的，是我記得最牢的。比如前兩天的《顧隨詩詞講記》是兩三年前讀的，只把論王維詩那一段記下來了，于是詩佛為何為佛，至今不忘。沒記下來的，都忘了還有什么內(nèi)容。讀書確實(shí)是一種體驗(yàn)沒錯，也不能強(qiáng)求每一本書都一定帶給我們一些收獲。但是雁過留痕，筆記本就是很好的“但我已經(jīng)飛過”的佐證。而且翻筆記本太好玩了，書讀得越多，筆記內(nèi)容記得越豐富，支援意識就越強(qiáng)。
對于創(chuàng)作者而言，支援意識越靈活，作品就越精彩，也就是經(jīng)常感慨的怎么人家腦洞這么大，怎么能從朱麗葉挽留羅密歐的臺詞想到《詩經(jīng)》里同義的“匪東方則明，月出之光，蟲飛薨薨，甘與子同夢”，想到樂府“打殺長鳴雞，彈去烏臼鳥,愿得連冥不復(fù)曙,一年都一曉”。對于讀者而言，面對一部精彩的作品，若讀者支援意識不夠，不識黃云出塞路，焉知此聲能斷腸，也是很遺憾的。
華夏美學(xué)讀后感 4
《華夏美學(xué)》與《美學(xué)四講》《美的歷程》共同構(gòu)成李澤厚先生著名的“美學(xué)三書”。九十歲之際被問及人生感悟，李澤厚說了四個字：“至今未悟”他最欣賞的是陶淵明的生活境界，努力做到“寵辱不驚，去留無意，但觀熱鬧，何必住心”。
自詡“至今未悟”的李澤厚，對于主體性實(shí)踐哲學(xué)的建構(gòu)引發(fā)了中國思想文化界十余年來對主體性的執(zhí)著考量和訴求。20世紀(jì)八、九十年代之交，李澤厚在“主體性哲學(xué)提綱”中提出了人“如何活”、“為什么活”和“活得怎樣”三個問題，分別對應(yīng)認(rèn)識論、倫理學(xué)和美學(xué)。其中“如何活”的問題所關(guān)注的僅是人的衣食住行，這與他的“工具本體”只關(guān)注人類制造和使用工具是完全對應(yīng)的。當(dāng)衣食住行的基本物質(zhì)需要，日益得到基本解決之后，不但人的精神需要、文化需要愈益突出，而且維系社會存在和推動社會發(fā)展的動力也愈來愈不大取決于或依賴于物質(zhì)生產(chǎn)和社會必要勞動時間，而將取決和依賴于人的精神生產(chǎn)和自由時間。
本書所講的華夏美學(xué)，是指以儒家思想為主體的中國傳統(tǒng)美學(xué)。儒家因有久遠(yuǎn)深厚的社會歷史根基，有不斷吸取、同化各家學(xué)說而豐富發(fā)展，從而構(gòu)成華夏文化的主流、基干。書中從上古的禮樂傳統(tǒng)、孔孟的仁道、莊生的逍遙、屈子的深情以及禪宗的形等歷史哲學(xué)思想的探索，讓讀者對華夏之美的形成、發(fā)展有一個更系統(tǒng)全面的認(rèn)知。
美在現(xiàn)代人的認(rèn)知中屬于個體的“主觀感受”，即俗話說的“情人眼里出西施”。人們受性格、喜好、受教育程度等因素的影響，對美的認(rèn)知也千差萬別。但同時也會受到社會思想、文化潮流等方面的影響，如果說到文化潮流與思想對華夏美學(xué)的影響，則可以追溯到遠(yuǎn)古。
根據(jù)后漢許慎的《說文解字》采用“羊大則美”的說法�！把虼蟆弊钏詾椤懊馈�，則是由于其好吃之故：“美，甘也，從羊從大。羊在六畜，主給膳也�！薄墩f文》在解說美“從羊大”后，緊接著便說“美與善同意”。從甲骨文、金文的字形看，每當(dāng)原來含義是冠戴羊形或羊頭裝飾的大人，執(zhí)掌某種巫術(shù)或儀式，以顯示其神秘和權(quán)威，美字就是這一現(xiàn)象的文字表現(xiàn)。
圖騰歌舞、巫術(shù)禮儀是人類最早的精神文明和符號生產(chǎn)。這個精神文明、符號生產(chǎn)，有審美的因素和方面，即感知愉快和情感宣泄的人化、社會化、文化化。審美是社會性的東西（觀念、理想、意義、狀態(tài)）向諸心理功能特別是情感都和感知的.積淀。
從人類審美意識的歷史發(fā)展來看，最初對與實(shí)用功利和道德上的善不同的美的感受，是和味、聲、色所引起的感官上的快適分不開的。因此人類對于美的對象和審美的感受是離不開感性的。作者以華夏之美為核心穿越中國千年文化歷史，探索美之根源。需要說明的是這一新版中收錄了近百幅古典山水花鳥圖、名家字帖，圖畫結(jié)合作者的解說，將一幅幅藝術(shù)作品的核心價值向讀者娓娓道來，非常值得收藏。
華夏美學(xué)讀后感 5
《華夏美學(xué)》由李澤厚先生在2001年出版，全文共六章，二十個小結(jié)，從儒釋道佛等方向，講述了中國哲學(xué)或文人們對華夏美學(xué)潛移默化的影響。作者認(rèn)為中國美學(xué)建立在心理主義上，是以情感為本體的哲學(xué)命題。
和西方美學(xué)大同小異的是，美學(xué)依舊是在哲學(xué)的基礎(chǔ)上做出的發(fā)展，且最開始的形式也是因?yàn)榧漓牒蜕裨�。上古部落的圖騰和為了祈福而設(shè)計(jì)的舞蹈，給華夏美學(xué)奠定了基礎(chǔ)�！把蛉藶槊�，羊大則美�！笔侵袊鴮τ诿赖恼f文解字，其中有物質(zhì)方面的“羊大為美”，關(guān)乎著生產(chǎn)和祭祀，也有以繁衍為主的“羊人為美”�？梢园l(fā)現(xiàn)，以前的美學(xué)還是與生活有關(guān)，但也可以說這是最早期的禮樂。
隨著人們對神明的信仰加深，華夏美學(xué)開始了對人與宇宙的思考。他們以五為數(shù)，發(fā)展出了五味，五色，五感等基于人身體感知的歸類。當(dāng)時間發(fā)展到春秋戰(zhàn)國，儒家興起，禮開始成為華夏美學(xué)綿延至今的關(guān)鍵詞。
值得說的是，華夏美學(xué)與西方美學(xué)最大的不同，應(yīng)該就是西方美學(xué)隨著時間和人物不斷變化，推成出新。而華夏美學(xué)歷經(jīng)時代更迭，只是不斷的融合疊加，時至今日，仍然可以從美中看出千年前的痕跡。
儒家最講禮樂，他們講究“發(fā)乎情止于禮”，將理性與感性合一，用禮束縛著人的行為，規(guī)定著人的行動。但這不是宗教，這應(yīng)該算是一種社會規(guī)矩。禮樂建立了中國的藝術(shù)形式，也奠定了華夏詩的基礎(chǔ)。中國的詩人們以詩賦情，以詩入畫，七律，七絕等格式，獨(dú)特的韻腳和意象讓華夏的詩簡潔卻復(fù)雜，讀出來“唇齒留香”。
除了儒家，道家思想也在中國有深厚的'影響。道家瀟灑，肆意，不爭名利，只顧自身的態(tài)度，成為很多文人政客們在逆境時候的精神能為界，替儒家略微有些嚴(yán)肅的禮樂制度增添了一抹自由的色彩。
莊子作為華夏美學(xué)中的代表，他的“子非魚，安知魚之樂”和西方美學(xué)中的移情說大同小異，同時《莊子》中也講述了很多人與自然的哲學(xué)命題，這也是道家的主旨--研究人與自然、人與宇宙。道家試圖將美學(xué)與自然同化，認(rèn)為自然的美好過人造美。且將美丑融合，解除兩者的對立關(guān)系，認(rèn)為丑也可以美。這極具浪漫特色的態(tài)度補(bǔ)足了儒家“自然的人化”，使得人與自然高度統(tǒng)一，讓華夏美學(xué)擁有了無窮的變化。
而這里不得不說一下屈原，這個可以說是中國最有浪漫主義色彩的詩人。他甚至用自己的死亡將死亡升華，將華夏哲學(xué)對死亡的理念融合�！八郎啻笠�，豈不痛哉�！边@種對死亡的曠達(dá)正是儒家沒有而道家發(fā)揚(yáng)的，莊子在妻子靈堂上放聲而歌，便也是如此。
從屈原開始，到魏晉時期以竹林七賢為代表的文人們，道家思想美學(xué)被徹底融合。他們用極具浪漫主義色彩的詩詞，用及瀟灑，狂放或是離經(jīng)叛道的行為來抒發(fā)自己的郁郁不得志，闡述自己對家國的抱負(fù)，對死亡的思考。很難不說，屈原因國亡而投江自盡，嵇康在刑前奏《廣陵散》，這種死之前的悲憤哀傷，從容淡然對近代乃至如今的中國文人沒有影響。這使得中國人在潛移默化中不要害怕死亡，甚至甘愿以身殉國。
我并不是不喜儒家，但老莊易，莊屈儒確實(shí)互相交織，互相融合成華夏美學(xué)。華夏美學(xué)中以物與人，以物比德，最有代表的便是梅蘭竹菊四君子。這種比德行為，既是禮樂的體現(xiàn)，也是人與生命宇宙化，自然化的表現(xiàn)。
通過儒道，自然景物被賦予意義，從而失去了神秘性和威嚇，成為眾多藝術(shù)作品中的藝術(shù)意境。因此，除去少數(shù)民族，我們很難在漢族社會看到自然崇拜，甚至很少在佛教以外的地方看到神話崇拜。因?yàn)橐缘兰液蜎]什么關(guān)系的道教的說法，人可長生，人可成仙。甚至在佛教傳入中國后，人也可以成佛。而儒家，子不語怪力亂神�？鬃硬恍欧�，他所支持的祭祀，都是基于對家族和祖先的禮儀。正因?yàn)樘烊烁袘?yīng)和人神轉(zhuǎn)換，天道在華夏中徹底成為了帶有神秘色彩的唯物主義。
慢慢的在宋代，經(jīng)過唐朝對與佛教的大力發(fā)展，佛教中的禪也融入了中國�！爸裾让⑿p勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生�！边@種對于境界的追求，對于意境的尋找，對于身外物的無所求，在禪上發(fā)展到了高峰。他們不講究屈莊的風(fēng)骨和神理，也不在意儒家的比德，只在乎山水之間，天人之間的妙語，以一物而窺世界。
到了明朝，理學(xué)心學(xué)的興起又給華夏美學(xué)注入了新的變化。他們開始更多的關(guān)心人的自身，而不是人與自然。他們回到個人的血肉與情欲上，以至創(chuàng)造出四大名著及《金瓶梅》此類的小說，傳奇。他們在儒家的道德束縛下，顯示了自己的個性，更加貼近生活。這種奇、異、巧、怪、俗等基本等于與傳統(tǒng)詩學(xué)背道而馳。在儒家思想依舊是主體的社會中，小說家們只能文道分開，成為野史雜書。但不得不說承認(rèn)，正是離經(jīng)叛道的小說家們，才能給華夏美學(xué)創(chuàng)造這濃墨重彩，千古流傳的一筆。
等到西方文化傳入中國，非常厲害的是，華夏美學(xué)不僅沒有被西方美學(xué)同化，反而尋求到了融合共生。
華夏美學(xué)使用漢字，漢語等作為載體，中文本就是華夏美學(xué)的一種表達(dá)，無論是書法還是詩詞的韻律。故而當(dāng)英文的東西轉(zhuǎn)化成中文，在中華大地上傳播時，難免會因?yàn)檎Z言而被轉(zhuǎn)化。那些翻譯不出的東西，西方?jīng)]有的東西，也成為華夏美學(xué)獨(dú)特的存在，使得中華文明在全世界擁有一席之地。
也正是這一代代發(fā)展的本土哲學(xué)和一個個傳入又被融入的外來文化形成了今日的華夏美學(xué)�！懊馈笔呛�?它們都沒有給予定義，在世界中，在天地間，在心里，獨(dú)一無二，從一而終。
華夏美學(xué)讀后感 6
華夏文化作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，承載著豐富的美學(xué)價值。華夏的美學(xué)蘊(yùn)含在中國人民的生活方式、藝術(shù)表達(dá)和審美觀念中。本文將從五個方面對華夏的美學(xué)進(jìn)行探討。
1、自然之美
自然之美是華夏美學(xué)的重要組成部分。中國人民對自然景觀的熱愛和崇敬表現(xiàn)在詩詞歌賦、繪畫和園林藝術(shù)中。中國古代文人常以山水、花鳥等自然元素作為創(chuàng)作題材，追求自然之美的表現(xiàn)和傳達(dá)。例如，唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》以壯麗的自然景色描繪了大好河山的壯麗和美麗。這種對自然之美的追求，反映了華夏文化中對自然的敬畏和人與自然的和諧關(guān)系。
在園林藝術(shù)中，華夏的美學(xué)追求體現(xiàn)在園林布局、建筑設(shè)計(jì)和景觀構(gòu)造等方面。中國古代園林以山水為主題，注重自然景觀的塑造和人文環(huán)境的融合。例如，蘇州的拙政園和北京的頤和園都是中國古代園林的代表作品，它們通過精心的設(shè)計(jì)和布局，展現(xiàn)了華夏美學(xué)中的自然之美。
2、和諧之美
和諧之美是華夏美學(xué)的核心價值觀之一。在華夏文化中，人與人、人與自然、人與社會之間的和諧關(guān)系被視為最高境界。和諧之美在中國傳統(tǒng)繪畫、音樂、舞蹈和戲劇中得到了充分的體現(xiàn)。
中國古代繪畫注重筆墨的運(yùn)用和構(gòu)圖的平衡，追求畫面的和諧與統(tǒng)一。例如，明代畫家文徵明的《千里江山圖》以其宏偉壯麗的畫面和平衡的構(gòu)圖，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)繪畫中的和諧之美。
在音樂和舞蹈方面，中國傳統(tǒng)音樂注重音調(diào)的和諧與統(tǒng)一，舞蹈則追求舞姿的優(yōu)美和協(xié)調(diào)。中國古代戲劇中的表演形式也強(qiáng)調(diào)演員之間的默契和協(xié)調(diào)。這種和諧之美的追求，反映了華夏文化中對和諧社會的向往和追求。
3、人文之美
人文之美是華夏美學(xué)的重要方面。中國古代文人常以人物形象和人情世態(tài)為創(chuàng)作題材，通過描繪人物的品德、情感和行為來展現(xiàn)人文之美。
中國古代文學(xué)中的經(jīng)典作品如《紅樓夢》、《西游記》等，通過豐富的人物形象和情節(jié)，展現(xiàn)了華夏文化中的人文之美。例如，《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉等人物形象，以及他們之間的情感糾葛，展示了中國傳統(tǒng)文化中的人文之美。
在中國古代繪畫中，人物畫是重要的藝術(shù)形式之一。中國古代人物畫追求形神兼?zhèn)洌⒅厝宋锏纳駪B(tài)和氣質(zhì)的表現(xiàn)。例如，明代畫家唐寅的'《秋江獨(dú)釣圖》通過畫面中的人物形象和情感表達(dá)，展現(xiàn)了華夏文化中的人文之美。
4、神秘之美
神秘之美是華夏美學(xué)中的獨(dú)特魅力。中國傳統(tǒng)文化中的神話傳說、宗教信仰和哲學(xué)思想，都蘊(yùn)含著神秘之美的元素。
中國古代神話傳說中的神仙、妖怪等神秘形象，以及它們與人類的互動，展現(xiàn)了華夏文化中的神秘之美。例如，《山海經(jīng)》中的神獸、《封神演義》中的神仙等，都是中國傳統(tǒng)文化中神秘之美的表現(xiàn)。
在宗教信仰方面，中國的佛教、道教和儒教等都包含著神秘的哲學(xué)思想和修行方法。這些宗教信仰中的儀式、祭祀和禪修等，都展示了華夏文化中的神秘之美。
5、藝術(shù)之美
藝術(shù)之美是華夏美學(xué)中的核心價值觀之一。中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式如書法、繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等，都展現(xiàn)了華夏文化中的藝術(shù)之美。
中國古代書法以其獨(dú)特的筆墨和線條表現(xiàn)方式，追求書法作品的藝術(shù)之美。中國古代繪畫注重筆墨的運(yùn)用和構(gòu)圖的平衡，追求畫面的美感和藝術(shù)之美。中國傳統(tǒng)音樂和舞蹈以其獨(dú)特的旋律和舞姿，展示了華夏文化中的藝術(shù)之美。中國古代戲劇以其獨(dú)特的表演形式和戲劇結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)了華夏文化中的藝術(shù)之美。
華夏的美學(xué)價值體現(xiàn)在自然之美、和諧之美、人文之美、神秘之美和藝術(shù)之美等多個方面。這些美學(xué)價值不僅豐富了中國傳統(tǒng)文化，也影響著中國人民的生活方式和審美觀念。通過對華夏美學(xué)的深入理解和傳承，我們能更好地欣賞和發(fā)揚(yáng)華夏的美學(xué)傳統(tǒng)。
華夏美學(xué)讀后感 7
《中庸》有云：“人莫不飲食也，鮮能知味也。”李澤厚先生希望大家能夠?qū)σ匀鍖W(xué)為主的華夏文藝審美的溫故，然后知新。這份安利讀者接受了，但是能不能夠知味兒，那也只能各憑造化了。
最近看了很多人體科普方面的書，了解了很多關(guān)于人體的知識，比如知道了人類的頭蓋骨是可塑的，在人類的幼年時期，家中的長輩們在頭蓋骨上施以外力，就會讓頭蓋骨長成自己想要的模樣，所以我們會看到有些頭蓋骨長成了橢圓形，有些頭蓋骨長成了扁平型，頭蓋骨長成之后十分堅(jiān)硬，如果不是溯本求源的話，你根本不知道它曾經(jīng)經(jīng)歷了什么。
一個民族的文化體系也是這樣�！度A夏美學(xué)》就是在教我們屬于我們民族的獨(dú)特的堅(jiān)硬的頭蓋骨是怎樣形成的。李澤厚先生按照歷史演變的軌跡，為我們梳理了一下歷史上的物質(zhì)美和精神美，從遠(yuǎn)古講到近代，從樸素的羊大則美講到西方美學(xué)的融入與中華美學(xué)的最終形成，套一句宋·劉肅《片玉集序》吧：先生“以旁搜遠(yuǎn)紹之才”，加上現(xiàn)代科學(xué)思維之法，打造了屬于自己、適合大眾的美學(xué)體系。
本書是一本中華美學(xué)的入門之書，讀了它之后，你對中華美學(xué)的傳統(tǒng)，會有一定的了解。作者在講每一個環(huán)節(jié)的時候，都會在文物和史實(shí)的基礎(chǔ)之上，力求找到這個時期人類的審美心之所向，并深入剖析其原因。
我以第一個時期為例，結(jié)合先生講述的內(nèi)容，談?wù)勎易约旱目捶āＷx書不能只讀書本身，要結(jié)合書的內(nèi)容展開聯(lián)想，這樣你才能真正和先生心靈相通。說起了美，先生就先把“美”這個字給拆了一下。拆解漢字，也是我自己讀書時非常喜歡使用的方法，古人的造字法里面往往藏著古人對這個世界的認(rèn)識。每一個漢字都是一個密碼本兒，你解讀了這個密碼，也就解讀了當(dāng)時人們的思維方式�！懊馈�，里面放著一頭古代的小神獸：羊。先生為我們列舉了甲骨文和金文中的6個“羊”的字形，仔細(xì)觀察這些字形你就會發(fā)現(xiàn)，雖然“羊”具體的`字形略有區(qū)別，但是所有的字形的共同之處，就是他們都不是照著羊按比例寫生出來的，它們都突出了羊身上人類認(rèn)為最美麗的部位，即羊角。這實(shí)際上就已經(jīng)是一種最樸素的審美了。古人把羊和很多東西相加，形成他們心目中的審美系統(tǒng)：魚加上羊是鮮。示加上羊是吉祥的祥。善良的善里面也藏著一只羊。義氣的義（繁體）里面也有羊。羨里有羊，群里有羊。人們?nèi)サ膶W(xué)校里面有一只羊：庠古老的姓氏，古老的部族里面也有羊：姜姓、羌族、羯族……正因?yàn)椤把颉弊秩绱嗣篮�，古人才把美字也和羊�?lián)系在了一起。先生用一只羊開啟了中國的審美之路。
華夏美學(xué)讀后感 8
《華夏美學(xué)》是李澤厚先生“美學(xué)三書”中的一本，另外兩本分別是《美的歷程》和《美學(xué)四講》。說實(shí)話在看到微博和朋友圈的消息我才知道這位作家，在此之前關(guān)于美學(xué)的文章我只看過白宗華先生的文章。“美學(xué)三書”中《美的歷程》是被大眾熟悉的，而我也是在最近才有機(jī)會來閱讀這本《華夏美學(xué)》。
作為中國人，五千年的文化傳承有著太多可以歌頌的東西。年幼時講到中國古代建筑的對稱性至今記憶猶新，以至于現(xiàn)在遇到不對稱的建筑物都會吝嗇贊美。而在美學(xué)上中國有著自己的文化傳統(tǒng)，對美的認(rèn)知也有些自己的見解。華夏美學(xué)是什么樣子的呢，李澤厚在這本書中系統(tǒng)的為我們做了介紹，讓我們?nèi)チ私�，感受華夏文明所帶來的感官之美。作者說：“華夏文藝及美學(xué)既不是“再現(xiàn)”，也不是“表現(xiàn)”，而是“陶冶情操”，即是塑造情感，其根源則仍在這以“樂從和”為準(zhǔn)則的遠(yuǎn)古傳統(tǒng)�！彼菤v史傳承下來的，是多數(shù)人共同的喜好，也是人類文明的寶庫。這本書以中國傳統(tǒng)的禮樂、孔學(xué)、儒道思想，已經(jīng)詩詞等方面講解中國美學(xué)。
讀《華夏美學(xué)》更是一次文學(xué)的旅程，作者對中國傳統(tǒng)文化，特別是詩詞等方面有著很深的研究，這并不是簡單的能背誦幾句詩詞就可以解釋的清的，更多的是作者的文學(xué)素養(yǎng)，對詩詞的理解及體會。讓其在生命中的每一個角落都有著它們的位置。在美學(xué)這塊關(guān)于詩詞內(nèi)容的`，對于很多人來說都是一場美的享受。我們自幼開始學(xué)習(xí)詩詞，從咿呀學(xué)語之時就已經(jīng)開始，年幼時尚不知其意義，卻也可以熟讀背誦，而后來學(xué)習(xí)詩詞便學(xué)習(xí)其內(nèi)容意境，才明白詩詞之美有著怎樣的境界。李澤厚在講述美學(xué)的時候多用詩詞來表達(dá)其美的意境，“驀然回首那人卻在燈火闌珊處”是一種禪意，是超脫于時間與空間束縛的禪意，靜也是動，動也是靜，想來是某種人生境界吧。
《華夏美學(xué)》的內(nèi)容很廣，似乎很多東西，卻也是有限的，更多的是在于內(nèi)容的豐富。我們生于華夏，風(fēng)花雪月的故事很多，壯志未酬的熱血很多。地廣物博也為我們帶來了更多的文明。因此距離產(chǎn)生了美是存在的。特別喜歡《美在深情》這一部分的內(nèi)容，給人以一種豁達(dá)之感。這一部分提及到的美學(xué)將視野放得更遠(yuǎn)，有著一種上窮碧落下黃泉的追逐之感，很大氣。
讀李澤厚的文字也是一種美的享受，因?yàn)樨S富的知識儲備和眼界所以帶給我們也是一場富饒的文化之旅。美是用心去感受的東西，它可以是直觀的存在也可以是含蓄的存在，更多的是我們要懂得欣賞美的存在。這是一位大師，他的美學(xué)三書即使談不上必讀系列卻也是非常經(jīng)典的。一字一句帶你走進(jìn)美學(xué)的圣殿。
華夏美學(xué)讀后感 9
在美丑善惡的認(rèn)知中，有輕如鴻毛，有重如泰山。屈大夫：寧赴湘流，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白面蒙世之塵埃。既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居。驟諫君而不聽兮，任重石之何益。當(dāng)美丑善惡的精神追求，強(qiáng)大到讓人看淡生死時，志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
儒家于立身處世，大體上是既明且哲，以保其身，道不行則乘桴浮于海。圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？但凡有新的統(tǒng)治者上臺衍圣公總是帶頭擁戴，也算是得其精髓，遂使廟祀能傳之?dāng)?shù)千年。
如果說儒家脫身周易陰陽流變的處世方法論，是無往不利的`居家立業(yè)的良方，那么屈原這種義不容辭的濃烈深沉愛憎情感，則是時代正氣得以勇猛精進(jìn)的動力與表率。
華夏文化既蘊(yùn)養(yǎng)了樂而不淫，哀而不傷的謙謙君子，更誕生出泣涕憤慨、勢不兩立的赤子丹心。這兩種美麗的精神意志，分別出自中華文明的智慧與赤誠，同樣都讓人敬仰喜愛。
這絕不是對生死的抉擇，更不是什么對死亡的美化，而是追求生的美與善的毅志已經(jīng)強(qiáng)大到了，將生死作為其實(shí)現(xiàn)方式的地步，是我以我血薦軒轅的慷慨勇氣。茍利社稷，死生以之，赴以生死而無關(guān)于死生，只是在追求理想與精神的美善能夠真正實(shí)現(xiàn)。
華夏美學(xué)讀后感 10
閱讀李澤厚先生的《華夏美學(xué)》，猶如開啟了一場穿越華夏文明長河的美學(xué)之旅。這本書以獨(dú)特的視角，深入剖析了華夏美學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)與獨(dú)特內(nèi)涵，讓我對中國傳統(tǒng)美學(xué)有了全新且深刻的認(rèn)知。
書中指出，華夏美學(xué)具有“儒道互補(bǔ)”的鮮明特征。儒家美學(xué)強(qiáng)調(diào)美與善的統(tǒng)一，重視藝術(shù)的社會功能。從《詩經(jīng)》中對現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注與道德教化，到古代宮殿建筑對稱、規(guī)整的布局所體現(xiàn)的秩序感，都彰顯著儒家美學(xué)的影響。這種美學(xué)觀念讓藝術(shù)成為維護(hù)社會和諧、傳承道德規(guī)范的重要力量。道家美學(xué)則追求自然、自由，倡導(dǎo)超越功利的審美境界。莊子筆下的“逍遙游”，以及中國傳統(tǒng)山水畫中對自然山水的空靈描繪，都展現(xiàn)出道家美學(xué)對自由精神與自然之美的崇尚。儒道美學(xué)相互補(bǔ)充，共同塑造了華夏美學(xué)豐富多元的面貌。
李澤厚先生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)的解讀也讓我受益匪淺。在書法藝術(shù)中，筆畫的剛?cè)�、疏密、虛�?shí)，不僅是形式美的展現(xiàn)，更蘊(yùn)含著創(chuàng)作者的情感與生命節(jié)奏。一幅優(yōu)秀的書法作品，能讓人感受到書法家在揮毫潑墨間的'心境起伏。傳統(tǒng)戲曲也是華夏美學(xué)的生動體現(xiàn)，其獨(dú)特的臉譜設(shè)計(jì)、程式化表演以及蘊(yùn)含的家國情懷、道德觀念，集視覺、聽覺與文化內(nèi)涵于一體，具有極高的審美價值。
閱讀《華夏美學(xué)》，讓我深刻認(rèn)識到美學(xué)并非孤立存在，而是與社會、歷史、文化緊密相連。它不僅提升了我對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的審美鑒賞能力，更讓我領(lǐng)悟到華夏美學(xué)所承載的民族精神與文化基因。在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)珍視這份寶貴的美學(xué)遺產(chǎn)，將其融入當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作與生活審美中，讓華夏美學(xué)在新時代煥發(fā)出新的活力。
華夏美學(xué)讀后感 11
翻開《華夏美學(xué)》，李澤厚先生以深厚的學(xué)術(shù)功底和獨(dú)特的見解，為我呈現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的華夏美學(xué)畫卷，使我沉浸其中，收獲頗豐。
書中對華夏美學(xué)起源的探討引人深思。原始社會的巫術(shù)禮儀活動，是華夏美學(xué)的源頭。在這些神秘的儀式中，人們通過舞蹈、音樂、繪畫等形式表達(dá)對神靈的敬畏與祈求，同時也孕育了最初的審美意識。隨著社會發(fā)展，這種審美意識逐漸與實(shí)用功能分離，演變成具有獨(dú)立價值的美學(xué)觀念。這讓我明白，美學(xué)的'發(fā)展與人類社會的演進(jìn)息息相關(guān)，不同歷史時期的社會形態(tài)塑造了各異的美學(xué)風(fēng)格。
華夏美學(xué)中的“樂感文化”給我留下了極為深刻的印象。與西方美學(xué)強(qiáng)調(diào)悲劇精神不同，華夏美學(xué)的“樂感文化”注重在現(xiàn)實(shí)生活中尋找快樂與滿足。儒家倡導(dǎo)的“禮之用，和為貴”，追求的是一種和諧、愉悅的生活狀態(tài)。在傳統(tǒng)節(jié)日慶典、民間藝術(shù)表演中，人們通過歡快的歌舞、熱鬧的氛圍，表達(dá)對生活的熱愛與對美好未來的期許。這種“樂感文化”體現(xiàn)了華夏民族積極樂觀、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，也讓華夏美學(xué)具有獨(dú)特的親和力與感染力。
在對中國傳統(tǒng)美學(xué)范疇的闡釋上，李澤厚先生的觀點(diǎn)獨(dú)到且深刻。“氣”“象”“味”等美學(xué)范疇，蘊(yùn)含著中國古人對世界的獨(dú)特認(rèn)知與審美體驗(yàn)。“氣”是生命活力的象征，在中國傳統(tǒng)藝術(shù)中，無論是書法的筆勢、繪畫的氣韻，還是音樂的節(jié)奏，都強(qiáng)調(diào)“氣”的貫通，以展現(xiàn)作品的生命力�！跋蟆眲t是通過具體的形象傳達(dá)抽象的意蘊(yùn)，中國詩詞中常常借助自然景象營造意境，讓讀者在品味“象”的過程中領(lǐng)悟深遠(yuǎn)的情感與哲理�！拔丁弊非蟮氖且环N含蓄、悠長的審美感受，如同品茶一般，需要細(xì)細(xì)品味才能體會其中的韻味。
《華夏美學(xué)》讓我領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)美學(xué)的博大精深。它不僅是一部學(xué)術(shù)著作，更是一把鑰匙，開啟了我深入理解華夏文化與民族精神的大門。在今后的生活與學(xué)習(xí)中，我將運(yùn)用書中所學(xué)的美學(xué)知識，更加敏銳地感知生活中的美，傳承和弘揚(yáng)華夏美學(xué)的獨(dú)特魅力。
華夏美學(xué)讀后感 12
閱讀《華夏美學(xué)》，我仿佛踏入了一座蘊(yùn)藏著無盡寶藏的美學(xué)殿堂，李澤厚先生引領(lǐng)我在這座殿堂中穿梭，深入探尋華夏美學(xué)的奧秘。
書中對儒家美學(xué)的闡述讓我重新審視了這一重要的美學(xué)思想體系。儒家美學(xué)將美與道德緊密相連，“仁”是其核心價值。孔子提出“里仁為美”，認(rèn)為人的內(nèi)在品德修養(yǎng)是美的根本。在儒家看來，藝術(shù)應(yīng)當(dāng)服務(wù)于道德教化，通過藝術(shù)的感染力，使人們在審美過程中潛移默化地接受道德觀念的熏陶。例如，古代的詩歌、音樂被用于祭祀、禮儀等活動，其目的不僅在于娛樂，更在于規(guī)范人們的行為，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚。這種美學(xué)觀念雖然具有一定的功利性，但它對維護(hù)社會秩序、傳承民族文化起到了至關(guān)重要的作用。
道家美學(xué)則為我展現(xiàn)了另一種截然不同的審美境界。道家主張“道法自然”，追求個體心靈的自由與超脫。莊子的“天地有大美而不言”，表達(dá)了對自然之美的敬畏與崇尚。道家美學(xué)反對人為的雕琢與功利的追求，認(rèn)為只有回歸自然，才能領(lǐng)悟到真正的美。在中國傳統(tǒng)園林藝術(shù)中，巧妙地運(yùn)用自然山水、花草樹木，營造出一種“雖由人作，宛自天開”的意境，正是道家美學(xué)的生動實(shí)踐。道家美學(xué)為華夏美學(xué)注入了一股清新、自由的氣息，與儒家美學(xué)相互補(bǔ)充，使華夏美學(xué)更加豐富多彩。
李澤厚先生對華夏美學(xué)在不同藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)的分析也讓我深受啟發(fā)。在繪畫方面，中國傳統(tǒng)繪畫注重“傳神寫照”，通過筆墨線條表達(dá)畫家對物象的獨(dú)特感受與理解，追求一種“意在筆先，神余言外”的藝術(shù)效果。畫家們常常借助山水、花鳥等題材，抒發(fā)自己的情感與志向，使繪畫作品具有深厚的文化內(nèi)涵。在建筑藝術(shù)中，中國古代建筑的布局、造型、裝飾等都蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)思想。如四合院的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了家族的秩序與和諧；宮殿建筑的`宏偉壯麗，彰顯了皇權(quán)的威嚴(yán)。這些建筑不僅具有實(shí)用功能，更是藝術(shù)與文化的結(jié)晶。
《華夏美學(xué)》讓我深刻體會到華夏美學(xué)的獨(dú)特魅力與深厚底蘊(yùn)。它讓我明白，美學(xué)是文化的重要組成部分，華夏美學(xué)承載著中華民族數(shù)千年的智慧與情感。在當(dāng)代社會，我們應(yīng)當(dāng)珍視這份寶貴的美學(xué)遺產(chǎn)，汲取其中的精華，為現(xiàn)代美學(xué)的發(fā)展提供豐富的滋養(yǎng)，同時也讓華夏美學(xué)在世界美學(xué)舞臺上綻放出更加耀眼的光芒。
華夏美學(xué)讀后感 13
讀完《華夏美學(xué)》，我被李澤厚先生對華夏美學(xué)細(xì)膩且深入的剖析所折服，這本書如同一面鏡子，映照出華夏文明獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)貌，引發(fā)了我諸多思考。
書中關(guān)于華夏美學(xué)與宗教關(guān)系的論述別具一格。在西方，美學(xué)與宗教常常緊密交織，而華夏美學(xué)雖未形成如西方那樣系統(tǒng)的宗教美學(xué)，但宗教對其發(fā)展有著不可忽視的影響。道教的神仙信仰與道家美學(xué)的自然觀相互融合，在道教建筑、繪畫、音樂等藝術(shù)形式中，追求超凡脫俗、與自然和諧共生的審美境界。佛教傳入中國后，與本土文化相互碰撞、融合，對華夏美學(xué)的意境、色彩等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。佛教繪畫中的空靈意境、淡雅色彩，以及佛教建筑的莊嚴(yán)宏偉，都豐富了華夏美學(xué)的內(nèi)涵。這種獨(dú)特的.美學(xué)與宗教的關(guān)系，體現(xiàn)了華夏文化的包容性與融合性。
李澤厚先生對華夏美學(xué)發(fā)展歷程的梳理清晰明了。從遠(yuǎn)古時期的圖騰崇拜到先秦諸子的美學(xué)思想，從秦漢時期的大一統(tǒng)美學(xué)風(fēng)格到魏晉時期的審美自覺，從唐宋時期的美學(xué)繁榮到明清時期的美學(xué)轉(zhuǎn)型，每個階段都有其獨(dú)特的時代背景與美學(xué)特征。例如，魏晉時期，動蕩不安，文人階層追求精神上的自由與解脫，這一時期的文學(xué)、繪畫、書法等藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出對個性、才情的推崇，“魏晉風(fēng)度”成為這一時期獨(dú)特的審美風(fēng)尚。了解華夏美學(xué)的發(fā)展歷程，有助于我更好地理解不同歷史時期藝術(shù)作品的內(nèi)涵與價值。
在對傳統(tǒng)工藝美學(xué)的探討上，《華夏美學(xué)》為我打開了一扇新的大門。中國傳統(tǒng)工藝如陶瓷、刺繡、剪紙等，不僅是實(shí)用的工藝品，更是藝術(shù)與美學(xué)的體現(xiàn)。陶瓷的造型、紋飾、釉色，刺繡的針法、色彩搭配，剪紙的線條、構(gòu)圖等，都蘊(yùn)含著工匠們的智慧與審美情趣。這些傳統(tǒng)工藝在制作過程中注重人與自然的和諧統(tǒng)一，遵循著傳統(tǒng)的美學(xué)法則，同時又融入了地域文化與時代特色。它們是華夏美學(xué)在民間的生動傳承，展現(xiàn)了勞動人民對生活的熱愛與對美的追求。
《華夏美學(xué)》讓我對華夏美學(xué)有了全面而深入的認(rèn)識。它不僅拓寬了我的美學(xué)視野，更讓我感受到華夏文化的博大精深。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將以更加敏銳的審美眼光去發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的美，同時也希望能夠?yàn)閭鞒泻秃霌P(yáng)華夏美學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
華夏美學(xué)讀后感 14
閱讀李澤厚先生的《華夏美學(xué)》，是一次充滿驚喜與收獲的知識之旅，它讓我對華夏美學(xué)這一宏大而深邃的領(lǐng)域有了更為透徹的理解。
書中對華夏美學(xué)中“情”與“理”關(guān)系的闡述，為我理解中國傳統(tǒng)藝術(shù)與文化提供了新的視角。華夏美學(xué)強(qiáng)調(diào)“情理交融”，既注重情感的表達(dá)，又不脫離理性的規(guī)范。在詩歌創(chuàng)作中，詩人通過對自然、人生的感悟，抒發(fā)內(nèi)心的`情感，但這種情感并非肆意宣泄，而是在韻律、格律等理性規(guī)則的約束下，以一種含蓄、委婉的方式呈現(xiàn)出來。如唐詩宋詞，在優(yōu)美的韻律中蘊(yùn)含著詩人豐富的情感，既有對家國情懷的抒發(fā)，也有對個人情感的表達(dá)，“情”與“理”相得益彰。這種“情理交融”的美學(xué)觀念，使中國傳統(tǒng)藝術(shù)既具有強(qiáng)烈的感染力，又不失典雅與莊重。
李澤厚先生對中國傳統(tǒng)美學(xué)中“意象”的解讀，讓我深刻領(lǐng)悟到其獨(dú)特的審美價值�！耙庀蟆笔且馀c象的結(jié)合，是藝術(shù)家主觀情感與客觀物象相互交融的產(chǎn)物。在中國傳統(tǒng)繪畫中，畫家常常通過描繪梅、蘭、竹、菊等物象，寄托自己的品格與志向。這些物象不僅僅是對自然事物的簡單模仿，更是畫家情感與思想的載體，具有豐富的象征意義。觀眾在欣賞繪畫作品時，通過對“意象”的解讀，能夠感受到畫家的內(nèi)心世界，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴�！耙庀蟆钡倪\(yùn)用，使中國傳統(tǒng)藝術(shù)具有了超越現(xiàn)實(shí)的審美意蘊(yùn)，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
在探討華夏美學(xué)與現(xiàn)代社會的關(guān)聯(lián)時，《華夏美學(xué)》給了我諸多啟示。在快節(jié)奏、功利化的現(xiàn)代社會，人們往往忽視了生活中的美。而華夏美學(xué)所倡導(dǎo)的注重內(nèi)心感受、追求人與自然和諧共生的審美觀念，對現(xiàn)代社會具有重要的借鑒意義。我們可以從傳統(tǒng)美學(xué)中汲取營養(yǎng)，在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中融入自然元素，營造舒適、宜人的居住環(huán)境；在藝術(shù)創(chuàng)作中，回歸本真，關(guān)注人類內(nèi)心的情感需求，創(chuàng)作出具有深度與內(nèi)涵的作品。華夏美學(xué)能夠幫助我們在現(xiàn)代社會中找到心靈的慰藉，提升生活的品質(zhì)。
《華夏美學(xué)》是一部具有深刻思想內(nèi)涵與學(xué)術(shù)價值的著作。它讓我認(rèn)識到華夏美學(xué)不僅是歷史的瑰寶，更是對現(xiàn)代社會有著重要指導(dǎo)意義的精神財(cái)富。我將繼續(xù)深入研讀，不斷探索華夏美學(xué)的奧秘，讓其在我的生活與學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極的作用。
華夏美學(xué)讀后感 15
《華夏美學(xué)》這部著作，在李澤厚先生的筆下，生動地展現(xiàn)了華夏美學(xué)的發(fā)展軌跡與獨(dú)特魅力，讓我在閱讀過程中不斷獲得新的啟發(fā)與感悟。
書中對華夏美學(xué)中“中和之美”的闡釋，使我對中國傳統(tǒng)文化的審美理想有了更深刻的認(rèn)識�！爸泻椭馈睆�(qiáng)調(diào)事物的平衡、和諧與適度，追求一種恰到好處的美感。在音樂藝術(shù)中，古代的雅樂注重音律的和諧，通過不同樂器的配合，演奏出和諧悅耳的旋律，以達(dá)到“八音克諧，無相奪倫，神人以和”的境界。在建筑布局上，中國傳統(tǒng)建筑講究對稱、均衡，如故宮的建筑布局，中軸線分明，左右對稱，體現(xiàn)了一種莊重、和諧的美感。這種“中和之美”不僅體現(xiàn)在藝術(shù)領(lǐng)域，更是貫穿于中國人的生活方式與價值觀念中，它倡導(dǎo)人與人、人與自然的和諧相處，是華夏美學(xué)的重要核心。
李澤厚先生對民間美學(xué)的關(guān)注與研究，讓我看到了華夏美學(xué)豐富的民間土壤。民間藝術(shù)如年畫、皮影戲、民間舞蹈等，充滿了濃郁的生活氣息與質(zhì)樸的審美情趣。年畫以其鮮艷的色彩、吉祥的寓意，深受百姓喜愛，它不僅是一種藝術(shù)形式，更是民間文化與審美觀念的載體。皮影戲通過生動的人物造型、精彩的表演，講述著民間故事，傳承著地方文化。這些民間藝術(shù)在傳承過程中，不斷吸收民眾的智慧與創(chuàng)造力，形成了獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。它們是華夏美學(xué)的重要組成部分，展現(xiàn)了廣大民眾對美好生活的向往與追求。
在對華夏美學(xué)與西方美學(xué)比較的章節(jié)中，《華夏美學(xué)》為我提供了新的思考角度。華夏美學(xué)注重人與自然的和諧統(tǒng)一，追求內(nèi)心的情感體驗(yàn)與精神境界的提升；而西方美學(xué)更側(cè)重于對客觀世界的理性分析與形式美的探索。例如，在繪畫方面，中國傳統(tǒng)繪畫注重意境的營造，畫家通過筆墨傳達(dá)自己對自然、人生的.感悟；西方繪畫則更注重對物體的寫實(shí)描繪，追求光影、色彩的逼真效果。這種差異體現(xiàn)了不同文化背景下美學(xué)觀念的獨(dú)特性。然而，隨著全球化的發(fā)展，華夏美學(xué)與西方美學(xué)也在相互交流、借鑒，相互促進(jìn)著美學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新。
《華夏美學(xué)》讓我全面地了解了華夏美學(xué)的豐富內(nèi)涵與獨(dú)特價值。它不僅加深了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，更讓我學(xué)會從美學(xué)的角度去審視生活、理解藝術(shù)。在未來的日子里，我將帶著對華夏美學(xué)的熱愛，繼續(xù)探索美的世界，為傳承和弘揚(yáng)華夏美學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
華夏美學(xué)讀后感 16
讀完《華夏美學(xué)》，我仿佛經(jīng)歷了一場跨越時空的美學(xué)盛宴，李澤厚先生用他淵博的知識和獨(dú)特的見解，為我呈現(xiàn)了華夏美學(xué)的絢麗畫卷，讓我對其有了全新的感悟。
書中關(guān)于華夏美學(xué)與哲學(xué)思想緊密相連的觀點(diǎn)，讓我深受啟發(fā)。儒家的“仁學(xué)”思想為華夏美學(xué)奠定了道德基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對人的品德修養(yǎng)的提升作用。從孔子對《韶》樂“盡美矣，又盡善也”的評價中，可以看出儒家對美與善統(tǒng)一的追求。道家的“道”論則賦予了華夏美學(xué)一種超越世俗、回歸自然的精神境界。莊子的“逍遙游”思想影響了中國傳統(tǒng)藝術(shù)對自由、空靈意境的追求。此外，佛教的“心性”學(xué)說也為華夏美學(xué)帶來了新的內(nèi)涵，如禪宗對“悟”的.強(qiáng)調(diào)，影響了中國文人對藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞中瞬間感悟的重視。哲學(xué)思想如同華夏美學(xué)的根基，滋養(yǎng)著其不斷發(fā)展演變。
李澤厚先生對中國傳統(tǒng)美學(xué)中“氣韻生動”這一審美范疇的解讀，讓我對中國藝術(shù)的獨(dú)特魅力有了更深的理解�！皻忭嵣鷦印笔侵袊鴤鹘y(tǒng)繪畫、書法等藝術(shù)形式追求的最高境界。在繪畫中，畫家通過筆墨的運(yùn)用，表現(xiàn)出物象的生命力與精神氣質(zhì)，使畫面具有一種靈動的美感。例如，顧愷之的人物畫，通過細(xì)膩的線條描繪人物的神態(tài)、氣質(zhì)，展現(xiàn)出人物的神韻。在書法中，筆畫的輕重、緩急、疏密等變化，體現(xiàn)了書法家的個性與情感，使書法作品具有氣韻之美�！皻忭嵣鷦印辈粌H是對藝術(shù)技巧的要求，更是對藝術(shù)家內(nèi)在修養(yǎng)與精神境界的考驗(yàn)。
在探討華夏美學(xué)在當(dāng)代社會的傳承與發(fā)展方面，《華夏美學(xué)》給了我許多思考。在當(dāng)今全球化、現(xiàn)代化的時代背景下，華夏美學(xué)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面，我們可以借助現(xiàn)代科技手段，如數(shù)字藝術(shù)、多媒體技術(shù)等，將華夏美學(xué)的精髓融入其中，創(chuàng)造出具有時代特色的藝術(shù)作品。另一方面，我們也需要加強(qiáng)對華夏美學(xué)的研究與教育，培養(yǎng)更多具有審美素養(yǎng)的人才，讓華夏美學(xué)在當(dāng)代社會中煥發(fā)出新的活力。同時，我們還應(yīng)積極推動華夏美學(xué)與世界其他美學(xué)體系的交流與對話，吸收借鑒其他美學(xué)的優(yōu)秀成果，豐富和發(fā)展華夏美學(xué)。
《華夏美學(xué)》是一部具有深遠(yuǎn)意義的著作。它讓我深刻認(rèn)識到華夏美學(xué)的博大精深，以及其在當(dāng)代社會的重要價值。我將以此次閱讀為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和探索華夏美學(xué)，努力將其融入到自己的生活與創(chuàng)作中，為傳承和發(fā)展華夏美學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
【華夏美學(xué)讀后感】相關(guān)文章：
華夏美學(xué)讀后感（精選15篇）09-17
游歷華夏說課稿10-25
《華夏之祖》的教案10-15
華夏吟原文欣賞09-21
揭秘華夏傳統(tǒng)婚禮07-29
華夏之月作文09-20
華夏之祖教案10-15
精華夏日的作文04-21
精華夏雨作文04-27