《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》高一經(jīng)濟(jì)生活必修—優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》高一經(jīng)濟(jì)生活必修—優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)方面：
a通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化的含義、主要表現(xiàn)形式、經(jīng)濟(jì)全球化的載體。
b通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的應(yīng)對(duì)態(tài)度。
C通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)例運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析在經(jīng)濟(jì)全球化中，我國(guó)應(yīng)當(dāng)如抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
2、能力方面：
培養(yǎng)學(xué)生辯證地，全面地分析問(wèn)題的能力。綜合運(yùn)用知識(shí)能力，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在自身的努力，樹(shù)立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。
四、教材梳理：
�。林R(shí)結(jié)構(gòu)
�。薄⒔�(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)
�、藕x
�、圃�
生產(chǎn)全球化
�、潜憩F(xiàn) 貿(mào)易全球化 跨國(guó)公司
資本全球化
�。�、經(jīng)濟(jì)全球化的影響
積極影響
“雙刃劍”
消極影響
Ｂ、知識(shí)要點(diǎn)
框題一：面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)全球化
1、、經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)
�、沤�(jīng)濟(jì)全球化的含義
�、平�(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)
○生產(chǎn)全球化
○貿(mào)易全球化
○資本全球化
⑶經(jīng)濟(jì)全球化的載體：跨國(guó)公司
2、經(jīng)濟(jì)全球化的影響
�、沤�(jīng)濟(jì)全球化的有利影響
⑵現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)
�、墙�(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)
○經(jīng)濟(jì)全球化擴(kuò)大了世界各國(guó)的貧富差距
○經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性；威脅發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。
�、劝l(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的正確態(tài)度：
C、解疑釋難
經(jīng)濟(jì)全球化的影響及我們的應(yīng)對(duì)態(tài)度
這是本課的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。應(yīng)從以下四個(gè)方面來(lái)理解。
經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)。經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)。A、是發(fā)達(dá)國(guó)家具有經(jīng)濟(jì)和科技上的優(yōu)勢(shì)；b、是現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)基本是由發(fā)達(dá)國(guó)家掌握；c、是達(dá)國(guó)家在世界經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)上占主導(dǎo)地位；d是發(fā)達(dá)國(guó)家左右著國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往中的游戲規(guī)則。
經(jīng)濟(jì)全球化的積極影響。表現(xiàn)在：1、促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)；2、是促進(jìn)了國(guó)際分工水平的提高；3促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)全球化的負(fù)面影響。表現(xiàn)在：1、使世界貧富分化更加嚴(yán)重；2、使世界經(jīng)濟(jì)更加不穩(wěn)定，尤其是沖擊了發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。
我們應(yīng)對(duì)的態(tài)度：因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)者是發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，所以它對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家是利大于弊。對(duì)發(fā)展中國(guó)家既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，是一把“雙刃劍”。對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，正確的態(tài)度不是反對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，而是要抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)。
五、教學(xué)反思
在新課程理念下教師的角色轉(zhuǎn)變
1、轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位
2、為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境
3、充分利用政治學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自我探究
面對(duì)新課程，教師要提高施教能力
1、提高把握新課程的能力
2、提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力
3、努力將新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為
4、加強(qiáng)教師之間的合作，形成校本培訓(xùn)網(wǎng)
綜上所述，在課程改革不斷深入的今天，中學(xué)政治教師要及早認(rèn)清現(xiàn)代教育中，社會(huì)對(duì)教師角色的期望，做好角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備，這將有利于教師自身素質(zhì)的提高，有利于確保課程改革的順利進(jìn)行。
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