我的調查統(tǒng)計教學反思
我的調查統(tǒng)計教學反思
這次習作要求學生找一個感興趣的內(nèi)容，在同學中作一些調查，再將統(tǒng)計過程與結果寫下來，然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)談談自己的感受。
我覺得這篇習作可以寫成調查報告，也可以當作一次活動來寫。課前我做一課的調查指導，在指導下，學生調查對象的選擇面是很廣的，如李念寧關心同學們最看好的奧運明星，施錦元關心四川汶川大地震，還有同學關心壓歲錢、喜歡的老師、喜歡的偶象等等。我給學生一周的時間進行自己的調查。
我滿懷期待。
當我準備讓學生著手寫的時候，大部分學生已調查完，可以寫了，可我仍發(fā)現(xiàn)班上還有幾位同學還沒有調查，反思出現(xiàn)這樣情況的原因，可能是缺少了讓學生調查過程的跟蹤，如果能經(jīng)常了解學生的調查現(xiàn)狀，對學生會有個督促、指導作用，可能就不會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了。
學生還是學生，教學的過程還需要老師的細心的指導。
【我的調查統(tǒng)計教學反思】相關文章：
數(shù)學《扇形統(tǒng)計圖》教學反思（精選15篇）08-23
我與數(shù)學教學反思03-20
《我從哪里來》教學反思10-08
《猜猜我是誰》教學反思02-22
兒歌《別說我小》的教學反思09-20
我來幫助你教學反思09-24
我要的是葫蘆》反思教學教材03-19
我愛雪蓮花教學反思05-16
《我的中國心》音樂教學反思01-05