《快樂(lè)的淘氣鬼》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的《快樂(lè)的淘氣鬼》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀了楊紅櫻阿姨的這本書(shū)以后，這里面有許多的精彩故事，也有最時(shí)尚的人物形象。說(shuō)起淘氣鬼，大家應(yīng)該會(huì)想起馬小跳吧！是的，他正是《快樂(lè)的淘氣鬼》中的主要角色。想知道他為什么會(huì)如此快樂(lè)嗎？想知道他又會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的精彩故事嗎 ？那就往下看吧！
書(shū)中有這樣一個(gè)故事叫：三種顏色的心情卡。說(shuō)報(bào)社的記者來(lái)班上調(diào)查馬小跳和他的同學(xué)童年是否快樂(lè)的，結(jié)果全班有一半的學(xué)生不快樂(lè)。秦老師很著急，她想讓所 有的孩子都快樂(lè)。于是她給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了三張心情卡，紅色代表快樂(lè)，綠色代表不快樂(lè)，黃色代表一般。結(jié)果本來(lái)不快樂(lè)的同學(xué)很怕把自己不快樂(lè)的事情講出來(lái)， 更怕老 師留下他們問(wèn)話(huà)，所以都違心別上了紅色的心情卡。
開(kāi)始幾天馬小跳都別著紅色心情卡，可是有一天馬小跳把紅色心情卡搞丟了，秦老師發(fā)現(xiàn)后，把馬小跳叫到辦公室問(wèn)他今天為什么不快樂(lè)，馬小跳怕老師知道后會(huì)批 評(píng)他，就對(duì)老師說(shuō)：“人是會(huì)變的，昨天我是快樂(lè)的.，今天我不一定也會(huì)快樂(lè)�！崩蠋煵煌馑恼f(shuō)法，于是他又對(duì)老師說(shuō)：“你讓我回家看動(dòng)畫(huà)片我就開(kāi)心了。” 老師問(wèn)：“就這么簡(jiǎn)單，沒(méi)有別的原因？”是的，他說(shuō)。
對(duì)于馬小跳來(lái)說(shuō)快樂(lè)是一件簡(jiǎn)單的事，不快樂(lè)也是一件簡(jiǎn)單的事，只有大人才會(huì)把簡(jiǎn)單的事情搞的很復(fù)雜。對(duì)于我們每個(gè)孩子的童年來(lái)說(shuō)都是不同的，有的過(guò)的充實(shí)有趣，而有的卻并不快樂(lè)。我們大家要像馬小跳一樣追求自己的快樂(lè)，讓自己的童心得到滿(mǎn)足。
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