荷葉上的珍珠大班教案
荷葉上的珍珠大班教案
活動(dòng)目的：
1、了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見(jiàn)了這自然現(xiàn)象。
2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
3、感受散文擬人的表現(xiàn)手法。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見(jiàn)了這自然現(xiàn)象。
懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)PPT。
2、在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒做水加熱變成水蒸氣的實(shí)驗(yàn)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引起興趣。用童趣的話(huà)題引起幼兒興趣：“小朋友，你們知道嗎?今天我來(lái)幼兒園上班的時(shí)候，看到一個(gè)很漂亮的植物，突然，我發(fā)現(xiàn)在一片葉子上，有一點(diǎn)閃閃發(fā)光的東西，你們知道是什么嗎?你們見(jiàn)過(guò)露珠嗎?
2、初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
(1)出示教學(xué)PPT，請(qǐng)幼兒觀(guān)看露珠的圖片。
(2)老師有一篇描寫(xiě)露珠的散文，你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)散文里寫(xiě)了什么。
(3)引導(dǎo)與討論：“剛剛這一篇章好聽(tīng)的散文叫荷葉上的珍珠，你記住了散文里哪句話(huà)?聽(tīng)后有什么感受?
(4)幼兒自己討論。
3、教師再次朗誦散文，繼續(xù)通過(guò)提問(wèn)理解散文的內(nèi)容，
(1)在一天的什么時(shí)間可以看見(jiàn)露珠?
(2)散文里把露珠寫(xiě)成什么，為什么?
(3)太陽(yáng)出來(lái)了“珍珠“發(fā)生什么變化?為什么會(huì)這樣?
4、學(xué)習(xí)朗誦和表演。
(1)與幼兒邊欣賞圖片邊學(xué)習(xí)散文。
(2)在輕快的音樂(lè)伴奏下，教師朗誦，幼兒進(jìn)行自由表演。
活動(dòng)的延伸：
在語(yǔ)言區(qū)域里放置一些有關(guān)露珠的圖片，讓幼兒看圖說(shuō)話(huà)。
小百科：珍珠是一種古老的有機(jī)寶石，主要產(chǎn)在珍珠貝類(lèi)和珠母貝類(lèi)軟體動(dòng)物體內(nèi)；而由于內(nèi)分泌作用而生成的 含碳酸鈣的礦物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶體集合而成的。
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