《動(dòng)物與環(huán)境》教學(xué)反思

《動(dòng)物與環(huán)境》教學(xué)反思

　　《動(dòng)物與環(huán)境》是《生物與環(huán)境》單元中的第二課。課始，一副松鶴延年圖激活了對主題任務(wù)的思考：丹頂鶴能生活在松樹林嗎？丹頂鶴適合生活在哪里？通過學(xué)生的猜想、觀察、比較、交流、驗(yàn)證等探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動(dòng)物的形態(tài)和生存本領(lǐng)是與其生存的環(huán)境密切聯(lián)系的；再通過對動(dòng)物奇妙的身體特征與生活習(xí)性以及對動(dòng)物生存本領(lǐng)的研究，讓學(xué)生認(rèn)識到動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的事實(shí)和本領(lǐng)，體會到動(dòng)物的生存與環(huán)境息息相關(guān)。

　　整堂課，通過學(xué)生的課前收集資料、資料整理、有效交流、信息分享、形成認(rèn)識的科學(xué)探索過程，通過學(xué)生的觀察、分析、交流的動(dòng)態(tài)探究過程，感受到動(dòng)物的神奇、自然的神秘和生命的可貴，激發(fā)他們珍惜、熱愛和探索生命的情感，珍惜生命、保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起。

【《動(dòng)物與環(huán)境》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

動(dòng)物的本領(lǐng)教學(xué)反思03-19

《動(dòng)物王國》大班主題活動(dòng)教學(xué)反思（通用12篇）11-28

《On the farm》的教學(xué)反思02-27

seasons教學(xué)反思01-17

《大海》教學(xué)反思02-26

新詩教學(xué)反思03-19

《母雞》教學(xué)及反思02-18

新詩教學(xué)反思03-19

將心比心教學(xué)反思03-19

岳飛教學(xué)反思03-19