《漢字家園二》教學(xué)設(shè)計(jì)
《漢字家園二》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本課為歸類識(shí)字課，共分兩部分。第一部分是要求學(xué)會(huì)6個(gè)生字及相應(yīng)圖畫(huà)。第二部分是一首謎語(yǔ)詩(shī)歌，謎底為《畫(huà)》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)一類生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)二類生字，認(rèn)識(shí)三組反義詞。
2、朗讀背誦詩(shī)歌。
3、通過(guò)朗讀古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山水的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字和理解詩(shī)意。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖。
教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，認(rèn)識(shí)生字。
1、出示“上、下”兩幅圖片，讓學(xué)生各說(shuō)一句話。認(rèn)讀生字上下你怎樣記住這兩個(gè)字，你還知道哪些詞語(yǔ)？
2、出示“多少”這組圖片，學(xué)習(xí)生字。師出示兩個(gè)大小不同的球，引導(dǎo)生說(shuō)話。
二、認(rèn)識(shí)反義詞。
看看黑板上這三組詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（向?qū)W生介紹反義詞）
認(rèn)識(shí)了反義詞，你能不能說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些反義詞呢？
三、學(xué)習(xí)生字
上：shang 卜部獨(dú)體字上下、上山、上午
下：xia 一部獨(dú)體字下巴、下邊、天下
大：da 大部獨(dú)體字大小、大頭、大學(xué)
�。簒iao 小部獨(dú)體字小氣、小雨、小品
多：duo 夕部上下多少、多心、許多
少：shao 小部獨(dú)體字少有、少時(shí)、少許
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)2、學(xué)習(xí)古詩(shī)
教學(xué)過(guò)程：
一、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
要注意“小”和“少”的筆畫(huà)區(qū)別。
“上、下、大”在虛宮格中是三角形。
“多”的字形是難點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)，感悟詩(shī)意。
1、猜謎。教師讀古詩(shī)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生猜一種事物，是什么？（畫(huà)）出示課文掛圖，你能說(shuō)說(shuō)自己的理由嗎？
2、教師范讀古詩(shī)，學(xué)生借助拼音自讀古詩(shī)
3、小組內(nèi)練習(xí)朗讀，匯報(bào)，開(kāi)火車讀。
4、一邊讀一邊體會(huì)古詩(shī)描寫(xiě)的景色，指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)：將古詩(shī)背給父母聽(tīng)
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固。
讀生字卡片；背誦古詩(shī)。
二、完成課后練習(xí)。
1、讀詞語(yǔ)，走迷宮。同桌的小朋友可以根據(jù)“石頭、剪子、布”的游戲規(guī)則，贏者前進(jìn)一步讀出詞語(yǔ)，然后以此類推。
2、猜謎語(yǔ)。大一點(diǎn)的謎底是“太”。日多一筆是“目、田”；日少一筆是“口”。
3、比一比，說(shuō)一說(shuō)。認(rèn)真觀察，發(fā)言聲音響亮，注意傾聽(tīng)。在觀察中復(fù)習(xí)反義詞。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)：給父母猜謎
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
漢字家園（二）①——畫(huà)
三組反義詞的圖片
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