坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用教案

時(shí)間：2024-08-11 19:34:19

坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用教案

坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用教案

　　坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道可以用坐標(biāo)表示地理位置;

　　2.了解可以利用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況平面圖;

　　3.初步了解利用平面直角坐標(biāo)系繪制平面圖的過程.

　　〖對(duì)話探索設(shè)計(jì)

　　〖復(fù)習(xí)

　　如圖,小方格的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度,

　　(1)如果以小明家的位置(B)作為參照點(diǎn),那么大勇家的位置(A)是在B以東____________,再往南_____________處.

　　(2)如果以B為參照點(diǎn),你會(huì)描述A的位置嗎?

　　用具體的例子讓學(xué)生自己體會(huì)什么叫“參照點(diǎn)”.

　　〖探索1

　　如圖,我們把上面的方格改造一下,以B為原點(diǎn),分別以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系,小方格的邊長(zhǎng)仍為1個(gè)單位長(zhǎng)度.這時(shí),B的位置顯然可以記為(0,0),現(xiàn)在可以怎樣描述大勇家的位置呢?比較前后兩種記法,你有什么感受?

　　不用比例尺是為了分散難點(diǎn).

　　〖觀察、探究與歸納

　　P54～P55.觀察、探究、歸納

　　〖探索2

　　(1)你知道選擇學(xué)校所在的位置為原點(diǎn)的理由嗎?可以選小剛家的位置為原點(diǎn)嗎?你知道為什么分別以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸的正方向嗎?

　　(2)這里確定比例尺為1∶10000,你認(rèn)為適當(dāng)嗎?可以不標(biāo)出比例尺嗎?

　　對(duì)于實(shí)際的題目,比例尺是不可或缺的,但可以用其它的形式來(lái)表達(dá).

　　(3)圖中學(xué)校右邊的數(shù)字“50”表示什么?為什么?

　　(4)如果我們預(yù)先規(guī)定圖中的一個(gè)單位長(zhǎng)度表示實(shí)際距離100m，而不是1m,那么學(xué)校右邊的數(shù)字“50”應(yīng)該改為多少?這時(shí)，小剛家的坐標(biāo)是多少?

　　學(xué)生往往會(huì)把一個(gè)方格的邊長(zhǎng)一律看作是1個(gè)單位長(zhǎng)度，或者默認(rèn)圖中一個(gè)單位長(zhǎng)度一律表示實(shí)際距離1米，教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo).

　　〖探索3

　　(1)第51頁(yè)第9題的圖形與第55頁(yè)圖6.2-2比較,有什么不同?

　　(2)第51頁(yè)第9題的圖形為什么沒有標(biāo)出比例尺?你能算出這幅圖的比例尺來(lái)嗎?

　　〖作業(yè)

　　P66習(xí)題.8

　　〖補(bǔ)充作業(yè)

　　1.A村的位置在B鎮(zhèn)以西8000m，若以B為原點(diǎn),分別以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系，并取比例尺為1∶200000，請(qǐng)畫出A村的位置.如果圖中一個(gè)單位長(zhǎng)度表示實(shí)際距離100m,寫出A村的坐標(biāo).

　　2.如圖,如果圖中方格的邊長(zhǎng)表示200個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)寫出A、B、C、D、E各點(diǎn)的坐標(biāo).

　　3.第2題若取比例尺為1∶5000,試求A、B兩點(diǎn)的實(shí)際距離.

　　6.2.1用坐標(biāo)表示地理位置(2)

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步理解用坐標(biāo)表示地理位置;

　　2.會(huì)利用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況平面圖;

　　3.已知兩點(diǎn)的坐標(biāo),會(huì)畫出坐標(biāo)系;

　　4.初步感受極坐標(biāo)的思想.

　　〖對(duì)話探索設(shè)計(jì)

　　〖探索1

　　有一道題目是:

　　利用下面的信息,確定適當(dāng)?shù)谋壤?畫出鳳城三中相關(guān)地點(diǎn)的位置: