《小小牽�；ā返囊魳方虒W(xué)設(shè)計
《小小牽�；ā返囊魳方虒W(xué)設(shè)計
一、 教學(xué)內(nèi)容:
小小牽�；�
二、 教學(xué)目標(biāo):
(1)能力目標(biāo):
指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒、圓潤而富有彈性的聲音演唱《小小牽�；ā贰�
(2)知識目標(biāo):
八分休止符(0)的學(xué)習(xí)。
(3)情感目標(biāo):
通過有感情的歌表演,歌唱黨的好政策給山村帶來的可喜變化。
三、教學(xué)重點:
指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒、圓潤而富有彈性的聲音唱《小小牽牛花》。
四、教學(xué)難點:
指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)唱好歌曲中帶韻母a的字及準(zhǔn)確掌握八分休止符(0)的時值。
五、 教學(xué)方法:
教師引導(dǎo)式、 替代法將難點易化、 聽唱法
六、 教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴 、多媒體課件
七、教學(xué)課時:
一課時
八、教學(xué)年級:
三年級
九、 教學(xué)過程
一、 組織教學(xué):
1、師生問好
2、演唱《啦啦歌》
二、 導(dǎo)課:
師:同學(xué)們,大家都去旅游過嗎?誰來和大家說說你的感受?
生:…………
三、新歌教學(xué):
師:今天呀,老師帶大家也出去旅旅游。(課件一 、白雪公主帶大家來到了農(nóng)家,就連多啦A夢都為大家吹起了樂曲,)
1、 聽一聽
聆聽歌曲,感受歌曲旋律。
2、 唱一唱
師:聽多啦A夢的小喇叭吹的多么動聽,也讓我們來學(xué)習(xí)一下吧!(課件二)
3 6 ︱ 3 3 6 ︱
嘀 噠 嘀嘀 噠
3 0 5 0 ︱ 6 0 ︱
嘀 嘀 噠
(設(shè)計意圖:通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、掌握八分休止符(0))
板書 :
X 八分音符 唱
半拍
0 八分休止符 休息(停)
3、 練一連、 比一比
師 :多啦A夢要和我們做個游戲,讓我們來看看游戲規(guī)則吧!(課件三)
師:同學(xué)門加油,我們可不能讓多啦A 夢給比下去哦!
(1) 演唱旋律
a 第一遍演唱時用 ei代替八分休止符,在八分休止符的位置唱做 ei 。
b 第二遍演唱時只保持 ei的口型但不發(fā)出聲音。
(2) 演唱歌詞
引導(dǎo)學(xué)生在演唱到八分休止符時既要做到時值的準(zhǔn)確還要保持微笑 ei 的口型。
(設(shè)計意圖:a 通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生復(fù)習(xí)八分休止符的時值
b 用ei代替八分休止符,讓學(xué)生掌握唱歌的口型,保持唱歌姿勢的正確。)
4、 游一游
師:做完了游戲,多啦A夢要帶我們?nèi)ニ麄兗胰タ纯?看看他們家的布置。(課件四)
第二次聆聽歌曲,并欣賞牽牛花。
5、 學(xué)習(xí)歌曲第二部分
(1) 教師彈奏歌曲旋律,學(xué)生仔細(xì)聆聽,并注意對八分休止符的鞏固學(xué)習(xí)。
(2) 教師彈奏歌曲旋律,學(xué)生輕生哼唱、跟唱。
(3) 教師引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)旋律。
(4) 學(xué)生跟琴演唱歌詞。
(5) 反復(fù)記號的演唱。
(6 ) 第二部分歌曲處理
演唱提示2:歌曲結(jié)尾懷著堅定的信念唱,堅信在當(dāng)黨的政策指引下,農(nóng)民的生活一定會一年比一年好。
演唱提示3:結(jié)束句用喇叭滴答的聲音,在興高采烈的氣氛中結(jié)束。
6、 完整演唱歌曲
師:改革開放的今天人人都過上了幸福的生活,誰來和老師說說幸福生活是怎么得來的?
生…………
師:我們的幸福生活靠的是國家的好政策,國家關(guān)心農(nóng)民,免除了農(nóng)業(yè)稅,國家關(guān)心你們,免除了學(xué)雜費,使一些貧困兒童和失學(xué)兒童又重新回到了學(xué)校,回到了我們的大家庭中,我們要更加愛我們的祖國,聽遠(yuǎn)處又傳來了響亮的歌聲!
( 有感情的演唱歌曲)
四 、小結(jié):
國家的好政策讓每個人臉上都笑開了花,小小牽�；ù党隽宿r(nóng)家的快樂,也吹出了農(nóng)家的幸福,聽多啦A夢又吹起了他的小喇叭歡送我們,讓我們把幸福、快樂傳的更遠(yuǎn)一些吧!
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