高職教學網站設計論文
高職教學網站設計論文
一、課程的學習目標
通過本課程的學習，使學生能按照用戶需求，編寫網站需求分析報告；對網站進行策劃與設計，運行多種技術對動態(tài)網站進行開發(fā)和制作；并經過技術測試，最終將其發(fā)布到Internet環(huán)境；能對網站進行維護。通過引導、項目實施、討論、總結、測評，幫助學生站設計與開發(fā)的基本知識和實用技術，為后續(xù)專業(yè)課程、專業(yè)實踐打下良好基礎，為將來從事網站設計、開發(fā)和維護工作奠定良好基礎。同時，在教學過程中，通過團隊開發(fā)，形成基本的職業(yè)道德意識和職業(yè)素質。
1．具體的能力目標能根據用戶需求，確定網站類型與網站內容，編寫網站需求分析報告；能根據實際情況設計出適合的網站頁面風格和布局；能編輯網頁；能運用JSP相關代碼按要求協(xié)作完成網站功能；能根據用戶需求設計并協(xié)作完成后臺數據庫的開發(fā)；能針對網站制訂網站測試計劃并進行功能測試；能申請域名和IP，成功將網站上傳；能及時更新網站，合理優(yōu)化網站。
2．具體的知識目標掌握域名與IP地址等基本概念；熟練掌握網站設計原則、網站建設基本流程；了解網站運行的硬件與軟件環(huán)境；掌握Div＋CSS技術；熟練掌握網頁編輯軟件Dreamweaver的使用；掌握數據庫邏輯結構設計方法及數據庫的創(chuàng)建、管理與維護；掌握JSP程序設計語言的語法知識；了解網站更新、故障排除及網站推廣的方法；掌握網站測試的內容、方法和技巧；掌握網站的發(fā)布與管理方法。
3．具體的素質目標培養(yǎng)學生開發(fā)網站的團隊協(xié)作、交流合作能力；培養(yǎng)學生良好的網站開發(fā)崗位人員的職業(yè)道德；培養(yǎng)學生與客戶溝通的能力；培養(yǎng)學生的網絡安全意識；提升溝通協(xié)調、共同開發(fā)網站的綜合能力；培養(yǎng)學生具有較好的分析和解決實際網站開發(fā)問題的能力。
二、教學內容的組織與安排
課程組根據網站開發(fā)項目實施過程，進行了課程教學內容的開發(fā)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求，在內容組織上徹底打破學科知識體系的禁錮，教學擺脫了傳統(tǒng)的以教材為主線的邏輯教學結構方式。對實現(xiàn)案例的模塊功能所需的技能和必備知識進行了全新的組織。
三、課程特色與創(chuàng)新
針對“高職教學背景下，如何提高學生的工程能力、創(chuàng)新意識和協(xié)作能力，培養(yǎng)社會需要的計算機人才”這一主題，按照“學研學工融合、突出專業(yè)特色、培養(yǎng)應用型人才”的改革思路，結合專業(yè)和學科建設，將網站設計與開發(fā)課程高職教學改革作為一個整體展開全方位的研究與實踐。
1．“大案例、一案到底”教學根據專業(yè)建設思路，結合本課程的特點，推行“大案例，一案到底”案例式教學，課程將真實完整的案例——“網上商城網站的設計與開發(fā)”貫穿到整個教學過程中，教學組織上將網站設計與開發(fā)根據工作流程，分解成10個相對獨立的模塊，每個模塊完成數據庫開發(fā)流程的一個過程，充分體現(xiàn)職業(yè)訓練的高職教學特征。
2．創(chuàng)新構建了立足基礎、體現(xiàn)特色、面向需求的數據庫開發(fā)與應用教學體系首先，體現(xiàn)特色：圍繞數據庫技術的基本能力、應用能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)特色。其次，面向需求：以社會和企業(yè)需求為導向，構建實踐教學體系。
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