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溫度教案設(shè)計

時間:2024-09-12 12:29:38

溫度教案設(shè)計

溫度教案設(shè)計

溫度教案設(shè)計

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:溫度

  1. 教學(xué)目標(biāo):通過本課教學(xué),使學(xué)生知道什么是溫度,學(xué)會常用溫度計的使用方法和攝氏溫度的讀寫方法。

  2.培養(yǎng)學(xué)生實事求是,認真細致的科學(xué)態(tài)度,養(yǎng)成長期觀察記錄的習(xí)慣。

  教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用溫度計連續(xù)測定和記錄一杯水溫度、一周的氣溫,并會應(yīng)用記錄資料分析水溫變化的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰统醪降姆治鰵w納能力。

  教具:演示溫度計(或模擬演示溫度計)1支,溫度計2支,溫度計放大圖,燒杯2杯,冷熱水。

  教學(xué)過程():

  學(xué)生活動

  教師活動

  設(shè)計意圖

  一導(dǎo)入新課

  學(xué)生參與,小組討論。

  出示兩杯清水(一冷一熱),請一位學(xué)生來摸一摸,匯報有什么感覺。

  談話:水有冷有熱,這種冷熱程度就叫溫度,今天我們就來研究濕度。

  復(fù)習(xí)舊知,為學(xué)習(xí)新課服務(wù),激發(fā)學(xué)生的求知欲望

  二學(xué)習(xí)新課

  學(xué)生認識溫度,進一步學(xué)習(xí)使用溫度計測量水溫。

  指導(dǎo)學(xué)生認識什么是溫度。

  指導(dǎo)學(xué)生認識溫度計以及學(xué)會認讀、記錄攝氏溫度。

  指導(dǎo)學(xué)生用溫度計正確測定水溫。

  指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)測量一杯水的溫度。

  培養(yǎng)實驗?zāi)芰,以及學(xué)生之間的相互合作能力。

  三鞏固總結(jié)

  學(xué)生討論交流。各自發(fā)表自己的意見。

  今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)溫度、溫度計方面的知識,學(xué)會了用溫度計測量溫度的方法。請同學(xué)們想一想,我們?yōu)槭裁匆獪y量溫度?哪些地方需要測量溫度?

  本節(jié)課,你還會了哪些本領(lǐng)?

  鞏固所學(xué)的知識。

  四布置作業(yè)

  學(xué)生認真作業(yè)

  課后按實驗小組連續(xù)測量一周的氣溫。并將每天測定的溫度記錄在課本第4頁下面的表格中。

  課內(nèi)向課外延伸

  

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