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可貴的沉默的讀后感范文（通用29篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的可貴的沉默的讀后感范文（精選29篇），希望能夠幫助到大家。
可貴的沉默的讀后感 1
每次到父母的生日，我都會(huì)想起那篇文章—《可貴的沉默》。
《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說“有——有——有”可是老師又問同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個(gè)問題，問同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)，那些家長(zhǎng)們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
讀了這篇文章，我感慨萬千，想起了媽媽對(duì)我的好。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的.時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的愛像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。
老師說得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。
我們總是在汲取父母的愛，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報(bào)他們才是最好的選擇。
沉默中，我學(xué)會(huì)了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。
可貴的沉默的讀后感 2
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
內(nèi)容主要講了：在課堂上，當(dāng)老師問爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過生日的時(shí)候，教室里一片沸騰，而當(dāng)老師問到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個(gè)問題時(shí)，教室里安靜了下來，一片沉默。在這節(jié)課上，我們懂得要回報(bào)父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛，我一定說到做到。
父母為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了很多，他們無私地愛我們，無微不至地照顧我們。我們?cè)诮邮芨改附o予自己的.愛的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母之愛。
可貴的沉默的讀后感 3
讀了課文《可貴的沉默》后，我想方設(shè)法打聽到了父母的出生日期，在母親生日的那一天，我在學(xué)校畫好了大張生日快樂的彩卡紙畫，蹦蹦跳跳的送給媽媽。
媽媽很高興夸我懂事了。沒想到一旁的爸爸卻冷冷的.說：“孩子的生日是母親的受難日，難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎？”我很委屈，眼淚瞬間奪眶而出，心想難道是我做錯(cuò)了嗎？媽媽一幫搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心�！卑职謪s不依不饒的說：“孝心？有這么孝的嗎？難道你忘了生她時(shí)候死去活來的痛苦嗎？我看應(yīng)該好好讀讀《孝經(jīng)》�！�
我實(shí)在聽不下去了，轉(zhuǎn)身要回屋。沒想到媽媽一把拉住我的手，伸向她上衣的肚皮，讓我摸斑斑駁駁的花紋，對(duì)我說：“你爸說的有道理，看看這是我為了懷你時(shí)，留下的妊娠紋，至今都很難恢復(fù)�！蔽毅蹲×�，拿手仔細(xì)摸起肚皮，光滑的皮膚下有著一個(gè)個(gè)淺淺的小坑，看上去如同爬滿了一條條的小蚯蚓，真的不怎么好看。雖然以前我也看過，但是沒有像今天體會(huì)這么深，眼前浮現(xiàn)出電視里女人生孩子死去活來的場(chǎng)景，難道我也是這么生下來的嗎？
奇怪，淚水也沒了，我問：“媽媽，現(xiàn)在還疼嗎？”媽媽說：“傻孩子，早不疼了，只是這些難看的花紋去不了啦。你要堅(jiān)持鍛煉馬甲線，等你生孩子就不會(huì)有這些紋路了。”“媽媽，我會(huì)堅(jiān)持下去的�！蔽议恼f“我不想過今年的生日了�！卑职株幊恋哪樈K于轉(zhuǎn)晴了說：“小過吧，過的時(shí)候別忘了想想你媽媽的不容易。”看到父母慈祥的目光，我瞬間感覺我長(zhǎng)大了。
可貴的沉默的讀后感 4
《可貴的沉默》寫的是課堂上，老師問同學(xué)們：“父母知道你們的生日是哪一天嗎？” “知道！”同學(xué)們異口同聲地回答�！吧漳翘彀职謰寢屜蚰銈冏ＹR嗎？”“祝賀！”又是一片肯定的聲音�？墒抢蠋熡謫柾瑢W(xué)們：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？”教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個(gè)問題，問同學(xué)們?cè)趺礃又腊职謰寢尩纳�，教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)，那些家長(zhǎng)們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
老師的兩個(gè)提問，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對(duì)我們非常關(guān)心愛護(hù)，而我們卻忽略了對(duì)自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺到了這份忽略的情感。這個(gè)沉默為是可貴的，沉默是因?yàn)橥瑢W(xué)們知道自己錯(cuò)了，沉默是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對(duì)錯(cuò)誤的反思。
讀了這篇章，我也沉默了。因?yàn)槲液驼n中的孩子們一樣，只知道讓爸爸媽媽為自己做事情，卻不知道關(guān)心他們。
每次我過生日時(shí)，都會(huì)得到父母的禮物和祝福，有時(shí)還會(huì)去飯店，邀請(qǐng)親朋友一同為我慶賀生日。飯桌上還擺滿了我喜歡吃的各種食物。每次我只顧自己津津有味的大吃一頓，理所當(dāng)然的享受著父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛。
在我的記憶中，爸爸媽媽沒怎么過過生日，偶爾過一次，也是以我為中心，去我喜歡的飯店，吃我喜歡的蛋糕。我問爸爸媽媽為什么久才過一次生日，他們說大人不過生日，小孩才過。我現(xiàn)在明白爸爸媽媽是把更多的愛給了我，而忽略了他們自己。
我總是在汲取父母的愛，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報(bào)他們才是最的選擇。 我的爸爸媽媽十分關(guān)愛我，我也要知道感恩和回報(bào)，先從微不足道的小事做起，比如父母下班后，為他們拿來一雙拖鞋，倒上一杯熱茶，捶幾次背，從這些小事做起。給父母一份關(guān)愛，一份溫暖，一片孝心。
我也會(huì)想辦法知道爸爸媽媽的'生日，在他們生日的時(shí)候，送上我的擁抱，我的祝福，我制作的小卡片和我的成績(jī)。
這一次沉默是有價(jià)值的，因?yàn)�，這讓孩子們懂得了愛父母。我想也會(huì)有許多和我一樣的孩子從《可貴的沉默》一課中學(xué)會(huì)了怎么去回報(bào)父母，怎么去懂得愛與被愛的感覺。
可貴的沉默的讀后感 5
當(dāng)我們學(xué)完了《可貴的沉默》這篇課文時(shí)，在我幼小的內(nèi)心之中萌發(fā)了這樣一種信念，我一定要記住父母的生日。每年我的生日，父母總是及時(shí)的為我送上我最心愛的`生日禮物�？墒俏以趺淳惯B自己父母的生日都不知道呢？
那天回到家里我就翻箱倒柜的找父母的戶口本，找呀找呀，終于找到了。我趕緊拿筆記下了父母的生日。等到他們過生日時(shí)我也像他們給我過生日那樣送上我深情的祝福的。到那時(shí)我的父母肯定應(yīng)該很驚訝吧？
我學(xué)了那篇《可貴的沉默》的文章讓我深深明白，當(dāng)我們享受別人給予我們的愛時(shí)，一定要懂得回報(bào)他們的愛。一定要記得感謝關(guān)心你，愛護(hù)你的人。沒有他們的關(guān)心與愛護(hù)我們?cè)趺茨軌蛟趷鄣年柟庵谐砷L(zhǎng)呢？
讓我們學(xué)會(huì)感恩吧。
可貴的沉默的讀后感 6
最近我們學(xué)了一篇文章叫《可貴的沉默》。這篇課文主要講了上課時(shí)老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，而且都會(huì)在生日是我時(shí)候向孩子們表示祝賀并購買衣物，可是知道父母生日的孩子卻只有幾個(gè)，強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了。老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。
俗話說父愛如山，母愛似海，自從我來到這個(gè)世界上，父母就給了我很多的愛。夏天，父母冒著酷暑，從外面給我買來西瓜；冬天父母冒著嚴(yán)寒來接我……這些情景，深深的印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉。可是令我印象最深的還是那段發(fā)燒的`愛。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我又把被子踢到地上，媽媽就幫我撿被子，蓋被子……不知是雷雨聲太吵，還是我踢被子次數(shù)太多，我被驚醒了。這是正在給我蓋被子的媽媽便說：“快睡吧，才半夜呢。”說著媽媽親了我一下，突然媽媽喊道：“呀！你的頭怎么這么燙？”說著，媽媽連忙從抽屜里拿出體溫計(jì)給我量了量體溫。“呀！38度”媽媽焦急地說道。媽媽邊說邊給我去拿退燒藥……時(shí)間一分一秒在流逝，我的燒終于退了一些，媽媽又叫我趕緊睡覺。我問媽媽：“你怎么不睡覺？”媽媽摸摸我的頭說：“你先睡，我待會(huì)兒再睡。”說著說著，不知不覺我就睡著了。
第二天清早我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的身旁，我知道媽媽昨天又為了我熬夜了，想到這里，我的眼睛流下了兩行眼淚。
小小的發(fā)燒承載著媽媽濃濃的愛。我想對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛您！”
爸爸媽媽對(duì)我們這么關(guān)心，我們也要回報(bào)他們。有一首詩就是形容父母對(duì)我們的愛————“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這首詩是唐代詩人孟郊寫的，詩的大概意思是孩子要離開母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)的為他縫制衣裳，針腳縫的密密的，擔(dān)心他不能早日歸來。母親的關(guān)懷就像春天的陽光哺育了小草，這樣無私的母愛，做子女的如何能報(bào)答的盡？用這首詩來形容母愛真實(shí)最合適不過了！
通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我懂得了：我們要關(guān)愛父母，為父母做一些力所能及的事情。
可貴的沉默的讀后感 7
學(xué)了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默。
“知道！”“知道！”當(dāng)老師問同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當(dāng)問起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息，寫出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒意識(shí)到的，一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜。
“向爸爸媽媽祝賀的請(qǐng)舉手！”沒有人舉手，沒有人說話，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默著……
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的'生日都不知道，連祝福都沒有給……”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。
學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
可貴的沉默的讀后感 8
《可貴的沉默》是講了一個(gè)很感動(dòng)人的故事。
這個(gè)故事講了這些孩子們都不去了解爸爸媽媽的生日，更別說給父母?jìng)儜c賀生日，不懂得怎么去回報(bào)父母的愛。而父母卻一直記住孩子們的生日，像一個(gè)重大的節(jié)日一樣，辦聚會(huì)，買禮物，送祝福，給孩子們過生日。
讀完這篇文章后，我想了想，我不是也是一模一樣嗎？雖然我知道父母的生日，但是從未給過父母一個(gè)驚喜，也從未向父母祝賀，而父母卻每次都記得我的生日。就拿那次來說吧，那天是我生日，我回家看見家里非常安靜，心想：他們肯定忘記今天是我的生日了。一進(jìn)門，燈就滅了，媽媽、爸爸和外公就分別從大房間、小房間、廚房里沖了出來，嘴里一邊唱著生日歌，一邊由媽媽從房間拿出一個(gè)生日蛋糕。我眼睛一熱，鼻子一酸，心里感動(dòng)極了，那時(shí)我就能感受到，爸爸媽媽外公對(duì)我無盡的愛，他們不會(huì)錯(cuò)過我任何一個(gè)生日的，就算我自己忘記，他們也會(huì)記得的。
現(xiàn)在在回想起來，我覺得自己不能光只知道父母對(duì)我的`愛，也應(yīng)該盡自己最大的努力讓父母感受到我對(duì)他們的愛！從一點(diǎn)點(diǎn)的小事情做起，記得父母的生日，在他們生日的那天給他們一個(gè)小小的驚喜，我還小現(xiàn)在給他們辦聚會(huì)過生日還做不到，但是我可以幫他們做做我力所能及的事情，比如在父母生日那天多幫他們做點(diǎn)家務(wù)，幫他們捏捏肩膀錘錘腿，也可以在他們床頭邊放一張自己做的賀卡等等。從現(xiàn)在開始學(xué)著向父母一點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)自己的愛，回報(bào)父母對(duì)我的愛！
可貴的沉默的讀后感 9
我讀了17課《可貴的沉默》，很有感觸。從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會(huì)記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會(huì)�？墒�，我卻從沒有主動(dòng)記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛，我們也應(yīng)該去愛我們的親人，回報(bào)他們的`養(yǎng)育之恩。我回家后主動(dòng)問了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動(dòng)為他們獻(xiàn)上生日的祝福。我還要學(xué)會(huì)體貼父母，讓他們感受到我對(duì)他們的愛。
可貴的沉默的讀后感 10
《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時(shí)老師了解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個(gè)，且沒有一個(gè)孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得去愛父母。
我引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的“邊讀邊想”的方法按閱讀提示自讀課文，自悟意思，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，大膽發(fā)表自己的看法，對(duì)學(xué)生的獨(dú)到見解，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)他們探究解疑的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們自己讀課文，想問題，劃句子，并根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，抓住重點(diǎn)句子去體會(huì)，組織學(xué)生小組討論，全班交流的合作學(xué)習(xí)方式，探究解疑。重點(diǎn)問題解決后，我通過“你還有什么不懂的”進(jìn)行提問，進(jìn)一步讓學(xué)生讀課文，提問題，從中鼓勵(lì)點(diǎn)撥，達(dá)到學(xué)生自讀自悟，探究解疑的最佳效果。學(xué)生明白了“沉默”的可貴之處，是孩子們?cè)凇俺聊敝�，知道自己錯(cuò)了，懂得應(yīng)該關(guān)愛父母了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱?感受，說說自己應(yīng)該怎樣做，把學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高到更高的層次上，讓他們懂得，不僅要關(guān)愛父母，還要關(guān)愛別人。
可貴的沉默的讀后感 11
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，一位老師問他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有;而當(dāng)他問學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，沒想到家長(zhǎng)們都不約而同地說孩子祝自己生日快樂了，孩子懂事了。這到底是怎么回事?
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟�，他們祝父母生日快樂�?
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的'錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲.
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
可貴的沉默的讀后感 12
“祝你生日快樂，祝你生日快樂......”今年又到了我的生日，耳邊傳來了爸爸媽媽的歌聲，讓我想起了老師教的一篇課文《可貴的沉默》。
故事的大致內(nèi)容是這樣的：在一節(jié)課上，老師詢問同學(xué)們父母是否知道他們的生日。孩子們爭(zhēng)先恐后地回答知道，教室里熱鬧極了。可當(dāng)老師問父母的生日在哪一天，孩子們都沉默了。后來在老師引導(dǎo)下，同學(xué)們懂得了關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。
父母為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了許多，他們無微不至地照顧我們，關(guān)心我們，卻不求回報(bào)。
我也是其中的一個(gè)，每天媽媽都要提早起床，為我準(zhǔn)備可口的早餐，每天都要來來回回接送我。當(dāng)我生病時(shí)，父母著急地把我送到醫(yī)院，我想：我是他們的.孩子，理所當(dāng)然要給我很多的愛。讀完這篇文章，我沉默了，父母也是需要很多愛的，我們不能總是依靠著父母。在父母下班時(shí)，為他們端上一杯清涼的茶，消除一天的疲倦，為他們做上一頓晚飯，他們就不用下班后還要在廚房里忙來忙去。
父母對(duì)我們的愛是無聲的，他們的行動(dòng)是默默的。朋友們，我們要用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的愛。
可貴的沉默的讀后感 13
通過學(xué)習(xí)《可貴的沉默》這篇課文，我受到了很大啟發(fā)。
這篇課文講了有一天老師在課堂上問孩子們，父母是否知道他們的生日以及生日那天父母是否祝賀。教室里沸騰起來，孩子們爭(zhēng)著說：“知道，知道的！”當(dāng)老師問:“誰知道爸爸媽媽的生日的`，請(qǐng)舉手�！薄坝姓l在爸爸媽媽生日那天祝賀他們生日快樂的，請(qǐng)舉手”的時(shí)候，教室里寂靜無聲，沒有人說話，沒有人舉手。結(jié)束這堂課時(shí)，老師給孩子們提了個(gè)建議，讓孩子回報(bào)答父母的愛。孩子們采納了建議，父母?jìng)兏械胶苄牢俊?/p>
讀了這篇課文，我仿佛看見了媽媽在辛辛苦苦的干活，看見了媽媽在給我洗腳。媽媽的叮嚀就像春風(fēng)吹過。我想：是�。“职謰寢屪隽诉@么多事，都是為了我能健健康康地成長(zhǎng)，我一定要報(bào)答父母的愛。 回家以后，我就以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答了父母對(duì)我的愛，吃完晚飯，就主動(dòng)洗碗、拖地。爸爸媽媽看了，樂滋滋地說：“我的兒子長(zhǎng)大啦，都會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)了！”我聽了，心里美滋滋的。
父母的愛是無私的，我們要學(xué)會(huì)感恩。正如《今天，我十歲》這首詩寫的那樣：“十歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得感恩，我們明白該如何回報(bào)！”
可貴的沉默的讀后感 14
教慣了高段語文，參加此屆吼山杯教學(xué)比武，是我任教低段語文一學(xué)期多以來第一次上的公開課，也是我當(dāng)了母親后第一次重上“戰(zhàn)場(chǎng)”。所以無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是課堂展示，都如一個(gè)初生的嬰孩，無不充滿了濃濃的乳臭味。這可能就是參加此次比賽失敗的原因之一吧！但是失敗歸失敗，畢竟這是我的一次嘗試，現(xiàn)在就一些零碎的想法在此一敘。
先說我為什么要選擇上第17課《可貴的沉默》吧�，F(xiàn)在我們面臨的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)谏钪械玫搅藖碜愿改�、親人太多的愛�？墒牵麄兪欠穸没貓�(bào)呢？而《可貴的沉默》這篇課文講的就是在老師的`啟發(fā)教育下，孩子們懂得了怎樣向父母回報(bào)自己的愛的事。這件小事似乎就發(fā)生在我們孩子們自己的身上，上起來孩子們應(yīng)該是深有感受的，所以我就選擇了上這篇課文。我想通過上課，告訴孩子們要學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛我們身邊所有的人。讓孩子們學(xué)會(huì)愛、讓孩子們懂得回報(bào)愛，實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)偉大的人生課題！
再則就課后專家們給我的一些忠言發(fā)表我個(gè)人的一些不成熟的看法。提到“第一課時(shí)怎么上？”的問題時(shí)，專家們認(rèn)為我所教授的第一課時(shí)上成了第二課時(shí)的內(nèi)容。可我認(rèn)為，不能把每堂語文課的第一課時(shí)一棍子打死，非得就是落實(shí)生字詞語，讀通課文。不是說應(yīng)該因材施教嗎？學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，如果就像這次我們班級(jí)的孩子們?cè)谏险n之前已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)地預(yù)習(xí)了課文，又何必為了所謂的“第一課時(shí)”這個(gè)名堂，在課堂上作秀似的去教生字詞語，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫x通課文？這不是有些浪費(fèi)時(shí)間嗎？語文課是活的，我們的教法應(yīng)該也是活的！何況有些課文內(nèi)容本身簡(jiǎn)單，上一課時(shí)完全可以把全部?jī)?nèi)容教給孩子們，那么在第二課時(shí)的時(shí)候，我就可以騰出時(shí)間來讓學(xué)生去鞏固生字詞語，背誦積累文中的經(jīng)典。這又有何不妥呢？另外，我覺得衡量一節(jié)課的好壞，最重要的是孩子們真正學(xué)到點(diǎn)什么，教師的課堂教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
最后有一個(gè)疑問：參加這樣的比賽，我們是不是可以直接拿這專家們的教案來上課？這樣至少不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，評(píng)課的專家也會(huì)支持我們。
可貴的沉默的讀后感 15
昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇非常有教育意義的課文，文章講的是一堂語文課上，老師問同學(xué)們，平時(shí)過生日的時(shí)候，有沒有收到過父母的生日禮物，有沒有父母給自己祝賀生日，同學(xué)們都不約而同地舉起了小手，并且異常興奮地和同學(xué)分享自己的喜悅，可是當(dāng)老師問同學(xué)們是否知道自己父母的生日在哪一天的時(shí)候，同學(xué)們的臉上居然馬上由晴轉(zhuǎn)陰，不好意思地沉默下來。他們的窘態(tài)百出，讓老師著實(shí)吃了一驚。好在同學(xué)們非常真實(shí)地表現(xiàn)了自己的粗心，所以老師給他們支了一招：告訴他們偷偷地查父母的生日，并給他們驚喜。
讀了這篇文章，我受到了很多教育。我何嘗不是文章中寫的學(xué)生的一員呢！每次我過生日的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)記得清清楚楚，他們是用愛心在記住我的生日的，并竭盡所能地給我創(chuàng)造幸福的生活。而我卻常常因?yàn)轱埐瞬豢煽诙鴮?duì)他們發(fā)脾氣，甚至認(rèn)為讀書都是為了給他們爭(zhēng)光，這是多么錯(cuò)誤的想法�。W(xué)了這篇課文后，我決定洗心革面，回報(bào)父母對(duì)我的愛，努力學(xué)習(xí)，并盡力關(guān)愛父母，特別是要在他們生日的時(shí)候，給他們一個(gè)驚喜。
我打算這么做：先找機(jī)會(huì)弄清楚爸爸媽媽的生日在哪天，然后提前給他們準(zhǔn)備生日禮物。生日禮物可以是我的零花錢買的東西，也可以是我精心繪制的賀卡，寫上我的祝福的.話。我想爸爸媽媽一定不會(huì)在乎我的禮物是否值錢，而是我沉甸甸的心意。
鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩，何況有血有肉有思想的我呢？誰言寸草心，報(bào)得三春暉�；貓�(bào)父母的愛，讓我的心情變得陽光而美好。
可貴的沉默的讀后感 16
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
文章主要講的是老師在上課的時(shí)候，問同學(xué)們：“同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學(xué)都驕傲地舉起了手。但是老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的同學(xué)請(qǐng)舉手�！苯淌依飬s沒有一個(gè)同學(xué)舉手。整個(gè)教室出奇的安靜，剛才還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開了，同學(xué)們?nèi)汲聊徽Z。老師語氣緩和了下來，因?yàn)樗呀?jīng)找到了同學(xué)們蘊(yùn)藏在心靈深處，自己卻沒有意識(shí)到的東西：那就是對(duì)父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的'愛，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛，我一定說到做到。
其實(shí)，回報(bào)父母的愛不僅僅是在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中，我們應(yīng)該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺，取得優(yōu)秀的成績(jī)，健康快樂的成長(zhǎng)，讓他們?yōu)樽约旱暮⒆域湴粒@對(duì)于他們來說才是最大的回報(bào)啊!
可貴的沉默的讀后感 17
《可貴的沉默》講的是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生的爸爸媽媽都只帶自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè)，卻沒有一個(gè)為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。
讀了這篇課文，雖然我知道爸爸媽媽的生日，但我?guī)缀鯖]有給他們過過生日，很少送他們生日禮物，而爸爸媽媽卻年年給我過生日，去年我過生日，爸爸媽媽帶我去拍了一組寫真照片還請(qǐng)家人和我去飯店吃飯，我真快樂呀！
爸爸媽媽非常關(guān)心疼愛我，尤其在我長(zhǎng)病的'時(shí)候，有一次我長(zhǎng)水痘了，還發(fā)著高燒，爸爸媽媽都非常著急，媽媽每天都給我抹藥，每個(gè)水痘都要抹上，還說不能撓，撓破了會(huì)留疤的，我有時(shí)身上會(huì)癢，媽媽就安慰我，給我講故事聽。在我生病的這段時(shí)間里，媽媽還天天給我補(bǔ)習(xí)課文，沒有讓我落下功課。
爸爸媽媽很愛我，我也要學(xué)會(huì)愛他們！
可貴的沉默的讀后感 18
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》，這篇文章使我產(chǎn)生了很多感想。
首先課文中老師的引導(dǎo)是很細(xì)心，很成功的。他先提出了第一個(gè)問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天？”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了：孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠，還需要去尋找蘊(yùn)藏在心靈深處的，還沒意識(shí)到的極為珍貴的東西。接著，他提出了第二個(gè)問題：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”孩子們的反應(yīng)是沉默的，但這沉默是可貴的。然后，老師又提出了第三個(gè)問題：“怎么才能知道爸爸媽媽的`生日呢？”這個(gè)問題激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的一顆感恩的心。最后，在孩子們的議論中，老師給孩子們提了一個(gè)建議，那就是用各種方式向父母表達(dá)你的愛。這種教育方式成果最終在家長(zhǎng)會(huì)上得到了驗(yàn)證：孩子們懂事了，都長(zhǎng)大了！啊，這真是一位可愛又可敬的老師�。�
讀了這篇文章，我自然不由得想起了爸爸媽媽對(duì)我的愛：每當(dāng)我生病的時(shí)候，他們的焦急和關(guān)心總是溢于言表；每當(dāng)我想吃什么菜和水果時(shí)，他們總是想方設(shè)法的滿足我；每當(dāng)我需要什么學(xué)習(xí)用品時(shí)，他們總是不管多貴都買來給我；每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，他們又總是那么苦口婆心、諄諄教導(dǎo)我。而我呢？卻從來沒有大聲地對(duì)父母說聲“謝謝！”盡管在我心里，我是很愛很愛他們的。老師說得對(duì)，愛是需要表達(dá)的，我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)愛，勇于表達(dá)愛。
這篇文章還讓我意識(shí)到在今后生活當(dāng)中要尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心長(zhǎng)輩、感恩圖報(bào)。當(dāng)然，目前最重要的是要在學(xué)習(xí)當(dāng)中再接再厲，牢牢掌握更加豐富的文化知識(shí)，將來才能更好地回報(bào)社會(huì)！
可貴的沉默的讀后感 19
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
這篇課文主要講了一天上課了，老師問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日嗎？”同學(xué)們都說：“知道”“那爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”“當(dāng)然祝賀了！”然后同學(xué)們就開始談了，談的.內(nèi)容當(dāng)然是生日禮物、父母祝�！澳悄銈冎腊职謰寢尩纳諉�？”
霎時(shí)，教室里安靜下來，同學(xué)們沉默著。過了一會(huì)兒，老師說：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”忽然，同學(xué)們又開始說了，不過說的怎樣知道爸爸媽媽的生日。下課了，老師提議，等爸爸媽媽過生日的時(shí)候送上禮物吧！開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)都說孩子懂事了，老師很高興。
我覺得我們要對(duì)父母回報(bào)，回報(bào)他們對(duì)我們的愛，哪怕過生日的時(shí)候送出一份稚拙的禮物也行啊！
可貴的沉默的讀后感 20
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個(gè)問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個(gè)女學(xué)生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對(duì)我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達(dá)父母的愛。“媽媽、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的'生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學(xué)會(huì)了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會(huì)和享受!給了孩子們回報(bào)父母的機(jī)會(huì)。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!
可貴的沉默的讀后感 21
每當(dāng)看到“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這句話時(shí)，我就想起一篇文章《可貴的沉默》。
文章說的是，老師在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有孩子的父母都知道自己孩子們的生日，然而孩子們卻很少知道父母的生日。在孩子沉默之時(shí)，老師教育孩子，父母對(duì)他們的關(guān)心不是理所當(dāng)然的，他們也要去回報(bào)父母。
為什么孩子們當(dāng)時(shí)沉默了，還說是可貴呢？因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔聊蟹此�，知道了他以前只�?huì)享受父母的`愛，還以為是理所當(dāng)然的，在沉默的時(shí)候，他們也知道父母的愛也是需要回報(bào)的。
我的父母也很愛我，我不開心時(shí)，媽媽會(huì)帶我下樓散步談心。爸爸則會(huì)在媽媽批評(píng)我的時(shí)候去替我求情。
父母愛我們不是天經(jīng)地義的，我們也要回報(bào)的，回報(bào)要用自己的實(shí)際行動(dòng)�？梢耘紶栍米约旱牧慊ㄥX給他們買點(diǎn)小禮物，也可以提高自己的成績(jī)讓他們開心。有一次我考了六十分，雖然我只進(jìn)步了十分，但他們非常高興。我還可以在他們下班時(shí)給他們倒杯水，說句“辛苦了”。以后我也要讓他們更開心，做一個(gè)懂得回報(bào)的孩子。
可貴的沉默的讀后感 22
今天中午，我們讀了《可貴的沉默》這一課，主要講了：一天，老師問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”孩子們都異口同聲的回答“知道！知道！”老師又問：“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀生日嗎？”又是一片肯定的回答聲。接著，老師又問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里安靜下來，過了一會(huì)兒幾位女生沉靜的`舉起了手。老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。老師又問：“怎樣才能知道爸爸媽媽的生日？”那一道躲閃的目光又從四面八法慢慢地回來了，先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里有人鬧起來，知識(shí)與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
讀了這篇課文，我明白了：我們的生活都離不開父母，是父母讓我們有一個(gè)溫暖的家，沒有父母無微不至的照顧，就沒有今天的我們！我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的恩情！
可貴的沉默的讀后感 23
今天，我讀了《可貴的沉默》這一篇小故事，令我很感動(dòng)。
講的是老師從學(xué)生中回答中知道每個(gè)孩子過生日，父母都有祝賀，而知道父母的生日很少很少，孩子們?cè)诔聊惺艿絾l(fā)，決定以行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)生，連父母的生日是什么時(shí)候我一點(diǎn)兒也不知道。每次我過生日，爸爸媽媽都會(huì)給我送上生日蛋糕或者禮物，還會(huì)親切地對(duì)我說：“孩子，祝你健康成長(zhǎng)每一天，快快樂樂的！”我覺得很幸福。想到這些，我也沉默了，從現(xiàn)在開始學(xué)著替父母著想，為他們多做一些家務(wù)事，生日的`時(shí)候，給他們送上我自己做的賀卡，寫上祝福語，讓他們也開心一下吧！
讀了這篇文章，讓我懂得要關(guān)心父母，做一個(gè)能幫他們分擔(dān)家務(wù)的好孩子，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
可貴的沉默的讀后感 24
我讀了《可貴的沉默》之后，懂得了：不僅要學(xué)會(huì)感受愛，更要學(xué)會(huì)付出愛。
課堂上，老師問同學(xué)們，你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎？同學(xué)們都說知道。但當(dāng)老師又問你們知道爸爸媽媽的生日嗎？這時(shí)候，同學(xué)們沉默了……
讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因?yàn)槲乙膊恢腊职謰寢尩纳�，這讓我想起上次我過生日的時(shí)候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的`、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當(dāng)勞一個(gè)人拖回家。我的同學(xué)們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。
我想：到了明年，爸爸媽媽過生日，我要把他倆拉到大酒店里請(qǐng)他們吃飯，敬他們一杯，說聲辛苦了，我要請(qǐng)大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂》，點(diǎn)起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對(duì)我的期望，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的！
可貴的沉默的讀后感 25
今天，我們又學(xué)習(xí)了一篇新課文《可貴的沉默》，這篇課文主要寫的是，一常課上，老師問同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會(huì)不會(huì)給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的'生日宴會(huì)。但當(dāng)老師問同學(xué)們知不知道父母的生日，會(huì)不會(huì)給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說不出來。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了：父母對(duì)我們的愛是無聲的，他們的付出是默默的，我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母。
以后，我也要學(xué)會(huì)體諒父母的艱辛，在父母下班的時(shí)候端上一杯水，常對(duì)父母說一聲“謝謝”，“辛苦了”。
可貴的沉默的讀后感 26
今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時(shí)候問同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時(shí)候同學(xué)們都舉了手。而老師問同學(xué)們，知道父母生日并祝賀的舉手時(shí)，同學(xué)們沉默了。沉默了一會(huì)后，老師提了一個(gè)最好用一種不被父母察覺的方式知道父母生日的建議，讓同學(xué)們?nèi)プ�。在不久�?家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們不約而同地說，他們的孩子會(huì)體貼人了。
這個(gè)故事告訴我：學(xué)會(huì)感受父母給自己的愛，不要以為父母這樣對(duì)自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對(duì)自己，也沒有關(guān)系。因?yàn)楦改笡]有欠我們什么，所以我們要在一些時(shí)候體諒父母。
比如說不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。
可貴的沉默的讀后感 27
今天，老師給我們講了《可貴的沉默》這篇課文，我深有感受。
《可貴的沉默》講的是一節(jié)語文課上，老師提問學(xué)生：“爸爸媽媽知道你生日并被祝賀的同學(xué)請(qǐng)舉手?”幾乎所有的同學(xué)都舉起手了，而當(dāng)老師又提問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日并祝賀他們生日的請(qǐng)舉手?”此時(shí)，教室里沒有人舉手，同學(xué)們都沉默著……
老師的兩個(gè)提問，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)，而我們卻忽略了對(duì)自己父母的愛。在老師的'啟發(fā)下，同學(xué)們察覺到了這份忽略的情感。
讀完這篇課文后，我也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛：父母生日的時(shí)候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時(shí)候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時(shí)候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活……
可貴的沉默的讀后感 28
我讀了這篇《可貴的沉默》，懂得了一個(gè)道理，我們要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。
我們要尊敬、關(guān)心爸爸和媽媽。因?yàn)檫@段時(shí)間，我媽媽身體不好，所以我就更加關(guān)心媽媽了。
以后我要做個(gè)乖女兒，我不僅要學(xué)習(xí)好，而且，我還要學(xué)會(huì)幫助媽媽做家務(wù)事。
我要對(duì)你們說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己做家務(wù)活動(dòng)，不要你們那么操勞。”
只要你們開心，我就高興。
媽媽對(duì)我說過一句話：“只要你努力學(xué)習(xí)，就是對(duì)我們最好的.回報(bào)。”
你們放心，我一定會(huì)做到的。
可貴的沉默的讀后感 29
《可貴的沉默》寫的是課堂上，老師問同學(xué)們：“父母知道你們的生日是哪一天嗎？” “知道！”同學(xué)們異口同聲地回答�！吧漳翘彀职謰寢屜蚰銈冏ＹR嗎？”“祝賀！”又是一片肯定的聲音�？墒抢蠋熡謫柾瑢W(xué)們：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？”教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了―個(gè)問題，問同學(xué)們?cè)趺礃又腊职謰寢尩纳眨淌依锞蜔狒[起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)，那些家長(zhǎng)們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。
老師的兩個(gè)提問，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對(duì)我們非常關(guān)心愛護(hù)，而我們卻忽略了對(duì)自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺到了這份忽略的情感。這個(gè)沉默為是可貴的，沉默是因?yàn)橥瑢W(xué)們知道自己錯(cuò)了，沉默是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對(duì)錯(cuò)誤的反思。
讀了這篇文章，我也沉默了。因?yàn)槲液驼n文中的孩子們一樣，只知道讓爸爸媽媽為自己做事情，卻不知道關(guān)心他們。
每次我過生日時(shí)，都會(huì)得到父母的禮物和祝福，有時(shí)還會(huì)去飯店，邀請(qǐng)親朋好友一同為我慶賀生日。飯桌上還擺滿了我喜歡吃的各種食物。每次我只顧自己津津有味的大吃一頓，理所當(dāng)然的享受著父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛。
在我的記憶中，爸爸媽媽沒怎么過過生日，偶爾過一次，也是以我為中心，去我喜歡的飯店，吃我喜歡的蛋糕。我問爸爸媽媽為什么好久才過一次生日，他們說大人不過生日，小孩才過。我現(xiàn)在明白爸爸媽媽是把更多的愛給了我，而忽略了他們自己。
我總是在汲取父母的愛，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛。如今我明白了，父母更需要我們的`愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報(bào)他們才是最好的選擇。 我的爸爸媽媽十分關(guān)愛我，我也要知道感恩和回報(bào)，先從微不足道的小事做起，比如父母下班后，為他們拿來一雙拖鞋，倒上一杯熱茶，捶幾次背，從這些小事做起。給父母一份關(guān)愛，一份溫暖，一片孝心。
我也會(huì)想辦法知道爸爸媽媽的生日，在他們生日的時(shí)候，送上我的擁抱，我的祝福，我制作的小卡片和我的好成績(jī)。
這一次沉默是有價(jià)值的，因?yàn)�，這讓孩子們懂得了愛父母。我想也會(huì)有許多和我一樣的孩子從《可貴的沉默》一課中學(xué)會(huì)了怎么去回報(bào)父母，怎么去懂得愛與被愛的感覺。
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