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八年級的物理下冊導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2024-08-10 03:55:20

關(guān)于新人教版八年級的物理下冊導(dǎo)學(xué)案

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  新人教版八年級物理下冊導(dǎo)學(xué)案篇一:最新人教版八年級物理下冊導(dǎo)學(xué)案全套

  游泳是世界體育比賽項(xiàng)目之一,也是極好的健身運(yùn)動。游泳時(shí),手用“力”往后撥水,腳用“力”向后蹬水,身體就會向前行進(jìn)。那么,什么是力呢?向后撥水、向后蹬水為什么能使身體向前行進(jìn)呢?學(xué)習(xí)了這一節(jié)的知識,相信你就知道了,那就讓我們快快進(jìn)入這一節(jié)的學(xué)習(xí)吧! 目標(biāo)解讀

  1.形成“力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用”的認(rèn)識。 2.知道 物體間力的作用是相互的。

  3.知道 力所產(chǎn)生的效果:改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和改變物體的形狀。 學(xué)習(xí)過程

  比一比:前后位的同學(xué)之間進(jìn)行扳手腕比賽,比一比誰能取得勝利,誰的力大。 一、力是什么 1. 活動一: 體驗(yàn)力

  請同學(xué)們來互相展示幾個(gè)力,并仔細(xì)體驗(yàn)(也可不借助于器材)?茨囊唤M設(shè)計(jì)的又多又好,并請仿照著填入下面的表格中。

  【體會】

  要想有力的話,需滿足什么條件?

  2. 我的體驗(yàn): 力(force)是 _________________________________。 二、力的作用是怎樣的 1. 活動二:感受力的作用

  請用手拍桌子,雙手互拍,同伴間推手,再結(jié)合身邊的其它器材來感受力的作用是怎樣的?

  2. 我的感受:甲物體對乙物體施力的同時(shí),______物體對______物體也施了力,這說明:力的作用是 ____________的。

  討論思考

  在日常生活中你還知道有哪些地方用到了這一知識嗎?并請?jiān)囍右越忉? 三、力的作用效果 討論思考

  你是怎樣知道拉拉力器的同學(xué)是否用了力呢?

  1. 活動三:展示力作用的效果

  請把你認(rèn)為最好的力作用效果的實(shí)例展示給大家。試一試,你能行的!并請仿照著填入下面的表格中。

  2. 我的展示:力可以使物體的 ____________發(fā)生改變(簡稱形變),力也可以使物體的 ___________________ 發(fā)生改變。 加油站

  物體由靜到動、由動到靜,以及運(yùn)動快慢和方向的改變,都叫做____________發(fā)生了改變。 小結(jié)

  1.我學(xué)到的知識:

  2.我用到的方法:

  3.我的感悟和體會:

  4.我還想知道??

  課堂檢測

  1.力的單位是()

  A.牛頓 B.千克 C.毫米 D.秒

  2.運(yùn)動員用網(wǎng)球拍擊球時(shí),球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn):一是力可以使物體發(fā)生__________,二是力的作用 是__________的。此外,網(wǎng)拍擊球的結(jié)果,使球的運(yùn)動方向和速度大小都發(fā)生了變化,表明力還可使物體的________________發(fā)生改變。

  3.一本書放在桌面上,書受到桌面的支持力F,這個(gè)力的施力物是__________,受力物是__________;書對桌面也會產(chǎn)生壓力F′,這個(gè)力的施力物是__________,受力物是__________。 4.俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”,這是因?yàn)?) A.一個(gè)巴掌的力太小 B.人不會只有一個(gè)巴掌 C.物體間力的作用是相互的

  2

  D.只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用

  5.請判斷:“只有相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用”這句話是否正確,并舉例說明。

  6.請大家回憶“神舟七號”升空的情景,試著說出其中所蘊(yùn)含的力的知識。

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