用計算器開方的教案設(shè)計
用計算器開方的教案設(shè)計
用計算器開方
●教學目標
(一)教學知識點
1.會用計算器求平方根和立方根.
2.經(jīng)歷運用計算器探求數(shù)學規(guī)律的活動,發(fā)展合情推理的能力.
(二)能力訓練要求
1.鼓勵學生能積極參與數(shù)學學習活動,對數(shù)學有好奇心與求知欲.
2.鼓勵學生自己探索計算器的用法,并能熟悉用法.
3.能用計算器探索有關(guān)規(guī)律的問題,體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造,感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性.
(三)情感與價值觀要求
通過讓學生經(jīng)歷運用計算器的活動,培養(yǎng)學生探索規(guī)律的能力,發(fā)展學生合理推理的能力.
●教學重點
1.探索計算器的用法.
2.用計算器探求數(shù)學規(guī)律.
●教學難點
1.探索計算器的用法.
2.用計算器探求數(shù)學規(guī)律.
●教學方法
學生探索法.
●教具準備
投影片兩張:
第一張:用計算器求算術(shù)平方根、立方根(記作§2.5A);
第二張:判斷估算結(jié)果是否正確(記作§2.5B).
●教學過程
Ⅰ.新課導入
我們在前幾節(jié)課分別學習了平方根和立方根的定義,還知道乘方與開方是互為逆運算.比如23=8,2叫8的立方根,8叫2的立方,有時可以根據(jù)逆運算來求方根或平方、立方.對于10以內(nèi)數(shù)的立方,20以內(nèi)數(shù)的平方要求大家牢記在心,這樣可以根據(jù)逆運算快速地求出這些特殊數(shù)的平方根或立方根,那么對于不特殊的數(shù)我們應(yīng)怎么求其方根呢?可以根據(jù)估算的方法來求,但是這樣求方根的速度太慢,這節(jié)課我們就學習一種快速求方根的方法,用計算器求方根.
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